Роль уроков литературы в социальной инклюзии школьников с тяжёлыми нарушениями речи
Автор: Девятерикова Екатерина Анатольевна
Журнал: The Newman in Foreign Policy @ninfp
Статья в выпуске: 37 (81), 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье отмечается роль уроков литературы в социальной инклюзии школьников с тяжёлыми нарушениями речи. Сообщается об особенностях анализа текстов для личностного и речевого развития этих детей. Предлагаются виды деятельности и методы обучения, с помощью которых школьники с патологией речи приобретают жизненные компетенции.
Нарушения речи, инклюзивное образование, социальная инклюзия, художественная литература
Короткий адрес: https://sciup.org/14112624
IDR: 14112624
Список литературы Роль уроков литературы в социальной инклюзии школьников с тяжёлыми нарушениями речи
- Викжанович С.Н. Особенности усвоения словаря учащимися начальных классов с различными формами ринолалии//Детство, открытое миру: Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. -Омск: Омский государственный педагогический университет, 2016. -С. 170 -171.
- Выготский Л.С. Основы дефектологии. -СПб.: Лань, 2003. -654 с.
- Ковригина Л.В., Грибукова О.Г. К вопросу о психолого-педагогическом сопровождении учащихся первых классов с нарушениями речи в общеобразовательной школе//Науковий часопис Нацiонального унiверситету iменi М.П. Драгоманова. -2013. -№ 23. -С. 328 -331.
- Кузьмина О.С. Подготовка педагогов к работе в условиях инклюзивного образования: Дис. … канд. пед. наук. -Омск, 2015. -319 с.
- Логинова Н.Э. Формирование речевой регуляции учебной деятельности у младших школьников с общим недоразвитием речи в системе работы над связным высказыванием//Наука о человеке: гуманитарные исследования. -2014. -№ 2 (16). -С. 145 -150.
- Синевич О.Ю., Четверикова Т.Ю. Взаимодействие медицинских и педагогических работников в целях поддержки инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья//Мать и дитя в Кузбассе. -2015. -№ 2. -С. 102 -105.
- Четверикова Т.Ю. Дети с ограниченными возможностями здоровья в системе инклюзивного образования//Научно-методический электронный журнал «Концепт». -2016. -№ S 8. -С. 71 -77.
Статья научная
