Развитие творческого потенциала педагога в инновационном пространстве учреждения дополнительного образования
Автор: Абраухова Валентина Владимировна, Пироженко Елена Леонидовна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 1 (105), 2016 года.
Бесплатный доступ
Научно обоснованы понятия «инновация», «творческий потенциал». Выявлены особенности и раскрыты компоненты профессии «Педагог дополнительного образования». Обозначены условия эффективности форм организации методического сопровождения профессионального мастерства педагогов в инновационном пространстве учреждения дополнительного образования.
Творческий потенциал, инновационное пространство, педагог дополнительного образования, формы методического сопровождения
Короткий адрес: https://sciup.org/148166456
IDR: 148166456
Список литературы Развитие творческого потенциала педагога в инновационном пространстве учреждения дополнительного образования
- Абдуллина О.А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования: для пед. спец. высш. учеб. заведений. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Просвещение, 1990. С. 40-141.
- Абраухова В.В. Инновационные подходы в деятельности учреждения дополнительного образования как средство его развития: дис.. канд. пед. наук: 13.00.01/Рост. гос. пед. ун-т. Ростов н/Д, 1997.
- Буйлова Л.Н., Кочнева С.В. Организация методической службы учреждений дополнительного образования детей: учеб.-метод. пособ./М.: ВЛАДОС, 2001.
- Голованов В.П. Методика и технология работы педагога дополнительного образования: учеб. пособие для студ. учреж. сред. проф. образования. М.: ВЛАДОС, 2004.
- Е.СЛОВАРЬ -электронные словари//Новейший философский словарь . URL: http://eslovar.com.ua/noveyshiy_filosofskiy_slovar/page/innovatsiya.482.
- Кан-Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. М., 1990.
- Концепция развития дополнительного образования детей: Распоряжение Правительства РФ от 04.09.2014 № 1726-р.
- Кузьмина Н.В. Творческий потенциал специалиста//Гуманизация образования. 1995. № 1.
- Мартишина Н.В. Становление и развитие творческого потенциала педагога: модели и технологии. М.: Изд. дом Рос. акад. образования; Моск. психол.-соц. ин-т, 2006.
- Общая и профессиональная педагогика: учеб. пособие для студ., обуч. по спец. «Профессиональное обучение»: в 2 кн./под ред. В.Д. Симоненко, М.В. Ретивых. Брянск: Изд-во Брянского гос. ун-та, 2003. Кн. 1.
- Педагогика: учебник для студ. учрежд. высш. проф. образования/В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; под ред. В.А. Сластенина. 11-е изд., стер. М.: Академия, 2012. (Сер. «Бакалавриат»).
- Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»: Приказ Минтруда России № 544н от 18 окт. 2013 г. (любое изд.).
- Щетинская А.И. Педагогика дополнительного образования детей: приоритет духовности, здоровья и творчества: учеб. пособие. Казань, 2003.
