Технологии дистанционного обучения в изучении иностранных языков
Автор: Фирсова А.В.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 11-2 (50), 2020 года.
Бесплатный доступ
Дистанционное обучение предлагает прогрессивные возможности, методы и варианты для изучающих иностранный язык в качестве в период сложившейся ситуации, связанной с повсеместным переходом на онлайн обучение в современных изменяющихся условиях. Сегодня такой вид образования предлагает гибкую систему управления временем для учащихся в зависимости от их желаний, потребностей и вынужденных ограничений в учебе. Появление современных технологических программ и разработок направленных на развитие дистанционного обучения оказало значительное влияние на методику и стандарты образования. Важно не только изучать основные потенциальные области исследований, наблюдать за последними изменениями в процессе дистанционного обучения, но также признавать существующие современные методологии, анализировать возможные пробелы, предлагать варианты их устранения, то есть адаптировать их и применять, что является важным при использовании дистанционного обучения. В данной статье приведены основные работы, связанные с дистанционным изучением языка, на основании их значимых результатов. Также предложены некоторые рекомендации для будущих изысканий, которые дают возможность более широко взглянуть на данный вариант системы обучения.
Современное дистанционное образование, дистанционное обучение, дистанционное изучение языка, мобильное обучение, интерактивное обучение, онлайн-обучение, синхронное обучение, асинхронное обучение
Короткий адрес: https://sciup.org/170190692
IDR: 170190692 | DOI: 10.24411/2500-1000-2020-11421
Список литературы Технологии дистанционного обучения в изучении иностранных языков
- Ковальчук С.П. Дистанционное обучение. - М., 2005. - 156 c.
- Abdous M., Camarena M., Facer B. MALL technology: Use of academic podcasting in the foreign language classroom // RECALL Journal. 2009. Vol. 21. № 1. pp. 76-95.
- Abdous M., Facer B., Yen C-J. (2012). Academic effectiveness of podcasting: A comparative study of integrated versus supplemental use of podcasting in second language classes // Computers & Education, Elsevier. 2012. Vol. 58. pp. 43-52.
- Blake R.J. Bimodal CMC: The Glue of Language Learning at a Distance // CALICO Journal. 2005. Vol. 22. №3.
- Chan W-M., Chen I., Döpel M. Podcasting in foreign language learning: Insights for podcast design from a developmental research project. In M. Levy et al. (Eds.). WorldCALL: International Perspectives on computer-assisted language learning. New York, NY: Routledge, 2011.