Влияние артпедагогического сопровождения на результативность обучения студентов

Качество подготовки выпускников учебных заведений зависит от многих факторов. Одним из важнейших факторов является вовлеченность обучающихся в учебный процесс. В научной статье рассматриваются активные методы обучения, которые позволяют значительно повысить коэффициент вовлеченности студентов в учебный процесс, увеличить удельный вес остаточных знаний студентов при изучении дисциплин, чаще использовать полученные знания для решения практических задач, связанных с будущей профессиональной деятельностью. Показана необходимость исследования мотивации выбора абитуриентами специальности и вуза, результаты которого помогут повысить персонализацию обучения (учитывать персональные особенности и потребности каждого студента). Авторами предложены показатели, которыми можно оценивать результативность обучения студентов. Рассмотрена целесообразность более широкого использования в учебном процессе имитационных методов обучения, предполагающих повышение сложности заданий по мере освоения студентами изучаемой дисциплины.