Технология проектного обучения при формировании предпринимательской культуры у будущих специалистов среднего звена
Автор: Халиуллина Р.Ф.
Журнал: Вестник экономики, управления и права @vestnik-urep
Рубрика: Образование
Статья в выпуске: 2 т.17, 2024 года.
Бесплатный доступ
Цель. Раскрыть технологию проектного обучения при формировании предпринимательской культуры у будущих специалистов среднего звена.
Проектное обучение, технология проектного обучения, проектныеметоды обучения, бизнес-проект, предпринимательская деятельность, предпринимательская культура, формирование предпринимательской культуры
Короткий адрес: https://sciup.org/142241193
IDR: 142241193
Список литературы Технология проектного обучения при формировании предпринимательской культуры у будущих специалистов среднего звена
- Ваганова, О.И., Смирнова, Ж.В., Трутанова, А.В. Организация научно-исследовательской деятельности бакалавра профессионального обучения в электронной среде // АНИ: педагогика и психология. 2017. №3 (20). С. 239-241.
- Гладкова, М.Н., Ваганова, О.И., Смирнова, Ж.В. Технология проектного обучения в профессиональном образовании // Проблемы современного педагогического образования. 2018. №58-3. С. 80-83.
- Nemova, O.A., Retivina, V.V., Kutepova, L.I., Vinnikova, I.S., Kuznetsova, E.A. Sociocultural Mechanisms of Intergenerational Values and Mindset Translation in Modern Family Development and Generational Change // International Journal of Environmental and Science Education. 2016. Т. 11. №13. P. 6226-6237.
- Петровский, А.М., Смирнова, Ж.В., Кутепов, М.М. Формирование профессиональных компетенций студентов в условиях проектной деятельности // Карельский научный журнал. 2018. Т. 7. №1 (22). С. 69-72.
- Халиуллина, Р.Ф.Обучение бизнес-планированию как педагогическое условие формирования предпринимательской культуры будущих специалистов среднего звена // Инновационное развитие профессионального образования. 2023. №2 (38). С. 122-126.
- Энциклопедия образовательных технологий. В 2 т. Т. 1 [Текст]: учеб.-метод. пособие / Г.К. Селевко. М.: НИИ школьных технологий, 2006. 816 с.
Статья научная
