The role of reading and listening in grammar improvement
Автор: Murzabekova Ch.K., Apzhaparova A.Sh.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 3-1 (114), 2026 года.
Бесплатный доступ
The article explores the role of reading and listening in the development of grammatical competence in second language learning. Drawing on major SLA theories, it analyzes the impact of input on grammar acquisition. Particular attention is given to the differences and complementary functions of reading and listening as sources of linguistic input. The study emphasizes the importance of integrating both modalities to enhance the effectiveness of language instruction.
Grammar acquisition, second language learning, reading, listening, input, noticing, automaticity, language pedagogy, usage-based learning
Короткий адрес: https://sciup.org/170213053
IDR: 170213053 | DOI: 10.24412/2500-1000-2026-3-1-262-266
Роль чтения и аудирования в улучшении грамматики
В статье рассматривается роль чтения и аудирования в развитии грамматической компетенции при изучении иностранного языка. На основе современных теорий усвоения второго языка анализируется влияние входных данных на формирование грамматических навыков. Особое внимание уделяется различиям и взаимодополняемости чтения и аудирования как источников языкового опыта. Подчеркивается необходимость их комплексного использования в образовательном процессе для повышения эффективности обучения.
