Воспитание гражданской позиции
Автор: Сергеев Николай Константинович, Борытко Николай Михайлович
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 3 (98), 2015 года.
Бесплатный доступ
Анализируются и классифицируются различные подходы к гражданскому образованию и воспитанию, обосновывается ключевая роль субъектности воспитанника в этом процессе, представленной как гражданская позиция педагога и воспитанника. Раскрываются место позиции в целях непрерывного педагогического образования и основные направления гражданского воспитания: освоение культурной информации, усвоение умений и присвоение ценностей культуры.
Гражданское воспитание, субъектность, позиция, цель непрерывного педагогического образования, выбор поступка
Короткий адрес: https://sciup.org/148166127
IDR: 148166127
Список литературы Воспитание гражданской позиции
- Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. М., Воронеж, 1996.
- Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия, 2000: мультимедиаэнциклопедия. М., 2000.
- Бондаревская Е.В. Введение в тексты и ценностные основания личностно ориентированного воспитания гуманистического типа//Образование в поисках человеческих смыслов. Ростов н/Д., 1995. С. 3 -27.
- Валитова Р.Р. Толерантность как этическая проблема: автореф. дис. … канд. филос. наук. М., 1997.
- Борытко Н.М. Теория и практика становления профессиональной позиции педагога-воспитателя в системе непрерывного образования: дис. … д-ра пед. наук. Волгоград, 2001.
- Крысяк В. Воспитание гражданственности как интегрального качества личности учащихся средних учебных заведений Польши: автореф. дис.. д-ра пед. наук. М., 1999.
- Кузнецов В.В. Достоинство как нравственная ценность: дис. … канд. филос. наук. СПб., 1998.
- Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984.
- Малькова Т.П., Фролова М.А. Введение в социальную философию: учеб. пособие для студ. М., 1995.
- Мясищев В. Н. Личность и неврозы. Л., 1960.
- Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и словосочетаний. 1997//Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия, 2000: мультимедиаэнциклопедия. М., 2000.
- Пирогов Н.И. Избранные педологические сочинения. М., 1985.
- Радионова Н.Ф. Педагогические основы взаимодействия педагогов и старших школьников в учебно-воспитательном процессе: дис.. д-ра пед. наук. Л., 1991.
- Сафронова Е.М. Концепция личностно ориентированного воспитания//Личностно ориентированное образование: феномен, концепция, технологии: монография. Волгоград, 2000. С. 133 -140.
- Сергеев Н.К. Подготовка учителя к личностно ориентированной педагогической деятельности (новые аспекты непрерывного педагогического образования)//Личностно ориентированное образование: феномен, концепция, технологии: монография. Волгоград, 2000. С. 37 -44.
- Сергеев Н.К. Теория и практика становления педагогических комплексов в системе непрерывного образования учителя: дис. в виде науч. докл. … д-ра пед. наук. Волгоград, 1998.
- Сергеев Н.К., Борытко Н.М. Избранные труды по педагогике/отв. ред. Н.М. Борытко. Волгоград, 2011.
- Сериков В. В. Личностно ориентированное образование//Педагогика. 1994. № 5.
- Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Психология человека. М., 1995.
- Фофанова К. В. Качество жизни в аспекте морального творчества: автореф. дис.. канд. филос. наук. Саранск, 1997.
- Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990.
- Фромм Э. Психоанализ и этика/пер. с англ. М., 1993.
- Что такое человек? Основы человековедения: учеб.-науч. пособие: в 2 кн. СПб., 1996. Кн. 2.
- Щедровицкий Г.П. Педагогика свободы//Кентавр. 1993. № 3. С. 18-24.
- Щуркова Н.Е. Воспитание: новый взгляд с позиций культуры. М., 1997.
- Ясперс К. Истоки теории и ее смысл: в
- вып. М., 1978.
