Проведение экскурсий в Смоленской школе слепых в 1924-1925 учебном году

В статье представлен анализ экскурсионной деятельности заведующего Смоленской областной школой слепых Б.И. Коваленко в дошкольной группе и группах младшего школьного возраста в 1924-1925 годах. В качестве основных методов исследования использовались следующие: поиск документов в Государственном архиве Смоленской области, их изучение, оценка, сопоставительный анализ со смежными документами. В рамках исследования было выяснено, что слепые дети во время экскурсий учились самостоятельно ориентироваться и передвигаться сначала в помещении школы, затем на территории пришкольного участка, сада и огорода. Позже ими осваивалось пространство близлежащих улиц города, его достопримечательностей, промышленных и культурно-образовательных объектов. Огромное значение придавалось развитию сенсорики детей во время наблюдений за изменениями в природе при смене времен года. Экскурсии в школе слепых носили практико-ориентированный характер, ознакомительные экскурсионные занятия начинались с первого класса школы. В статье определена методика проведения экскурсий во всех ее многочисленных модификациях, так как они объединяли учебный процесс в школе с живой жизнью, разрывая круг обособленности мира слепых. Архивные материалы публикуются впервые.