Роль тестов как способа объективного мониторинга знаний в обучении немецкому языку
Автор: Беспалова Светлана Васильевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 7 (140), 2019 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются тесты как один из видов мониторинга знаний, умений и навыков владения немецким языком учащихся старших классов средних общеобразовательных заведений. Особое внимание уделяется этапам педагогического контроля языковой компетенции учащихся, а также основным видам и специфике тестов, применяемых в содержании обучения немецкому языку.
Мониторинг, тест, знания, умения, навыки, немецкий язык, контроль, этапы организации мониторинга
Короткий адрес: https://sciup.org/148310109
IDR: 148310109
Список литературы Роль тестов как способа объективного мониторинга знаний в обучении немецкому языку
- Аванесов В.С. Методологические и теоретические основы тестового педагогического контроля: автореферат дис.. д-ра пед. наук. СПб., 1994.
- Беспалова С.В. Коммуникативно-прагматическая организация обучения иностранным языкам (немецкий язык, языковой вуз): автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 2003.
- Иванова Е.Ф. Контроль в обучении иностранным языкам // Вестн. Бурят. ун-та. Теория и методика обучения в вузе и школе. 1998. Вып. 4. Сер. 8. С. 53-61.
- Иванова Е.Ф. О классификации тестов в обучении иностранным языкам // Межкультурная коммуникация как цель и средство обучения в вузе: сб. науч. тр. Иркутск: Изд-во ИГЛУ, 1999. С. 74-82.
- Конышева А.В. Контроль результатов обучения иностранному языку. Минск: Каро, 2004.
- Коккота В.А. Лингводидактическое тестирование. М., 1989.
- Майоров А.Н. Теория и Практика создания тестов для системы образования. (Как выбирать, создавать и использовать тесты для целей образования). М.: Интеллект-центр, 2001.
- Немов Р.С. Психологический словарь. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2007.
- Рапопорт И.А., Сельг Р., Соттер И. Тесты в обучении иностранным языкам // Иностранные языке в школе. Таллин, 1980. С. 83-86.
- Репкин В.В., Репкина Г.В., Заика Е.В. О системе психолого-педагогического мониторинга в построении учебной деятельности // Вопр. психологии. 1994. № 1. С. 13-24.
Статья научная
