Управление развитием профессиональных компетенций педагога на основе системы сбалансированных показателей педагогической деятельности
Автор: Сычва Олеся Александровна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 12, 2016 года.
Бесплатный доступ
Изменение социально-экономических условий деятельности образовательной организации определяет управленческое проектирование в качестве одного из перспективных механизмов совершенствования управления в сфере образования. В статье представлены результаты управленческого проектирования в образовании. Предлагаемый подход к управлению развитием профессиональных компетенций педагога эффективен, поскольку система показателей разрабатывается при личном участии каждого педагога и именно в совместной деятельности достигаются заявленные в стратегии развития школы результаты.
Проектная деятельность, управление в сфере образования, управленческое проектирование, система сбалансированных показателей, профессиональные компетенции педагога, профессиональное развитие
Короткий адрес: https://sciup.org/14939663
IDR: 14939663
Список литературы Управление развитием профессиональных компетенций педагога на основе системы сбалансированных показателей педагогической деятельности
- Сычёва О.А. Личностно-профессиональная готовность учителя к работе с одаренными детьми//Дни науки -2012: материалы VIII Междунар. науч.-практ. конф. Прага, 2012. С. 15-20.
- Лапа Е.А. Особенности использования педагогических технологий в бизнес-образовании//Казанская наука. 2010. № 8. С. 666-669.
- Крюков Д.С. К вопросу о формулировке дефиниции культурных феноменов//Актуальные проблемы современной науки. 2013. № 1 (69). С. 29-31.
