Собственный стиль творчества преподавателя как фактор улучшения качества дистанционного обучения в высшей школе
Автор: Исаев Ризван Абдуллаевич, Панова Ольга Сергеевна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 2, 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье выявлены и обоснованы основные элементы проявления творчества и творческого потенциала педагога высшей школы в дистанционном обучении студентов, а также определены основные этапы формирования стиля педагогического творчества высшей школы. Приведены основные функции преподавателя в дистанционном обучении. Описаны и проанализированы главные составляющие педагогического творчества педагога высшей школы.
Дистанционное обучение, компетенции, педагогическое творчество, студенты, высшая школа
Короткий адрес: https://sciup.org/14939704
IDR: 14939704
Список литературы Собственный стиль творчества преподавателя как фактор улучшения качества дистанционного обучения в высшей школе
- Белоусов А.И., Громова Т.В. Определение готовности преподавателя вуза к дистанционному обучению в контексте модернизации системы образования//Вестник Самарского государственного аэрокосмического университета им. академика С.П. Королева. 2011. № 3-2 (27). С. 287-295.
- Панова О.С. Основные условия эффективного внедрения и содержание инновационной деятельности в системе подготовки высококвалифицированных легкоатлетов//Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2015. № 2. С. 281-283.
- Панова О.С. Целесообразные направления совершенствования организационных основ системы подготовки спортивного резерва российских легкоатлетов//European Research. 2015. № 1 (2). С. 54-58.
- Панова О.С., Юдин А.С. Эффективность блочно-модульной технологии построения тренировочного процесса квалифицированных спринтеров в годичном цикле подготовки//Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2015. № 3-2. С. 136-141.
- Кремнева А.Ю. Дистанционное обучение в современных вузах//Приоритетные научные направления: от теории к практике. 2012. № 1. С. 95-98.
Статья научная
