Значимость чтения в контексте формирования образного мышления у подростков

Автор: Серяпина Любовь Владимировна, Романова Елена Юрьевна

Журнал: Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки @izvestiya-ssc-human

Рубрика: Социальные науки

Статья в выпуске: 72 т.22, 2020 года.

Бесплатный доступ

Предмет статьи : исследование взаимосвязи чтения детской литературы и развития образного мышления у подростков. Цель работы : выявить уровень сформированности образного мышления у подростков 11-14 лет. Метод исследования : экспериментальный, на основе анкетирования. Результаты работы . Рассмотрены особенности детской литературы и роль чтения в детском и подростковом возрасте в различные исторические периоды. Обсуждается потеря интереса к книге в современном обществе. Показаны психологические аспекты формирования образов окружающего мира у детей. Проанализированы собственные данные анкетирования (проективные методики) подростков об их представлении литературных героев на примере Питера Пэна Дж. Барри. Выявлены характерные отличия в степени детализации образов у много- и малочитающих детей. Отмечены половозрастные различия в восприятии Питера Пэна респондентами. Вывод : регулярное чтение способствует формированию более богатого образного мышления.

Еще

Образное мышление, воображение, чтение, детство, литература

Короткий адрес: https://sciup.org/148312991

IDR: 148312991 | DOI: 10.37313/2413-9645-2020-22-72-33-37

Список литературы Значимость чтения в контексте формирования образного мышления у подростков

Колосова, Е. А. Чтение как фактор ранней социализации современных российских детей / Е.А. Колосова // Вестник РГГУ. Серия: Философия. Социология. Искусствоведение. - 2009. - № 2. - С. 284-290.
Валькман, Ю. Р. Онтологии в моделировании образного мышления / Ю.Р. Валькман, Р.Ю. Валькман // В сборнике: тринадцатая национальная конференция по искусственному интеллекту с международным участием КИИ-2012 Труды конференции. - 2012. - С. 310-317.
Коконцева, Е. В. Взаимосвязь развития наглядно-образного мышления, способности к символическому опосредствованию и диалектического мышления у детей старшего дошкольного возраста / Е.В. Коконцева // Воспитание и обучение детей младшего возраста. - 2014. - № 2. - С. 114.
Афанасьев, А. Н. Славянские колдуны и их свита / А.Н. Афанасьев // Москва, РИПОЛ классик, 2009. - 408 с.
Досуг и развлечение [электронный ресурс]. - режим доступа: https://www.levada.ru/2019/07/01/dosug-i-razvlecheniya/ (дата обращения: 01.02.2020).

Статья научная