Уровни и критерии оценивания специальных компетенций бакалавра (профиль "Начальное образование")
Бесплатный доступ
Статья посвящена проблеме формирования критериальной оценки результатов освоения обучающимися основной образовательной программы высшего профессионального образования. Автором предлагается уровневое оценивание специальных компетенций бакалавра, необходимых для реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Критериями сформированности обозначенных специальных компетенций выступают компоненты компетенций, среди которых знания, умения, психологические установки, личностные качества. По каждому из критериев представлены качественные характеристики уровней.
Специальные профессиональные компетенции бакалавра, уровни сформированности специальных компетенций, критерии сформированности специальных компетенций
Короткий адрес: https://sciup.org/148102360
IDR: 148102360
Список литературы Уровни и критерии оценивания специальных компетенций бакалавра (профиль "Начальное образование")
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100 педагогическое образование (квалификация (степень) «бакалавр»): приказ Министерства образования и науки РФ от 17 января 2011 г. № 46. http://минобрнауки.рф/документы/1909
- Липенская, И.А. Модель формирования профессиональных компетенций будущего учителя начальных классов//Эволюция теории и практики современного образования: реалии и перспективы: материалы Второго Международного Педагогического Форума -Самара, ПГСГА, Изд-во ООО «Порто-принт», 2013. С. 137-142.
- Селевко, Г.К. Компетентности и их классификации. http://matem.uspu.ru
