Профессиональное самоотношение как модель социального развития личности

Автор: Гапонюк П.Н.

Журнал: Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки @izvestiya-ssc-human

Рубрика: Педагогика

Статья в выпуске: 2-4 т.13, 2011 года.

Бесплатный доступ

В данной статье рассмотрено профессиональное самоотношение, представленное уровневой структурой, характеризуемой базовыми концептами, конструирующими в исследовании тезаурус будущих педагогов.

Профессиональное самоотношение, социальное развитие личности, социальный интеллект, тезаурусный подход, социализация

Короткий адрес: https://sciup.org/148100900

IDR: 148100900

Список литературы Профессиональное самоотношение как модель социального развития личности

Олпорт Г. Становление личности. -М.: 2002. -С. 108.
Психологическая наука в России ХХ столетия: Проблемы истории и теории/Под ред. А.В.Брушлинского. -М.: 1997.
Луков Вал.А., Луков Вл.А. Теория тезаурусного анализа//Гуманитарное знание: Перспективы развития в ХХI веке/Под общ. ред. Вл.А.Лукова -М.: 2006. -С. 557 -565.
Луков Вал.А. Социальное проектирование. -М.: 1997.
Ericson E. Identity and the life cycle: Selected papers. Psychological Issues. 1959. V. 1.
Бодалев А.А. Смысл жизни и акме человека: соотношение «будничного» и «высшего Я»//Психолого-педагогические и философские аспекты проблемы смысла жизни. -М.: 1997. -С. 29 -32
Чудновский В.Э. Педагогическая профессия в системе смысложизненных ориентаций учителя//Современные проблемы смысла жизни и акме. -М.; Самара: 2002. -С. 177 -185.

Статья научная