Специфика применения модели обучения Д. Колба в хореографической педагогике
Автор: Никитин Вадим Юрьевич
Журнал: Вестник Московского государственного университета культуры и искусств @vestnik-mguki
Рубрика: Образование в сфере культуры
Статья в выпуске: 1 (93), 2020 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена исследованию модели обучения Д. Колба и применения её в хореографической педагогике. Автор транспонирует принципы теории Д. Колба и предлагает способы их использования в профессиональном обучении будущих хореографов, педагогов, исполнителей. В статье рассматривается характеристика восприятия учебного процесса студентами с разными типами взаимодействия мышления и практической деятельности. Автор анализирует стадии учебного процесса в соответствии с теорией Колба и рассматривает специфику их применения в хореографической педагогике.
Хореография, профессиональное обучение, модель обучения д. колба
Короткий адрес: https://sciup.org/144160866
IDR: 144160866 | DOI: 10.24411/1997-0803-2020-10118
Список литературы Специфика применения модели обучения Д. Колба в хореографической педагогике
- Базарова Г. Менеджер по персоналу [Электронный ресурс]. URL: https://hr-portal.ru/article/osobennosti- obuchen iya-vzro slyh
- Петерсон К., Колб Д. Век живи - век учись. Москва: Манн, Иванов и Фербер, 2018.
- ПуляевскаяА. Цикл обучения Д. Колба: введение [Электронный ресурс]. URL: https://nitforyou.com/devidkolb
- Стили педагогической деятельности. Стили учебной деятельности [Электронный ресурс]. URL: https://mydocx.ru/12-110416.html
- Стили учебной деятельности в теории Д. Колба [Электронный ресурс]. URL: http://aboutyourself.ru/kogn-psi/stili-uchebnoj-deyatelnosti-v-teorii-devida-kolba.html
- Preston-Dunlop V. (2014) Looking at Dances: A Choreological Perspective on Choreography. The Noverre Press. 240 p. (In English)
