Тьюторское сопровождение как условие успешного обучения младших школьников в онлайн-школе
Автор: Макарова Ирина Александровна, Сержантова Олеся Анатольевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 3 (156), 2021 года.
Бесплатный доступ
Обоснована необходимость тьюторского сопровождения как условия успешного обучения младших школьников в дистанционном формате. Рассмотрены особенности младшего школьного возраста, а также понятия «тьютор» и «онлайн-тьютор».
Тьютор, онлайн-тьютор, дистанционное обучение, младший школьник, тьюторское сопровождение
Короткий адрес: https://sciup.org/148322259
IDR: 148322259
Список литературы Тьюторское сопровождение как условие успешного обучения младших школьников в онлайн-школе
- Апетян М.К. Психологические и возрастные особенности младшего школьника [Электронный ресурс] // Молодой ученый. 2014. № 14. URL: https://moluch.ru/archive/73/12457/ (дата обращения: 26.01.2021).
- Бугаева Н.Н. Комфорт младших школьников в образовательной деятельности // Начальная школа. 2004. № 4. С. 6.
- Голубева О.В., Шляхов М.Ю. Роль тьютора в управлении самостоятельной работой обучающихся // Вестн. Минин. ун-та. 2016. № 4(17). С. 2-3.
- Конова Н.Г., Корнеева Т.Б. Специфика тью-торского сопровождения при организации дистанционного образования школьников [Электронный ресурс]. URL: http://www.thetutor.ru/distance/ article003.html (дата обращения: 26.01.2021).
- Котова С.А., Булаева Е.А. Организация дистанционного обучения в начальной школе [Электронный ресурс] // Общество: социология, психология, педагогика. 2015. № 1. URL: https://cyberleninka. ru/article/n/organizatsiya-distantsionnogo-obucheniya-v-nachalnoy-shkole (дата обращения: 19.12.2020).
- Лекомцева Е.Н. Организации индивидуального образовательного маршрута с одаренными детьми // Индивидуальный образовательный маршрут одаренного обучающегося: материалы Всерос. науч.-практ. конф. Ярославль, 2014. С. 61-69.
- Найденова Н.ю. Организация дистанционного обучения в современных условиях: учеб.-ме-тод. пособие. Ставрополь, 2004.
- Об образовании в Российской Федерации: федер. закон от 29 декабря 2012 г. № 273-Ф3 [Электронный ресурс]: принят Гос. Думой Федер. Собр. Рос. Федерации 21 дек. 2012 г.: одобр. Советом Федерации Федер. Собр. Рос. Федерации 1 марта 2006 г. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_ LAW_140174/ (дата обращения: 19.12.2020).
- Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» [Электронный ресурс]: приказ Мин-здравсоцразвития РФ от 26 авг. 2010 г. № 761н (ред. от 31 мая 2011 г.). URL: https://legalacts.ru/doc/pri-kaz-minzdravsotsrazvitija-rf-ot-26082010-n-761n/ (дата обращения: 19.12.2020).
- Письмо Министерства образования и науки РФ от 10 апреля 2014 г. № 06-381 [Электронный ресурс]. URL: https://rulaws.ru/acts/Pismo-Mino-brnauki-Rossii-ot-10.04.2014-N-06-381/ (дата обращения: 19.12.2020).
- Письмо Министерства просвещения РФ от 19 марта 2020 г. № ГД-39/04 [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/ 73674537/ (дата обращения: 19.12.2020).
- Профессия «Тьютор» / под ред. Т.М. Ковалева [и др.]. М. - Тверь, 2012.
- Ситаров ВА., Маралов В.Г. Педагогика и психология ненасилия в образовательном процессе. М., 2000.
- Федосов ATO. Дистанционное обучение младших школьников: проблемы, тенденции, подготовка кадров // Информационное общество: образование, наука, культура и технологии будущего: сб. науч. ст. СПб., 2015. С. 146-152.
- Федотова Г.Р., Валеева Н.Ш., Aхметзяно-ва Г.Н. Особенности построения индивидуального образовательного маршрута [Электронный ресурс] // Вестн. Казан. технол. ун-та. 2014. № 17. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-po stroeniya-individualnogo-obrazovatelnogo-marshruta
Статья научная
