Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu
Статьи журнала - Историческая и социально-образовательная мысль
Все статьи: 3463
Диалектика становления современного регионального вуза
Статья научная
В статье раскрывается противоречивый характер становления современного регионального вуза, показаны особенности его миссии, выявляются детерминанты, определяющие процесс становления. Выделенные в результате теоретического анализа противоречия, детерминанты развития современного вуза создают предпосылки для практического решения проблемы модернизации высшего образования.
Бесплатно
Диалектическая взаимозависимость христианских религиозных догматов и стереотипов
Статья научная
Данная работа посвящена сравнительному анализу религиозных догматов и социальных стереотипов, их общему, особенному и взаимозависимости.
Бесплатно
Диалог Восток-Запад как фактор сохранения мира
Статья научная
Сегодня ислам - самая обсуждаемая и упоминаемая религия в мире, хотя далеко не все эти упоминания благожелательны. Почему в конце XVII в. исламский халифат остановил свое наступление на Европу и начался откат ислама назад? С XVIII в. Запад рассматривает мусульманскую цивилизацию как территорию колониальной добычи и перекачки денег для развития западноевропейской цивилизации. Это и предшествовало стремительному взлету ислама в XXI в. Возможен ли сегодня диалог Восток-Запад и каковы его перспективы? Пришло время говорить про ислам на языке мудрости, поэзии, философии и начать разработку идеологических основ, на которых можно было бы осуществлять полноценную пропагандистскую и агитационную работу по противодействию экстремизму и международному терроризму. Иначе все мы, и особенно наша молодежь, станем заложниками геополитической игры Запада, когда военная опасность становится трагической реальностью вселенского масштаба. Полноценный диалог требует от государств-участников создания четких конституционных и правовых рамок для деятельности религиозных сообществ, групп, организаций, как вовне, так и внутри страны. Что сегодня мешает активному взаимодействию Восток-Запад, диалогу религий, культур и цивилизаций и что нужно преодолеть? Готовность признать, что ни христианство, ни мусульманство не представляют единственную истину, а только вместе ищут и находят ее через любовь, мудрость и добро.
Бесплатно
Дивергентное и конвергентное сознание в поэзии Владимира Соколова
Статья научная
Статья посвящена анализу литературной рефлек-сии в поэзии Владимира Соколова. Отмечены основные характерные черты и особенности проявления дивергентного и конвергентного сознания в его творчестве. Проведя разбор стихотворений и поэм с позиции рефлексии, автор пришел к заключению, что Владимир Соколов достиг конвергентного сознания, которое отличает открытость, диалог с миром, сопричастность ко всему живущему, ответственность за происходящее вокруг. Делается вывод и о такой черте его творчества, как соборность, являющейся наивысшей эволюционной ступенью сознания.
Бесплатно
Дидактические основы эксплицитной и имплицитной методики обучения
Статья научная
В данной статье проведено исследование эволюционного движения научно-педагогической мысли в последние десятилетия, выявлена тенденция движения от вопросов улучшения организации процесса обучения через повышение эффективности учебно-воспитательного процесса к проблеме понимания природы умственных процессов, проанализировано психолого-педагогическое состояние методики обучения, обобщены методические приемы, связанные с имплицитным и эксплицитным процессом формирования знаний, разработана схема, опирающаяся на внутреннюю логику взаимосвязи нейронных ансамблей, позволяющая поэтапно формировать и развивать фреймовую и понятийную организацию знаний, в процессе изучения новой информации, рассматриваются особенности и классификация эксплицитных и имплицитных методов и приемов обучения и возможности использования этих методов в преподавании, показаны сходства и отличия терминов «понятие», «фрейм» и «когнитом», дается понимание имплицитной и эксплицитной методики обучения.
Бесплатно
Статья
Бесплатно
Статья научная
В статье представлены основные результаты историографического исследования защищенных в России за первое десятилетие XXI в. диссертаций по казачеству. Рассматривается тематика и направления изучения актуальных проблем новейшей отечественной историографии казачества. Приведены основные статистические показатели, отражающие количественный рост числа диссертационных исследований казачества по истории и другим гуманитарным дисциплинам. Сделан вывод о прогрессивном росте числа актуальных исследований феномена казачества за последние два десятилетия.
Бесплатно
Динамика и взаимосвязь индивидуальной и коллективной самоорганизации студентов в процессе обучения
Статья научная
В рассмотрение механизмов реализации интерактивных методов синергетический подход позволяет привнести новый характер стадиальности коллективной самоорганизации, принцип неустойчивости коллективной и индивидуальной активности и понятие об автоколебательном режиме этой активности. В русле данного подхода подчеркивается взаимосвязь процессов личностной и коллективной самоорганизации; выявляются определенные периоды дезорганизации коллективной и индивидуальной деятельности; конкретизируются причины этой дезорганизации; раскрываются особенности личностной самоорганизации в зависимости от уровня психической активности обучаемого. Динамика самоорганизации включает три стадии: зарождения коллектива, его функционирования и развития, и «универсальной» стадии, высокого уровня развития коллектива, обеспечивающего полные условия для самореализации всех его членов. Каждая стадия включает две фазы, которые отражают автоколебательный режим активности коллектива и индивида. В первой фазе доминируют процессы дифференциации коллектива и учебно-предметного содержания обучения вследствие направляющей активности преподавателя («руководителя»). Во второй фазе возрастает индивидуальная активность каждого индивида, направленная на интеграцию коллективных процессов и достижение совместной деятельности. Каждая стадия протекает циклически, пока не достигнет своего завершения. Самоорганизация коллектива и самоорганизация индивидуальной активности - взаимосвязанные процессы, подчиняющиеся действиям одних и тех же факторов. Выделяют три основных фактора самоорганизации: целевой, нормативный (система действий) и контрольнооценочный. Каждый из факторов включает учебнопредметный (содержательный) и социальный (смысловой) аспект. Целевой фактор является системообразующим, его действие оказывает решающее влияние на процессы самоорганизации.
Бесплатно
Статья научная
Проведенное исследование этапов формирования переговорной компетенции выявляет необходимость анализа динамики изменения сводных интегральных показателей (СИП) потенциальных переговорщиков и профайлеров в ходе базовой теоретической и практической подготовки. Анализ динамики изменений средних значений интегральных показателей испытуемых ЭГ3 позволяет сделать вывод об общей положительной динамике изменения СИП в результате осуществления ВБ, ТБ, ПБ, РПВК базовой подготовки в полном объеме, а также блока ИПП. Положительная динамика определяется изменениями (ростом) в структуре имеющихся интегральных показателей: рост уровня ЭИ, снижение Т, повышение СУ, повышение ЛиСМ, повышение ОПСПВ, ОиСЛП. Динамика увеличения НА и Э, так же, как в ЭГ1, 2, незначительная. Указанные показатели средних значений СИП у испытуемых ЭГ3 на 25-30% выше, чем у ЭГ1, за счет прохождения, в отличие от испытуемых ЭГ1, блока РПВК, и незначительно выше (на 5-10%), чем у ЭГ2. Представленная разница в имеющихся основных показателях значений СИП в ЭГ2 и ЭГ3 небольшая (в ЭГ3 средние значения интегральных показателей выше на 5-10%), так как ЭГ2 и ЭГ3 проходили блок РПВК, однако показатели у ЭГ3 более высокие за счет прохождения в ходе базовой подготовки блока практической подготовки и наличия общего синергического эффекта (сочетание блока РПВК и ПБ).
Бесплатно
Динамика педагогического творчества как условие инновационного обновления социума
Статья научная
В статье проанализирована взаимосвязь феномена духовного мастерства педагога с ростом подлинного модернизационного потенциала общества - актуализацией интеллектуально-креативной среды, модератора инновационных изменений социальной культуры.
Бесплатно
Динамика развития поликультурного воспитания в северокавказском регионе
Статья научная
В статье на основе ретроспективного и сравнительного анализа рассмотрена динамика и специфика становления и развития поликультурного воспитания в Северо-Кавказском регионе. Выявлены тенденции развития межкультурных отношений и контактов в период регулирования межнациональных отношений на основе народных традиций, первичного влияния арабской и русской культуры, создания единой системы советского образования, научных исследований в области межкультурной коммуникации и современного состояния развития поликультурного воспитания на основе диалога культурных различий. Установлена аналогия поликультурного воспитания с межкультурной коммуникацией, интернациональным воспитанием, всесторонним развитием личности, диалогом гендерных культур, полилингвальным образованием и диалогом культурных различий. Поликультурное воспитание по сущности определено как специфический педагогический процесс, требующий наличия базовой культурной идентичности и направленный на адаптацию характера и поведения личности в многокультурной социальной среде. Предложена концепция развития поликультурного воспитания, структура которого включает: формирование идентичности со своей базовой культурой, знакомство с ценностями иных культур, признание культурных различий, адаптация в многокультурной социальной среде, самоактуализация через создание новых элементов субъектной культуры в реальной жизни и в условиях межкультурной коммуникации. В обобщении предложены результаты исследования проблемы развития поликультурного воспитания в интерактивной среде диалога внутренней культуры молодежи с культурными различиями
Бесплатно
Статья научная
Данная статья посвящена теме установления дружественных отношений Российского государства с тарковским шамхалом Гереем после Смутного времени и пятидесяти лет военно-политического противостояния между царями и шамхалами на Северном Кавказе. Автор анализирует интересы Михаила Романова и шамхала Герея в отношении друг друга, а также историческое значение шерти, доставленной царю от имени Герея его послом Томулдуком. У каждой из сторон были свои интересы. Шамхала интересовали экономические выгоды (контроль над пограничными торговыми путями и щедрое жалование). В свою очередь, для России было важно неучастие Ге-рея во враждебных к ней действиях какой-либо третьей стороны. Москва также была заинтересована в охране шамхалом российских дипломатов и купцов, следующих через подвластную ему территорию в Персию и обратно. Затронуто и место шамхальства в контексте русско-иранских отношениях. Несмотря на то, что шерть являлась только личной присягой одного правителя другому и не означала вхождения Тарковского государства в состав России, результаты миссии Томулдука довольно значительны, так как привели к перезагрузке в отношениях и определили последующую традицию отношений между Россией и Тарковским шамхальством на протяжении всего XVII века.
Бесплатно
Дисгармония «человека потребляющего» в условиях постсовременности
Статья научная
Статья посвящена чрезвычайно актуальной теме современного социально-гуманитарного знания. В статье девиантность человека интерпретируется в контексте социально-культурологического подхода. Анализируется мысль о том, что девиантность есть состояние личности, находящейся в противоречии с культурными нормами и одновременно стимулируемой на выбор иных культурных координат. Говорится о том, что логика девиантности разворачивается в культуре своеобразно. Подчеркивается, что постсовременность является результатом декультурации общества, приведения не только в состояние массовизации, но и включения практик человека потребляющего. Рассматривается вопрос о том, что человек в постсовременности является личностью, но не субъектом. Десубъективация самоопределения, нежелание взять ответственность, нежелание утвердить себя в качестве морального суверена переводит проблему девиантности в несколько иное измерение. В целом по статье делается вывод о том, что реализуемые в обществе постсовременности стратегии самоопределения личности основываются на вере в то, что сам человек является и виновником, и творцом своей судьбы. В силу этого обстоятельства снимается законодательная роль разума и культура перестает быть сферой оценки соразмерности человеческих деяний и программирования человека на социальный альтруизм. В этой ситуации самоопределение программирует эффекты девиантности как отношения между людьми по поводу соревнования в новизне, а не в социальной сострадательности.
Бесплатно
Дискурс элитарной языковой личности: роль иронии (на примере научной коммуникации Казбека Шаззо)
Статья научная
Освещено соотнесение языковой картины мира и языковой личности в различных лингвистических парадигмах. Научный дискурс элитарной языковой личности рассмотрен на примере системообразующей роли иронии. Избранный дискурс выдающегося филолога, переводчика, мыслителя, педагога К.Г. Шаззо, релевантный для разработки комплексной проблематики, показан в плане своеобразной эстетики научного минимализма: жанр статьи отражает квинтэссенцию поисков, которые соотносятся с объемными монографиями и могут быть развернуты в дальнейшем. Опора на представление о динамической системности показывает, что элитарная языковая личность раскрывается взаимосвязанными гранями мастерства. Ирония как многомерный феномен в исследуемом материале определена системой приемов, потенциально безграничной, являющей глубинное единство элитарной языковой личности, всеобозримость таланта, свободу научного стиля с его внутренней строгостью и установкой на увлекательность. В систему приемов входит ироническое переосмысление, маркируемое закавычиванием, причем его ироническая функция раскрыта как одна из главных на материале новой редакции «Правил русской орфографии и пунктуации»; столкновение вариантных форм; выразительные устойчивые обороты. Показано, что в дискурсе Шаззо и языковая личность неразрывны. При этом в дискурсе интегрированы глубина обобщения, искренность и ирония; они взаимно оттеняются и усиливают друг друга. Испытания, постигшие литературу и народ, единую духовность и отдельного человека, поданы с опорой на устойчивые дискурсивные модели, которые неизменно оригинально, динамично преображаются. Природа иронии определена в ее единстве с иными феноменами. В этом плане дискурс элитарной языковой личности также обладает высокой объяснительной силой. Ирония естественно сопрягается в исследуемом дискурсе с глубинными, разветвленными генерализациями и с различными уровнями эмоционального регистра, вплоть до оправданных инвектив.
Бесплатно
Дискуссионные аспекты революционного кризиса в России 1917 г
Статья научная
В статье рассматривается несколько дискуссионных вопросов, связанных с революционным кризисом 1917 г. Прежде всего, это вопрос о том, сколько революций произошло в России в 1917 г. Анализируются основные концепции по данной проблеме, начиная с советской историографической традиции и заканчивая современным периодом. Высказывается авторская точка зрения по вопросу о количестве революций в 1917 г., а также по проблеме определения хронологических рамок Великой российской революции. Далее рассматривается вопрос о причинах революционного кризиса 1917 г., анализируются основные точки зрения по этой проблеме, в том числе и по поводу степени виновности правящего режима и оппозиции. На основе анализа и сравнения существующих концепций авторы высказывают собственное мнение по этой проблеме, акцентируя внимание на явном промедлении правящего режима с проведением давно назревших реформ, прежде всего в политической и социальной сферах общественной жизни, а также обострении существовавших противоречий из-за участия в Первой мировой войне. Затем рассматривается вопрос о причинах дальнейшей радикализации революционных событий и закономерности прихода к власти большевиков. Авторы приходят к выводу, что одной из главных причин углубления революционного кризиса было бездействие Временного правительства в решении самых острых вопросов текущего момента: о мире, о земле, о структуре власти. На этом фоне приход к власти большевиков, не боявшихся ответственности за принятие судьбоносных решений, обещавших быстро решить все важнейшие вопросы и возглавлявшихся талантливыми политиками (В.И. Лениным и Л.Д. Троцким), выглядит вполне закономерным, а с сентября 1917 г. и неизбежным. В заключение проводятся аналогии с Великой французской революцией, выявляются общие черты и различия.
Бесплатно
Статья научная
Введение. Многолетний период изучения столь сложной проблемы исторической науки, всестороннее знакомство со сформировавшейся источниковой базой, включающей многие регионы страны, в том числе и места новой дислокации переселявшихся этнических общностей, появление обобщающих трудов по обозначенной теме позволяют обратиться к дискуссионным сторонам темы, суммировать различные точки зрения, произвести обмен мнениями, вывить истинное положение дел в этом отношении, внести уточнения в отдельные количественные характеристики, показать в целом эволюционный процесс, а также имеющиеся недостатки в освещении темы. Методы . За последние два десятилетия были изданы многие научные труды известных ученых России (В.Б. Убушаев, П.М. Полян, В.Н. Земсков, Х.М Сабанчиев, С.И. Аккиева, К.Н. Максимов, М.И. Мамаев, Ж.Г. Сон и др.), Казахстана (С.Ш. Казиев, Ж. Ермекбаев), Узбекистана (В. Хан, Д. Рахманкулова, Г. Ким, Р. Шамсутдинов), в которых на богатой научной базе раскрыт процесс принудительного переселения народов и групп населения в 1930-1950-е годы применительно к каждой из названных стран. Работы базируются в основном на источниках того государства, на территории которого проживали народы в условиях принудительного переселения. Научные труды выполнены главным образом на базе известных методов исторического исследования, в частности историко-системного, информационного, репрезентативного и др. Результаты. Исследование базируется на основе полученных предшественниками данных. Особый упор при этом сделан на вопросы, которые носят дискуссионный характер. Они в той или иной степени вызывают необходимые дополнительные пояснения, толкование. В числе таких вопросов количественные характеристики подвергшихся переселению представителей этнических общностей и их судьбы, выселение людей по национальному признаку, такие понятия, как «депортация» и «принудительное переселение». Поднимаются вопросы о роли и месте представителей репрессированных народов в защите государства в годы Великой Отечественной войны, о значении территориального фактора в судьбе граждан, подвергшихся репрессивным воздействиям, о Чечено-Ингушской республике как субъекте права. Изложены также и другие мнения и суждения по разным аспектам проблемы. Приводятся позиции современных политических деятелей Украины, других зарубежных государств.
Бесплатно
Статья научная
Вопрос о том, какой именно принцип - территориальный или национальный - должен лежать в основе церковного устройства, стал одним из ключевых в истории русского православия в ХХ в. В статье рассматривается дискуссия по данному вопросу в работе Предсоборного Присутствия 1906 г., Поместного Собора 1917-1918 гг., в официальных документах Московского и Константинопольского Патриархатов, трудах русских православных богословов трех юрисдикционных направлений - «московского», «карловацкого» и «евлогианского». Анализ помещен в контекст гражданских и политических событий русской и мировой истории этого периода, обусловивших актуальность данной дискуссии для русского православия и повлиявших на позиции сторон: сепаратистских движений на окраинах Российского государства в начале и в конце ХХ в., массовой русской эмиграции и возникновения в ее среде юрисдикционных споров, обострения в ХХ в. церковно-политического противостояния Константинополя и Москвы. Автор приходит к выводу о близости позиций богословов Московского Патриархата и Русской Зарубежной Церкви в отличие от подхода «евлогиан», следовавших в этом вопросе за позицией Константинополя, придававшего территориальному принципу догматическое значение. Аргументация сторон свидетельствовала о необоснованности абсолютизации национального или территориального подходов. Проблема соотношения двух экклезиологических принципов сегодня сохраняет свою актуальность не только для русской православной традиции, но и на всеправославном уровне.
Бесплатно
Статья научная
Введение. Статья рассматривает возможности и ограничения при разработке локальной нормативной документации организации, реализующей дополнительные профессиональные программы в Российской Федерации. Авторы раскрывают суть применения диспозитивного метода правового регулирования в дополнительном профессиональном образовании как одного из возможных критериев, который сочетает в себе юридические средства и приемы, осуществляющие воздействие права на поведение людей, общественные отношения, возникающие между участниками образовательных правоотношений, который предусматривает возможность договориться о приемлемых способах регулирования необходимых вопросов.
Бесплатно
Дистанционная организация внеурочной деятельности детей-инвалидов
Статья научная
В статье рассматривается проблема создания благоприятных условий для социализации, развития творческих способностей и возможностей детей-инвалидов, обучающихся по индивидуальной программе с применением современных образовательных технологий. Раскрываются понятия дистанционной организации внеурочной деятельности детей-инвалидов. Дистанционное образование рассматривается как технология решающая специальные задачи коррекционного характера, обеспечивающая творческое развитие личности, формирование социально-значимых качеств, социальную адаптацию и интеграцию в обществе детей-инвалидов, которые не могут систематически посещать занятия в школе. В статье описана разработанная авторами технология по организации дистанционной внеурочной деятельности для детей-инвалидов, целью которой было включение данной категории детей в активную общественную жизнь школьного коллектива, повышение личностной самооценки, развитие творческих способностей. В экспериментальной работе приняли участие дети-инвалиды, находящиеся на надомном обучении: учащиеся 6, 7 и 9 классов. Все обучающиеся - инвалиды, имели нарушения опорно-двигательного аппарата. Представлены результаты реализации данной технологии, которые позволяют констатировать положительные изменения у детей-инвалидов: так у них повысился уровень коммуникативности, решительности и самооценки. Родители отмечали улучшение настроения детей, их активность, уверенность в себе, а также выраженное снижение чувства одиночества, ненужности. Таким образом, проведенная экспериментальная работа подтвердила эффективность разработанной технологии по дистанционной организации внеурочной деятельности детей-инвалидов.
Бесплатно
