Современное состояние хореографического образования в Российской Федерации: нормативные аспекты

В настоящей статье проведён анализ современного состояния хореографического образования в России с точки зрения законодательства Российской Федерации, основной акцент сделан на выявлении возможностей подготовки педагогов, осуществляющих обучение артистов балета, балетмейстеров и других, в том числе спортсменов, занимающихся фигурным катанием, синхронным плаванием и другими сложнокоординационными видами спорта (далее - педагоги-хореографы). Приведён подробный перечень нормативных правовых актов, регулирующих эту сферу деятельности. В частности, сделан вывод, что в настоящее время подготовка педагогов-хореографов в нашей стране осуществляется в системе среднего профессионального хореографического образования (для детских школ искусств и других образовательных организаций дополнительного образования, для общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций) и в системах высшего и дополнительного профессионального хореографического образования (для всех типов образовательных организаций). Отмечено, что система российского хореографического образования является непрерывной. С точки зрения законодательства Российской Федерации рассмотрены результаты хореографического образования, к достижению которых должен стремиться педагог-хореограф.