Психолого-педагогические "координаты" процесса диалогизации высшего профессионального музыкального образования
Автор: Юлпатова Елена Юрьевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Непрерывное профессиональное образование
Статья в выпуске: 6 (40), 2009 года.
Бесплатный доступ
Показаны психолого-педагогические условия, при которых процесс диалогизации высшего профессионального музыкального образования становится творческой профессиональной деятельностью будущего специалиста. Предложены методические пути решения проблемы применительно к практике профессионального музыкального образования будущих дирижеров хора.
Диалог, диалогизация, субъектность, мотивация, потребность, творчество
Короткий адрес: https://sciup.org/148163940
IDR: 148163940
Статья научная
