Управление самообразованием педагогов инновационных дошкольных образовательных учреждений
Бесплатный доступ
В данной статье автором раскрываются основные позиции проблемы управления самообразованием педагогов в условиях инноваций: современные взгляды на данную проблему в педагогических исследованиях, определение понятий «управление» и «самообразование». Предложена система самообразовательной деятельности педагогов ДОУ: выбор проблемы самообразования, построение этапов этой деятельности, выработка рекомендаций педагогам на каждом из этапов самообразования.
Управление, самообразование, самообразовательная деятельность, этапы работы, самосовершенствование, саморазвитие
Короткий адрес: https://sciup.org/148100385
IDR: 148100385
Список литературы Управление самообразованием педагогов инновационных дошкольных образовательных учреждений
- Айзенберг А.Я. Самообразование: История, теория и современные проблемы. -М.: 1986. -С.119.
- Битянова Н.Р. Культура самосовершенствования преподавателя: Учебное пособие. -М.: 1994.
- Айзенберг А.Я. Самообразование: История, теория и современные проблемы… -С.119.
- Лехтман В.Ф. Педагогические условия управления инновационным учебным заведением. Дис. канд. пед. наук. -Челябинск: 1996.
- Третьяков П.И., Белая К.Ю. Дошкольное образовательное учреждение: Управление по результатам. -М.: 2003.
- Шамова Т.И. Менеджмент в управлении школой. -М.: 1992. -С.239 -401.
Статья научная
