Научный дебют. Рубрика в журнале - Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева
Концептуализация прошлого в драме Ж. Ануя «Ты был таким милым, когда был маленьким»
Статья научная
В статье исследуется, как в связи со своими идеологическими установками французский драматург Ж. Ануй переработал содержание, образную систему и конфликт античного сюжета об Атридах в пьесе «Ты был таким милым, когда был маленьким». Впервые представлен анализ мотива прошлого и приема ретроспекции в построении данного произведения.
Бесплатно
Статья научная
В статье описывается концепция набоковского героя, подчеркиваются его особенности. Предлагается авторская классификация персонажей в зависимости от жанровой формы и характера романов. Определяются черты, связывающие литературного героя «незамеченного поколения» с традицией русской литературы и отличающие от нее. Впервые дается определение для литературного героя «незамеченного поколения» русской эмиграции - «эмигрант из времени в вечность», говорится о дихотомичной концепции набоковского героя, а также об условном делении большой прозы писателя в зависимости от типа героя на «русские» и «зарубежные» романы.
Бесплатно
Коренное и русское население на Енисейском Севере во второй половине XIX – начале XX вв.
Статья научная
Статья посвящена анализу взаимоотношений между коренными народами Туруханского края и русскими во второй половине XIX – начале XX вв. Рассматриваются виды, формы, характер этих отношений. Даётся оценка уровню христианизации коренного населения.
Бесплатно
Критерии социально-нормативного оценивания у подростков
Статья научная
Проблема и цель. В статье анализируются результаты проведенного исследования, направленного на изучение представлений современных подростков о нормах поведения в социуме. Для проведения исследования нами была разработана анкета, состоящая из вопросов о том, чем можно гордиться, что можно считать недостойным и даже недопустимым в поведении подростка. Анкета была разработана таким образом, что учитывалось мнение самих подростков, их друзей, сверстников и значимых взрослых из окружения несовершеннолетних. Цель статьи - обосновать выбранные критерии социально-нормативного оценивания поведения подростков, представить результаты проведенного исследования, проанализировать их с учетом личностных особенностей респондентов. Методологию исследования составляет анализ теоретических материалов и научно-исследовательских трудов зарубежных и отечественных ученых и опыта работы специалистов, работающих с подростками по коррекции девиантного поведения. Несмотря на значительную изученность вопросов девиантности (Ю.А. Клейберг, А.И. Захаров, И.С. Кон, Б.А. Крутецкий, А.Г. Ковалев, К. Леонгард, А.Е. Личко, И.Ф. Мягков, В.Н. Мясищев, И.Л. Невский, Э.Ш. Натанзон, В.С. Степанов, Д.И. Фельдштейн, Э.Г. Эйдимиллер, В.В. Юстицкий и др.), остаются нераскрытыми вопросы изученности представлений современных подростков о социально одобряемых поведенческих проявлениях и оценке собственного поведения и поведения других людей. Результаты. Анализ исследований позволил выделить основные критерии оценки поведенческих проявлений, для характеристики которых подростки использовали термины «криминогенность», «личностная слабость / сила», «этика», «отношения», «социальная успешность / неспешность». В ходе исследования рассмотрены различные варианты личностного отношения подростков к каждой из этих характеристик. Подростки при заполнении анкеты подбирали к каждому из этих терминов описание, основанное на ассоциирующихся с ним понятиях. Итогом исследования стали определение общих ответов, частота их использования подростками и анализ содержания ответов. Заключение. По результатам проведенного исследования представлений современных подростков о поведенческих проявлениях человека в социуме выявлено наличие дефицитов в понимании и разграничении сущности подобранных терминов. Свидетельством того являются трудности в подборе описания каждого термина. Количественные показатели говорят о том, что для большинства подростков характерны позиция «Я - взрослый» и гипертрофированное стремление к самостоятельности. Отвечая на вопросы о том, чем может человек гордиться, большинство подростков подчеркивают важность категорий «отношения» и «социальная успешность». Оценивая категорию «этика», подростки приводят конкретные примеры «антиэтических норм» и относят это к недопустимому и недостойному поведению. Также к «недопустимости действий большинство подростков» относят описание термина «криминогенность». К характеристикам, раскрывающим суть этого термина, подростки относят воровство, убийство, насилие и бандитизм. Очень интересны ответы значимых взрослых на те же самые вопросы. Около половины взрослых респондентов продемонстрировали несформированность представлений о поведенческих проявлениях человека и критериях адекватной оценки поступков других людей.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается проблема развития ценностных ориентаций обучающихся основной школы в процессе выполнения культурно-образовательных проектов. Раскрываются ключевые характеристики культурно-образовательных проектов. Представлены основное содержание, а также результаты педагогического исследования, проводимого в общеобразовательных учреждениях Республики Коми, которое было направлено на выявление динамики развития ценностных ориентаций обучающихся основной школы в процессе выполнения культурно-образовательных проектов.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются западноевропейские лексические заимствования, проникшие в русский язык на рубеже XX-XXI веков. В процессе выявления происхождения данных иноязычных заимствований анализируются и сравниваются словарные статьи этимологических и толковых словарей, словарей иностранных слов нового столетия. Для целостного восприятия проблемы лексико-семантического взаимодействия языков в качестве примеров приводятся заимствования, прочно вошедшие в словарную систему русского языка и отражающие определённую специфику постоянной лексической миграции, обусловленную быстро меняющейся социокультурной обстановкой.
Бесплатно
Лексикографическое описание стереотипного образа «хлеб»
Статья научная
Статья посвящена созданию проекта словарной статьи лингвокультурологического словаря, в связи с чем впервые рассматривается вопрос о возможности обозначения одного из лексико-семантических вариантов слова «хлеб» как самостоятельного стереотипного образа, существующего в сознании и обусловленного национально-культурной спецификой представления о данном образе. В связи с этим раскрывается понятие стереотипного образа, представляется принцип отбора и структурирования материала для создания словарной статьи; выявляется специфическое в восприятии отдельного значения слова «хлеб»; находят отражение факты из культуры, жизнедеятельности русского народа, ставшие причиной тех или иных стереотипных представлений о хлебе.
Бесплатно
Лексические новообразования российского политического дискурса
Статья научная
Появление неологизмов и коннотаций обусловлено не только потребностью в номинации нового явления окружающей действительности, но и непрерывным развитием языка, его стремлением к объятию ранее не существовавших или не актуальных экспрессивно-эмоциональных нюансов. В статье рассматриваются зафиксированные в современном российском политическом дискурсе языковые новообразования, появившиеся на фоне украинских событий, анализируются их семантика и этимология.
Бесплатно
Лессово-почвенная четвертичная формация - новые методы исследования
Статья научная
Лессово-почвенные формации четвертичного возраста образования являются важным свидетельством древних ландшафтов и палеоклиматов, поэтому разработка новых, в том числе количественных, методов изучения ископаемых почв и лессовых пород является актуальным направлением в четвертичной геологии. В работе на примере одного из опорных районов (Куртакский геоархеологический район) применен новый метод изучения четвертичных лессов и почв - метод биомаркеров. Приведены результаты реконструкции палеоклиматов.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена особенностям построения сюжета в английских пародиях. Внимание сосредоточено на трех серийных пародийных текстах. Отмечается, что они связаны с текстом оригинала сюжетной линией вербальных блоков произведения и структурно-языковой сложностью текста. Вместе с тем тексты пародий соответствуют совершенно иной целевой установке, обнаруживая при этом широкие содержательные горизонты литературного пародирования в целом.
Бесплатно
Лингвопрагматические особенности речевого жанра "соболезнование" в интернет-коммуникации
Статья научная
Проблема и цель. Речевой жанр «соболезнование», проникая в интернет-коммуникацию, обретает новые формы и средства выражения, отличающиеся от традиционных проявлений сочувствия, что может приводить к коммуникативным сбоям. Решая проблему трансформации речевого жанра «соболезнование» в интернет-коммуникации, мы определяем цель статьи - изучение формирования смысловой вариативности текстов этого и сопутствующих ему жанров. Методология исследования. Анализ эмпирического материала проводился с помощью построенной нами модели анализа речевого жанра «соболезнование» с учетом речежанровых и лингвопрагматических параметров. Результаты. Особенности функционирования речевого жанра «соболезнование» в интернет-общении были описаны по следующим параметрам: вид текста, сфера коммуникации, место функционирования текста или его жанр, адресант и адресат, тональность общения, речевые жанры, сопровождающие соболезнование, стратегии и тактики в интернет-текстах с соболезнованием, поликодовость. Заключение. Анализ речевого жанра «соболезнование» позволил выявить следующие его отличия от традиционных форм: слияние в интернет-текстах устных и письменных траурных жанров (письмо, открытка, некролог, траурное объявление, траурная речь, ритуальный плач, «диалог» с умершим и т.д.), а также вербальных и невербальных компонентов (текст, изображение, фото-, видео- и аудиоматериалы, выражение эмоций с помощью смайлов и стикеров); неоднозначное толкование элементов, характерных только для интернет-общения («лайк», «репост», хештег); появление речевой агрессии в комментариях к записям о траурной ситуации. Официальное выражение соболезнования в интернет-коммуникации характеризуется стандартизованностью, сдержанностью и клишированностью, поэтому не отличается от традиционных этикетных форм проявления сочувствия.
Бесплатно
Лингвоцветовая парадигма в лексиконе студентов
Статья научная
В статье обсуждаются возможности понимания лингвоцветовой картины мира. Предъявляются результаты и сравнительный анализ ответов, полученных в ходе опроса студентов. Представляется авторское видение решения проблемы создания учебного словника для предъявления в иноязычной аудитории. Обосновывается потребность усиления внимания к расширению лексического запаса студентов, изучающих русский язык как иностранный.
Бесплатно
Манипулятивное использование прецедентных текстов в религиозном дискурсе
Статья научная
Статья посвящена различным аспектам и приемам манипулятивного использования прецедентных текстов в религиозном дискурсе. Рассматриваются случаи использования цитат и квазицитат, в которых они являются средством манипулирования сознанием читателя, могут представлять юридическую значимость и быть использованы в рамках проведения судебной лингвистической экспертизы.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена изучению медиаобразовательного опыта российского педагога Сталя Никаноровича Пензина. Медиаобразовательная деятельность кинопедагога находила отражение в организации спецкурсов для студентов, занятий киноклуба. Изучены основные идеи, задачи, формы проведения медиаобразовательных занятий. На основе проведенного исследования автор приходит к выводу, что С.Н. Пензин был педагогом-новатором, осуществляющим свою деятельность в соответствии с принципами педагогики сотрудничества.
Бесплатно
Метаанализ формирования ценностных ориентаций личности в этнокультурном аспекте
Статья научная
В настоящей статье рассмотрена проблема формирования ценностных ориентаций личности в этнокультурном аспекте. В ходе метаанализа мы обобщили результаты эмпирических исследований на примере разных этнических групп, свидетельствующие о том, что на ценностную сферу человека оказывает влияние его этническое окружение. В статье был проведен анализ динамики ценностных ориентаций в условиях модернизации общества.
Бесплатно
Метапредметность результатов обучения: исторический аспект
Статья научная
Проблема и цель. В статье проведен анализ различных подходов отечественных и зарубежных ученых к понятию «метапредметность» на протяжении всего времени существования и педагогической науки, и науки в целом, сделан вывод о многообразии существующих сегодня подходов к пониманию метапредметности. В федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования (ФГОС ООО) одним из основных требований к результатам обучения является их метапредметность. Однако образовательный процесс на сегодняшний день недостаточно ориентирован на реализацию метапредметного подхода к обучению. Цель данной статьи - выявление исторических смыслов метапредметности и определение оснований для построения современного учебного процесса с этой точки зрения. Методологию исследования составляют комплексный анализ нормативных документов в сфере общего образования, научно-исследовательских работ зарубежных и отечественных ученых в рассматриваемой области, обобщение подходов к понятию метапредметности. Анализ современной образовательной практики в аспекте выделенной проблемы. Результаты. На сегодняшний день существуют различные подходы к пониманию метапредметности. В статье проведен сопоставительный анализ различных подходов к пониманию метапредметности и сделан вывод о том, что ее реализация в обучении требует специальных организационно-педагогических условий. Определены признаки современного учебного процесса, направленного на реализацию метапредметности как исторически обоснованной сущности. Заключение. Выявление исторических корней понятия метапредметности позволяет обосновать и дать сущностную характеристику организационно-педагогическим условиям обучения, ориентированным на формирование метапредметных результатов обучающихся.
Бесплатно
Статья научная
Проблема и цель. Статья посвящена анализу проблемы сложности восприятия и запоминания учащимися необходимых музыкально-теоретических материалов в силу многообразия и абстрактности понятийного аппарата предметов художественно-эстетического цикла общего образования. Цель работы - обоснование необходимости создания и развития методики обучения учащихся предметам художественно-эстетического цикла в школе на основе использования алгоритмического подхода, обеспечивающего результативность освоения теоретического учебного материала. Методология исследования. Контуры новой методики определяются на основе критического анализа работ отечественных и зарубежных ученых с позиций алгоритмического и информационного подходов. Результаты и заключение. Обосновано включение в учебный процесс по художественно-эстетическим дисциплинам приемов и средств алгоритмизации учебной деятельности в специфических формах с использованием ИКТ. Материалы статьи могут быть полезны при проектировании педагогической стратегии обучения учащихся творческим предметам в общеобразовательной школе.
Бесплатно
Методика развития психомоторных компонентов ловкости юных волейболистов
Статья научная
Проблема и цель. В современных научных методах спортивной тренировки отсутствует четко направленный принцип развития ловкости. Цель статьи - разработать методику развития ловкости юных волейболистов посредством развития ее составляющих компонентов: простой и сложной реакции выбора, различительной чувствительности движений, вестибулярной устойчивости и равновесия. Методология исследования основана на идее развития ловкости как совокупности психомоторных компонентов, комплексном развитии всех ее компонентов: различительной чувствительности движений, простой и сложной реакции выбора, вестибулярной устойчивости и равновесия. Идея реализована на основании использования теоретических методов анализа специальной литературы, обобщения, классификации, практических методов (эксперимент, наблюдение) и математических методов обработки экспериментальных данных. Результаты. Предложена методика развития ловкости юных волейболистов, включающая специальные технологии развития каждого составляющего компонента. Результативность разработанной методики подтверждена в экспериментальной работе. Заключение. Методика развития ловкости юных волейболистов в условиях спортивной тренировки через развитие ее составляющих психомоторных компонентов посредством комплекса тестов и упражнений применима на практике и дает позитивные результаты.
Бесплатно
Методика спортивного отбора подростков с учетом их способности к решению двигательных задач
Статья научная
Постановка проблемы. Развитие спорта высоких достижений неразрывно связано с разработкой новых эффективных способов выявления врожденных задатков детей и способностей заниматься определенными видами спорта. Особое внимание в этом вопросе отводится психологическим и психомоторным характеристикам, способствующим выбору специализации и поиску потенциально способных детей к определенному роду деятельности в спорте. Цель статьи - разработать методику спортивного отбора подростков на основе выявления их психологических и психомоторных характеристик и способности к решению двигательных задач. Методология исследования базируется на основных положениях теории способностей, известных работах по изучению психологических и психомоторных характеристик детей. В практической части исследования использованы известные опросники и тесты. В течение двух лет группы юных спортсменов в возрасте от 9 до 13 лет проходили тестирование для выявления наиболее способных к занятиям спортом. В завершение эксперимента были определены средние показатели по исследуемым параметрам и выдающиеся результаты, что в совокупности с определенным темпераментом и косвенными признаками дает возможность описать дальнейшее развитие задатков в возможные способности. Результаты. Разработана методика выявления способности подростков заниматься определенным видом спорта на основании динамики показателей психомоторных характеристик. Заключение. Выявлено и обосновано, что выдающиеся результаты испытуемых имеют значительное превосходство по отношению к средним групповым более чем в два раза. Это характеризует способности подростка и определяет направление, в котором он способен развиваться, реализовывать свои наследственные возможности и показывать в перспективе высокий спортивный результат.
Бесплатно
Статья научная
Проблема и цель. В статье анализируется проблема формирования готовности будущих педагогов дошкольного образования к математическому развитию детей в условиях университета. Цель статьи - описать методическую модель формирования готовности будущих педагогов дошкольного образования к математическому развитию детей, принципы организации процесса формирования и условия их реализации. Методологию исследования составляют анализ и обобщение нормативно-правовых документов в сфере высшего образования, научно-исследовательские работы отечественных ученых и опыт формирования готовности будущих педагогов дошкольного образования в различных университетах России. Результаты. На основе системного, компетентностного, личностно ориентированного и контекстного подходов разработана методическая модель формирования готовности будущих педагогов дошкольного образования к математическому развитию детей. Описаны принципы организации процесса формирования и условия их реализации, охарактеризованы этапы, выделенные в исследуемом процессе. Представлены критерии определения уровней сформированности готовности будущих педагогов дошкольного образования к математическому развитию детей, на основе которых описаны три уровня. Заключение. В статье представлена модель формирования готовности будущих педагогов дошкольного образования к математическому развитию детей, описаны принципы организации процесса формирования и условия их реализации. Охарактеризованы блоки, выделенные в исследуемом процессе, а также представлены критерии определения уровней сформированности рассматриваемой компетентности, на основе которых описаны три уровня.
Бесплатно
