Социализация современных дошкольников в группе сверстников: реалии и перспективы

Статья посвящена актуальной проблеме социализации современных дошкольников в группе сверстников, так как общение между ними является важнейшим аспектом, без которого невозможно дальнейшее становление личности ребенка. Результаты эмпирического исследования (п=110) позволили выделить три типа социализации современных дошкольников: позитивную, диффузную и негативную. Современные старшие дошкольники, имеющие позитивную социализацию в группе сверстников, характеризуются вхождением в благоприятную статусную категорию «звезды», высоким уровнем межличностного общения и межличностных отношений (активностью в общении и широтой круга общения, преобладанием игрового мотива общения, положительным отношением к сверстникам, наличием положительного эмоционального фона, наличием просоциальных действий, положительным отношением к лидерству, автономии от сверстника), выбора позитивной стратегии в отношении сверстника (желание играть, общаться, помощь), а также наличием коммуникативных ценностей. Большинство современных дошкольников 5-6 лет, имеющих диффузную и негативную социализацию в группе сверстников, нуждаются в своевременной и профессиональной помощи со стороны педагогов, психологов и родителей.