Воспитательные возможности современного искусства в школе
Автор: Шипицин Антон Игоревич
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 1 (154), 2021 года.
Бесплатный доступ
Выявляются особенности современного искусства, позволяющие использовать его в качестве содержательной основы духовно-нравственного воспитания учащихся общеобразовательной школы. Обосновывается важность включения современного искусства как отдельного компонента в структуру школьного образования. Приводятся конкретные примеры наличия ценностно-смысловой составляющей в произведениях современного искусства.
Современное искусство, духовно-нравственное воспитание, школа, развитие личности
Короткий адрес: https://sciup.org/148311374
IDR: 148311374
Список литературы Воспитательные возможности современного искусства в школе
- Бакштейн И. Внутри картины: Статьи и диалоги о современном искусстве. М., 2015.
- Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. М., 2009.
- Коробкова Е.Н., Хабибулина О.П. Преподавание искусства в школе: смена парадигмы // Научное мнение. 2019. № 7-8. С. 87-92.
- Крючкова В.А. Современное искусство как фактор культурной эволюции / Антропология искусства. Язык искусства и мера человеческого в меняющемся мире. М., 2017. С. 55-79.
- Лузина Л.М. Теория воспитания: философско-антропологический подход. Псков, 2000.
