Развитие вопрошающей способности у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи
Автор: Дудоладова А.А., Чистобаева А.Ю.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 8-1 (35), 2019 года.
Бесплатный доступ
Целью статьи является проведение анализа методических рекомендаций по обследованию и развитию вопрошающей способности у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи. В рамках выполненного исследования решены следующие задачи: составлена типология детских вопросительных предложений, сравнение методик обследования и развития вопрошающей способности разных авторов, систематизированы задания для выявления уровня развития вопрошающей способности, проведено исследование по систематизированным заданиям. Результаты проведенного исследования: составленная типология детских вопросов, систематизированная методика для выявления уровня и развития вопрошающей способности для детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи, данные по уровню развития вопрошающей способности у дошкольников с нарушением речи.
Вопрошающая способность, классификация, вопросительное предложение, обследование, развитие, анализ, систематизация, результаты
Короткий адрес: https://sciup.org/170190643
IDR: 170190643 | DOI: 10.24411/2500-1000-2019-11459
Список литературы Развитие вопрошающей способности у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи
- Грибова О. Е. К проблеме анализа коммуникаций у детей с речевой патологией // Дефектология. 1995. №6. С. 7-16.
- Гриншпун Б. М., Селиверстов В. И. Развитие коммуникативных умений и навыков у дошкольников в процессе логопедической работы над связной речью // Дефектология. 1988. №3. С. 81-84.
- Филичева Т. Б. Особенности формирования речи детей дошкольного возраста. М.: Монография, 2000. 314 с.
- Бабич Н. Развитие вопросов у дошкольников // Вопросы психологии. 1984. № 2. С. 67-74.
- Рамонова К. М. О психологических особенностях любознательности детей дошкольного возраста. Сев.-Осет.: Орджоникидзе, 1961. 28 с.
