Средства оценки сформированности профессиональных компетенций начинающего учителя иностранного языка в контексте организации тьюторского сопровождения на уровне вуза
Автор: Овчинникова Олеся Сергеевна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 10, 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются вопросы, связанные с содержательной стороной профессиональных компетенций учителя, описываются возможные средства оценивания данных компетенций в финале организованного тьюторского сопровождения на уровне вуза, обосновывается выбор описанных средств оценивания.
Начинающий учитель иностранного языка, тьюторское сопровождение, профессиональные компетенции, профессиональное становление, формы оценки, метод "центр оценки", квалификационный экзамен
Короткий адрес: https://sciup.org/14939590
IDR: 14939590
Список литературы Средства оценки сформированности профессиональных компетенций начинающего учителя иностранного языка в контексте организации тьюторского сопровождения на уровне вуза
- Supporting teacher competence development for better learning outcomes . URL: http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/repository/education/policy/school/doc/teachercomp_en.pdf (дата обращения: 21.10.2016).
- Лучкина Т.В. Оценка профессиональной компетентности учителя в США//Сибирский педагогический журнал. 2009. № 10. С. 309-321.
- National Board for Professional Teaching Standards . URL: http://boardcertifiedteachers.org (дата обращения: 21.10.2016).
- Российский стандарт центра оценки//Организационная психология. 2013. Т. 3, № 2. С. 8-32.
Статья научная
