Статьи журнала - Культура и образование
Все статьи: 755
Метаморфозы искусства в контексте новых типов культуры
Статья научная
Статья посвящена анализу истории искусства с позиций её толкования как комплексного соразвития искусства отдельных исторических типов культуры. Данный анализ осуществляется с учётом сменяющих друг друга историко-культурных «целостностей», с присущими им картинами мира и особыми стратегиями восприятия прошлых форм искусства. Особое внимание уделяется различным способам «ценза», коррекции и видоизменения искусства в процессе его вхождения в контекст новых типов культуры. Рассматриваются основные формы метаморфоз и «траектории развития» исторических традиций искусства. Обосновывается перспективность применения «тематического анализа» и организменного подхода к изучению генезиса историко-культурных традиций искусства. Ключевые слова: метаморфоз, гештальт, картина мира, историко-культурная традиция, исторический тип культуры, история искусства, макроистория, цензура, тематический анализ, тема, «другое» искусство.
Бесплатно
Метод тадаси сузуки в российском театральном образовании: трудности перевода
Статья научная
В статье рассматривается проблема изучения отличных от системы Станиславского актерских техник и методов, сформировавшихся в русле запросов и требований к современному театру во второй половине XX века в российском театральном пространстве. Одним из таких методов является общепризнанный в мировом театральном сообществе метод японского режиссера Тадаси Сузуки («Suzuki method»), который стал важной частью театрального образования и практики не только в Японии, но и за ее пределами. Его акцент на телесной выразительности, ритмике и физическом взаимодействии актеров позволяет создать новую динамику в исполнении, что сильно повлияло на западные театральные традиции. В России метод также нашел своих приверженцев, несмотря на трудности интеграции и восприятия новых подходов в традиционном театре. В ходе анализа автор статьи приходит к выводу, что в российском театральном образовании и театральном сообществе к «Suzuki method» сохраняется отстранённое отношение. Это связано с трудностью освоения теоретических основ метода, его формы и стиля, философии движения, с проблемой перевода и адаптации специфических техник для российской культурной среды, а также с необходимостью постоянной практики для достижения высоких результатов, соблюдения установленной системы требований, без выполнения которой невозможно всестороннее и глубокое постижение тренинга, его философских аспектов, взращенных на отличных от западной и русской культуры театральных традициях.
Бесплатно
Методика обучения аудированию на примере изучения английского языка
Статья научная
Как известно, навык аудирования формируется в течение длительного времени, и его необходимо постоянно тренировать. В статье показывается исторический путь термина «аудирование», говорится о том, что этот вид речевой деятельности представляет значительные трудности для русскоязычных билингвов, изучающих английский язык. На основе проведенного социологического опроса (анкетирования) были определены причины нежелания обучающихся работать с аудиоматериалами и неуверенности при такой работе; проанализированы типы аудиозаданий, выявлены самые трудные для восприятия (представленные на платформе Language Hub издательства Macmillan), а также отмечены типичные ошибки при работе с аудиотекстами. Сделаны выводы о том, что главная задача при изучении английского или иного иностранного языка – научиться понимать язык на слух. Этому способствуют разные виды упражнений и методик их проведения, разнообразие аудиоматериалов, а также – индивидуальный подход к каждому ученику и студенту, что в конечном итоге повышает мотивацию к изучению дисциплины «Иностранный язык».
Бесплатно
Статья научная
В данной статье автор проводит оценку степени реализации деятельностного подхода, внедряя в процесс обучения образовательный блог «Учеба.ru», на котором размещены разработанные занятия с использованием технологии образовательного глобального информационного сообщества (ТОГИС), синквейна, веб-квеста. Все свои результаты студенты оставляют на сервисе Webanketa, где идёт дальнейшее обсуждение изученного материала. В результате таких занятий студенты получают качественный уровень знаний и умений, гибкость и оперативность мышления, способность отказаться от устоявшихся идей и умения перестраиваться в новых образовательных условиях. При определении инструментов по реализации деятельностного подхода посредством блога мы ориентировались на результат, который можно достичь в условиях изучения дисциплины и акцентировали внимание на внутренних изменениях, связанных с когнитивной, эмоциональной, поведенческой сферами, критическим мышлением студента, и внешнем их проявлении. В процессе опытно-экспериментальной работы с помощью анкетирования и опроса выявлен мотивационный фон обучения посредствам образовательного блога и, как следствие, наличие у студентов мотивации к повышению уровня знаний в изучении дисциплины. В работе представлена система критериев и показателей оценки результативности интенсификации и повышения эффективности учебного процесса посредствам блога (когнитивный, эмоциональный, поведенческий), которые были исследованы по оценке изменения на начало и окончание эксперимента.
Бесплатно
Методика преподавания основ историософии русского мира в вузах России
Статья научная
В статье рассматриваются подходы к преподаванию основ историософии Русского мира в российских вузах на направлениях «Философия» и «История» уровня бакалавриата. Обоснована актуальность изучения историософии Русского мира в контексте государственной образовательной политики и задач патриотического воспитания молодежи. Проведен обзор идейных основ историософской традиции Русского мира – от классических мыслителей (Ф. М. Достоевский, Н. Я. Данилевский) до современных концепций, повлиявших на формирование данной дисциплины. Предложена методология преподавания, включающая принципы, педагогические приемы и формы учебной работы (лекции, семинары, проектная деятельность, междисциплинарные связи и др.), обеспечивающие эффективное усвоение материала. Приведены примеры учебных дисциплин и программ, соответствующих ФГОС и нацеленным на формирование у студентов целостного мировоззрения и культурной идентичности на основе ценностей Русского мира. В заключение подчеркнута значимость историософии Русского мира как средства духовно-нравственного развития студентов и укрепления их гражданско-патриотической позиции.
Бесплатно
Методы арт-терапии в работе с «особенными» детьми в художественном музее
Статья научная
Статья обобщает опыт реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья с помощью изобразительного искусства и музейной педагогики. Методы арт-терапии находят широкое применение не только в клиниках, медико-социальных центрах, но и в учреждениях культуры, обычных школах и детских садах. В статье приводится структура построения и методика занятий, которые регулярно проводятся в залах художественного музея в ГМИИ имени А. С. Пушкина г. Москвы.
Бесплатно
Методы внедрения фасилитации в образовательный процесс современного танца высших учебных заведений
Статья научная
В статье актуализируется проблема совершенствования образовательного процесса для студентов высших учебных заведений Российской федерации, обучающихся современному танцу. Автор статьи раскрывает несоответствие применения одних только традиционных подходов к потребностям, которые возникают у обучающихся этому виду искусства; он характеризует сложившуюся систему преподавания как авторитарную и недостаточно гибкую. В статье рассматриваются базовые принципы современного танца, раскрывается их связь с принципами организации обучения, подчеркивается, что сегодня на первый план выдвигается интерес к личности и индивидуальности танцовщика, поэтому процесс обучения современному танцу должен быть ориентирован на формирование творческой активности ученика, его способности к самостоятельному развитию. В качестве приема, который может оптимизировать эти процессы, предлагается рассмотреть актуальный сегодня метод фасилитации. Раскрываются основные принципы фасилитативного обучения: принцип задачности, модульности, диалогичности и др. Систематизируя ряд технологий фасилитации, уже применяемых в педагогике современного танца, автор предлагает рассматривать их как вспомогательные техники, которые могут внедрятся и комбинироваться с другими методами преподавания.
Бесплатно
Микродействие в целостном анализе драмы
Статья научная
В статье рассматриваются параметры выделения минимальной единицы драматического текста, прослеживается исторический путь идеи, анализируются варианты выделения такой единицы разными специалистами: тема, мотив, функция выделяются литературоведами; реплика, система реплик, диалогическое объединение, диалогическое единство выделяются лингвистами. Предполагается, что выделяемая единица должна быть органична для драматического действия и способствовать целостному анализу драмы. На основании анализа маленькой трагедии А. С. Пушкина «Скупой рыцарь» доказывается конструктивность выделения единицы микродействия. Целостный анализ драматического произведения, основанный на микродействии, позволяет учесть динамическую дискретноконтинуумную природу драмы, выявить уровни взаимодействия в произведении и адекватно проследить динамику взаимоотношений персонажей. При этом диалог рассматривается в структуре микродействий, подчиняется целостной структуре драмы и не становится самоцелью анализа, как это было до недавнего времени, особенно в лингвистических работах. Целостный анализ был бы полезен как при текстовом изучении драмы, так и при ее постановке на сцене. Особенно важен такой анализ при работе с классическими произведениями, что способствовало бы бережному отношению к смыслу пьесы, адекватному ее восприятию.
Бесплатно
Статья научная
Целью статьи является исследование поэмы «Великий инквизитор» Ф. М. Достоевского как претекста повести «На чужой стороне» (1910) А. А. Золотарёва, писателя, который входил в товарищество «Знание» и каприйский кружок А. М. Горького. Художественная рецепция поэмы «Великий инквизитор» интересна тем, что Золотарёв в повести отразил размышления человека начала XX века о судьбе России. Писатель вступает в полемику с Розановым и Горьким как интерпретаторами поэмы «Великий инквизитор». Для Горького в поэме Ивана Карамазова главным является идея о необходимости сильной власти для слабого человека, для Розанова - ненужность искупления из-за слабости человеческой природы, неверия в Бога и человека. Золотарёв включает размышления о поэме в речь героя повести - польского ссыльного пана Юлиуша, обращённую к русскому ссыльному Ветрову. Пан Юлиуш стремится своему юному слушателю указать на опасности, подстерегающие русский народ, при этом он использует те же воздействующие тактики, что и Великий инквизитор. Воссоздаётся евангельская прецедентная ситуация, которая переосмысливается Золотарёвым: поцелуй Пленника соотносится с поцелуем Иуды. Полемизируя с Розановым и Горьким, Золотарёв возвращается к мысли Достоевского о том, что проявление истинной свободы человека - это вера в Бога. Поэме об инквизиторе противопоставлена легенда об апостоле Петре, который добровольно принимает мученичество за веру. Вместе с тем Золотарёв призывает русский народ не возвышаться над другими народами, а стремиться к славянскому единению, веру соединять с научным знанием и любовью к Отечеству.
Бесплатно
Многодетная семья в культурной политике: к проблеме посещаемости учреждений культуры
Статья научная
В статье анализируется ситуация с доступностью учреждений культуры для наименее социально защищенных групп населения. На обширном исследовательском материале, полученном в ходе социологических исследований, изучаются процессы, связанные с посещаемостью учреждений культуры, доступностью билетов для льготных категорий зрителей, открытость информационной среды, готовность администраций работать с льготными категориями посетителей. По итогам исследования формулируются рекомендации для дальнейшего роста посещаемости учреждений культуры, предлагается законодательная инициатива по квотированию мест и механизм распределения льготных билетов. Делается вывод о необходимости более широкого участия государства в привлечении социально уязвимых групп населения в учреждения культуры.
Бесплатно
Модель нравственного воспитания подростков в хореографических коллективах в учреждениях культуры
Статья научная
Статья посвящена обоснованию, разработке и процессу создания автором теоретической модели нравственного воспитания подростков в хореографических коллективах в учреждениях культуры на основе ценностно-ориентированного подхода. Основываясь на систематизированных им четырех стадиях целенаправленного и организованного образовательно-воспитательного процесса, автор останавливается на таких положениях, как нравственная чувствительность, нравственное суждение, нравственный фокус и нравственное действие. Хореографы-педагоги содействуют нравственной чувствительности подростков в специфической среде обучения, способствующей развитию нравственности. Нравственное суждение формируется в этой среде, а нравственный фокус рассматривается в виде мотивации нравственного действия. Автор показывает в основных результатах те факты, при которых сам процесс нравственного воспитания состоит из трех основных элементов, а именно из сформированного нравственного чувства, привычки и манеры самого нравственного поведения, а также нравственного представления о «добре» и «зле» как о явлениях жизнедеятельности современного российского общества.
Бесплатно
Статья научная
В статье дается научно-методическое и концептуальное обоснование модели социально-культурной реабилитации обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). В данной модели реализованы общедидактические принципы и специфические принципы, определяющие эффективность социально-культурной реабилитации умственно отсталых детей. Практическая работа, проведенная автором, продемонстрировала, что представленная модель может быть эффективной при социально-культурной реабилитации умственно отсталых детей в случае реализации трех иерархически взаимосвязанных групп педагогических условий: общих условий (создание социально-культурной среды; формирование воспитательного коллектива; сочетание урочной с внеурочной деятельностью детей и другие); частных условий (систематическая работа по формированию социальных представлений и понятий у детей; включение обучающихся в разнообразную общественно значимую практику; социальное сотрудничество; дифференцированный и личностно ориентированный подход и другие); специфических условий (наличие адаптированной основной образовательной программы; выбор доступного содержания образования, усваиваемого в замедленном темпе; преодоление и предупреждение недостатков развития средствами коррекционно-развивающего обучения и с помощью психотерапевтических технологий и другие).
Бесплатно
Статья научная
В статье сформулирована цель и задачи модернизации системы управления учреждениями культуры в современных условиях, рассмотрены основные направления модернизации системы управления учреждениями культуры в муниципальных образованиях. Автором раскрыта сущность проектной деятельности и выявлена специфика проектирования мероприятий по модернизации системы управления учреждениями культуры, раскрыто содержание основных этапов разработки проектов по модернизации системы управления учреждениями культуры. Автор выявил проблемы разработки проектов по модернизации на основе изучения практического опыта разработки и реализации проектов модернизации управления учреждениями культуры в Пермском крае.
Бесплатно
Московский государственный библиотечный институт в годы Великой Отечественной войны
Статья научная
В статье рассматривается деятельность Московского государственного библиотечного института в годы Великой Отечественной войны. Определены особенности учебного процесса на первоначальных этапах военного времени. Показаны мероприятия по организации противопожарной безопасности территории вуза во время налетов немецкой авиации. Наряду с этим рассмотрены некоторые аспекты подготовки коллектива вуза по овладению военными знаниями, организация курсов медицинских сестер. Описан процесс формирования подразделений Химкинского истребительного батальона и работа студентов на предприятиях, имеющих оборонное значение. Рассмотрена эвакуация вуза в г. Стерлитамак и восстановление нормальной работы учебного заведения после его возвращения из эвакуации.
Бесплатно
Мотив чуда в рассказах и повестях Алексея Котова
Статья научная
Статья обращена к рассказам и повестям современного прозаика Алексея Котова и исследует различные преломления лейтмотива чуда, характерного для творчества писателя. Мотив чуда тесно связан с коренными вопросами бытия человека и мотивами исцеления, спасения и поиска пути. В художественном мире Алексея Котова чудо позволяет преодолеть физическую реальность, подчиняя пространство и время.
Бесплатно
Мудрые прозрения философов на службе преподавателю философии
Статья научная
На протяжении жизни человеку приходится сталкиваться с различными явлениями, в том числе с философией, отношение к которой неоднозначно: она видится или панацеей от всех злободневных интеллектуальных вызовов, или абстракцией, совершенно удаленной от практической жизни. В такой ситуации задачей современного преподавателя философии как связующего звена современника с философией оказывается обеспечение стабильности жизни человека и общества. В настоящее время она существенно осложняется закреплением в современности тенденции упрощения и профанации концептуальных аспектов бытия, о чем как раз и говорит философия и как учебная дисциплина, и как явление жизни человека.Конструктивным решением проблемы предстаёт грамотная и глубокая работа субъекта образовательной деятельности с т. н. вспомогательным знанием, каковым предстают уже сформулированные идеи мыслителей прошлого и настоящего, которые ему необходимо уметь тонко и мудро встроить в собственный нарратив образовательного и, что наиболее важно, воспитательного характера. Настоящая статья как раз и посвящена осмыслению тонкостей такой работы, которые не всегда очевидны и понятны профессионалу, не говоря уже об обыкновенном обывателе, посредственно относящимся к сформулированным философией закономерностям.
Бесплатно
Музей в контексте информационной экологии
Статья научная
Настоящая работа посвящена рассмотрению роли музея в контексте экологии информационного пространства. Обозначив ряд сложностей в развитии постиндустриального общества (в числе которых информационный взрыв, снижение качества информации, общее «загрязнение» и зашумление информационного пространства и др.), автор указывает на тесную связь экологических проблем информационной сферы и сферы культуры на современном этапе. В то же время в рамках информационной и культурной политики России на музей возлагается существенная роль хранилища информационных ресурсов национального значения, что демонстрирует и стратегическую важность информационно -экологического аспекта музейной деятельности. Автор приходит к выводу о том, что музей, осуществляя аккумуляцию и трансляцию специфической музейной информации, первичной основой которой выступают подлинные и репрезентативные источники в виде музейных предметов, в значительной мере способствует экологизации информационной и культурной среды.
Бесплатно
Музей как образовательный институт и глобальные вызовы современности
Статья научная
В статье анализируются современные изменяющиеся условия существования музея как социокультурного института. Музей рассматривается как образовательный институт, выполняющий миссию сохранения социальной памяти. Изменения в сфере коммуникаций, в социально-экономической сфере и культурной политике меняют функции музея. Музей как некоммерческое учреждение сталкивается с вызовами, свойственными для коммерческих организаций. В статье выявляются противоречия и конфликт, порождаемые этой ситуацией. Происходит смещение акцентов в функциях и миссии музея, что может неблагоприятно сказаться на сфере сохранения и трансляции исторической и социальной памяти. Однако современный музей в любой социополитической парадигме, в любом глобальном процессе призван находить свою индивидуальность, сохранять основную задачу сохранения социальной памяти и достойно выполнять свою образовательную миссию. Если это будет основополагающим в подготовке музейных кадров, музей сохранится как социальный институт.
Бесплатно
Музыка и литература в контексте духовной культуры России
Статья научная
В данной статье, посвященной взаимодействию музыкального и литературного искусства в контексте духовной культуры России, рассматривается проблема отражения духовных ценностей и идеалов на примере литературных и музыкальных произведений. Раскрыты особенности этих искусств в отражении действительности своими выразительными средствами, с целью более глубокого осмысления действительности и адекватного понимания литературного и музыкального искусства.
Бесплатно
