Системное развитие методической культуры будущих учителей иностранного языка

Системное развитие методической культуры будущих учителей иностранного языка

Автор: Кашина Е.Г., Савицкая Э.С.

Журнал: Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки @izvestiya-ssc-human

Рубрика: Социальные науки

Статья в выпуске: 92 т.25, 2023 года.

Бесплатный доступ

Статья посвящена проблеме развития методической культуры будущих учителей иностранного языка в российских вузах. Поясняется актуальность вопроса, обусловленная общественными тенденциями и публикацией обновленной профессиограммы учителя иностранного языка. Рассматриваются компонента педагогической системы, направленной на формирование и развитие методической культуры у студентов. Авторы иллюстрируют изменения компонентов системы: цель профессиональной подготовки, подходы к ее реализации, специфику современных условий профессиональной подготовки, технологии и средства профессиональной методической подготовки. Дополнительно даются комментарии, какие тенденции в подготовке учителей иностранного языка отражаются в изменениях каждого компонента. Систематизируются компоненты подготовки современных учителей языкового профиля. Выделяются такие компоненты системы, как содержание, цель, результаты обучения, подходы в обучении, специфические условия данного этапа обучения, технологии в обучении и средства обучения. Представлены современные технологические решения, которые можно использовать в синхронном и асинхронном видах взаимодействия. Приводится сравнение ожиданий будущих учителей с представлениями преподавателей, готовящих их к профессиональной деятельности. В завершение делается вывод об открытости системы подготовки, предлагается качественно обновлять содержание знаниевого уровня подготовки (уровень грамотности).

Еще

Методическая грамотность, профессионально-методические компетенции, профессиограмма, обучение иностранным языкам, система формирования профессионально-методических умений

Короткий адрес: https://sciup.org/148327209

IDR: 148327209   |   DOI: 10.37313/2413-9645-2023-25-92-29-37

Список литературы Системное развитие методической культуры будущих учителей иностранного языка

  • Аветисян, В. Р., Грабоздин, Ю. П., Семенов, А. А. Технология использования стартапа в профессиональной подготовке студентов педагогического университета // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки. - 2022. - Т. 24, - № 83. - С. 3-9.
  • Бердичевский, А. Л. Профессиограмма современного учителя иностранного языка / А.Л. Бердичевски, Е.Г. Та-рева, Н.В. Языкова. - М.: ФЛИНТА, 2021. - 48 с.
  • Бурцева, Л. П. Методика профессионального обучения. Учебное пособие. 3-е издание, стереотипное. - М.: издательство «ФЛИНТА» - издательство «Наука», 2016. - 156 с.
  • Гальскова, Н .Д. Эволюция научно-методического познания: от методики преподавания иностранных языков к методической науке // Преподаватель XXI век. - 2018. - №1. - С. 18-31.
  • Жменёва, Е. К., Колыванова, Л. А. Формирование экологического мышления студентов в условиях профессиональной подготовки // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки. - 2023. - Т. 25. - № 1 (88). - С. 18-26.
  • Иванушкина, Н. В., Щипова, О. В. Использование цифровых технологий при реализации дистанционного обучения в вузе // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки. - 2023. - Т. 25. - № 2 (89). - С. 12-19.
  • Кузнецов, А. С. Сетевое взаимодействие в профессиональной подготовке студентов: организация внеучебной деятельности // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки. - 2021. - Т. 23. - № 76. - С. 23-28.
  • Купцова, М. В. Компетенции будущих педагогов в поликультурном образовательном пространстве: дети мигрантов и современная школа // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки. - 2023. - Т. 25. - № 3 (90). - С. 10-16.
  • Межкультурная коммуникация в современном мире: монография / А.В. Жукоцкая, С.В. Черненькая, С.Б. Кожевников, Е. Г. Тарева, Г.М. Гогиберидзе. - М.: МГПУ, 2018. - 100 с.
  • Пассов, Е. И. Сорок лет спустя или сто и одна методическая идея. - М.: Глосса-Пресс, 2006. - 240 с.
  • Руднева, Т. И., Левченко, В. В., Соловова, Н. В., Стрекалова, Н. Б. Методологические подходы к исследованию проблем в области профессиональной педагогики. - Самара: Самарский университет, 2013. - 164 с.
  • Соловова, Е. Н., Боголепова, С. В. Современные подходы к определению профессиональной квалификации преподавателя иностранного языка // Иностранные языки в школе. - 2017. - №4. - C.36-45.
  • Тарева, Е. Г. Лингводидактика в эпоху глобальных научных трансформаций / Е.Г. Тарева // Три "Л" в парадигме современного гуманитарного знания: лингвистика, литературоведение, лингводидактика: межкаф. сб. науч. ст.: посвящено 70-летию О. В. Афанасьевой / [сост. и отв. ред. О. Я. Федоренко; науч. ред.: К. М. Баранова, О.Г. Чупрына; рец.: О. В. Тимашева и др.]; "Моск. гор. пед. ун-т", Ин-т иностр. яз. - М., 2018. - С. 134138.
  • Титова, С. В. Цифровые технологии в языковом обучении: теория и практика. - Москва: Эдитус, 2017.
  • Чуйкова, Э. С. Условия повышения культуры академической письменной речи студентов языковых направлений подготовки // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки. - 2021. - Т. 23. - № 76. - С. 68-77.
  • Школа Цифровой дидактики.- URL: https://voutube.com/plavlist?list=PL29Awe-LOeTNjDdoiWhe arGCbLTARZDM (дата обращения: 29.05.2023).
  • Языкова, Н. В., Макеева С. Н. Формирование методической компетенции учителя иностранного языка в университете. - М.: ТЕЗАУРУС, 2015. - 288 с.
  • Arrafii, M. A. Indonesian teachers' conceptions of values and dimensions of assessment practice: The effect of teachers' characteristics. Teaching and Teacher Education. - 2021. - Volume 98. - URL: https://doi.Org/10.1016/j.tate.2020.103245 (дата обращения: 29.05.2023).
  • Calafato, R. The non-native speaker teacher as proficient multilingual: A critical review of research from 2009-2018. Lingua. - 2019. - Volume 227. - URL: https://doi.org/10.1016/j.lingua.2019.06.001 (дата обращения: 29.05.2023).
  • Khaled Moradi, Galareh Sabeti. A Comparison of EFL Teachers and EFL Students' Understandings of 'Highly Effective Teaching", Procedia - Social and Behavioral Sciences. - 2014. - Volume 98, Pages 1204-1213. - URL: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.03.535 (дата обращения: 29.05.2023).
  • Matthew, L., Wilson, M. L., Ritzhaupt, A. D., Li Cheng. The impact of teacher education courses for technology integration on pre-service teacher knowledge: A meta-analysis study. Computers & Education. - 2020. - Volume 156. -URL: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2020.103941 (дата обращения: 29.05.2023).
  • Savu, E. The 'Intercultural' Teacher - A New Response to the Teaching Career. Procedia - Social and Behavioral Sciences. - 2014. - Volume 128. - Pages 111-116. - URL: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.03.127 (дата обращения: 29.05.2023).
  • Smagulova, G. Zh., Sarzhanova, G. B., Tleuzhanova, G. K., Stanciu, N. The development of future foreign language teachers' digital competences in creating multimedia tutorials. The Education and Science Journal. - 2021. - 23 (6). - Pages 216-245. DOI: 10.17853/1994- 5639-2021-6-216-245
  • Tarrayo, V. N., Hernandez, P. S., Claustro, J. S. Teachers and Research Practices: Perspectives from English Language Educators in a Philippine University. Australian Journal of Teacher Education. - 2020. - 45(12). - URL: http://dx.doi.org/10.14221/ajte.202v45n12.5 (дата обращения: 29.05.2023).
Еще
Статья научная
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp