Степень вовлеченности студентов и преподавателей в процесс изучения английского языка с использованием искусственного интеллекта без потери «человеческого элемента»
Автор: Логачева М.И., Рябкова Е.С.
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Статья в выпуске: 3 (206), 2026 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается понятие «вовлеченность», описываются его компоненты при изучении английского языка. Выделены ИИ-инструменты, которые содействуют вовлеченности студентов в процесс изучения английского как иностранного, не приводя к потере «человеческого элемента». Сделаны выводы о важности целенаправленного обучения студентов и преподавателей высшей школы продуктивному применению ИИ-возможностей для повышения эффективности процесса изучения английского как иностранного.
Вовлеченность студента, изучение иностранных языков, образовательный процесс, высшее образование, искусственный интеллект, онлайн-доска, приложение
Короткий адрес: https://sciup.org/148333386
IDR: 148333386
The degree of involvement of students and teachers in the process of studying English with the use of artificial intelligence without loss of “human element”
The concept “involvement” is considered. There are described its components in the process of learning English. The AI-tools, encouraging the students’ involvement in the process of studying English as a foreign language without loss of “human element”, are revealed. It is concluded about the importance of directive teaching of students and university lecturers to the productive usage of potential of artificial intelligence for the improvement of the efficiency of studying English as a foreign language.
