Использование цифровых технологий в профессиональной деятельности молодых педагогов в условиях пандемии
Автор: Спирякова Ирина Сергеевна
Рубрика: Традиционные и инновационные технологии в образовании и развитии школьников
Статья в выпуске: 1, 2022 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена вопросам, связанным с внедрением и использованием цифровых технологий в профессиональной деятельности молодых педагогов в условиях пандемии. Автор отмечает важность умения пользоваться цифровыми приложениями, а также анализирует преимущества и недостатки цифровизации образования. Приводится аннотированный список актуальных на сегодняшний день в молодежной педагогической среде цифровых приложений.
Образование, цифровые технологии, online-образование, цифровые приложения
Короткий адрес: https://sciup.org/148323466
IDR: 148323466 | УДК: 37.022.004.37 | DOI: 10.18101/2307-3330-2022-1-68-73
Use of digital technologies in the professional activities of young teachers amidst the pandemic
The article is devoted to the issues related to introduction of digital technologies in the professional activities of young teachers amidst the pandemic. We have emphasized the importance of skills in use of digital applications, and analyzed the advantages and disadvantages of digitalization in education. The article presents a list of the latest digital applications in youth educational environment.
Список литературы Использование цифровых технологий в профессиональной деятельности молодых педагогов в условиях пандемии
- Тихомирова Е. И. Социальная педагогика. Самореализация школьников в коллективе. Москва: Academia, 2018. 206 с. Текст непосредственный.
- Адольф В. Подготовка педагога к инновационной деятельности в процессе профессионального становления // Almamater: Вестник высшей школы. 2006. № 10. С. 1820. Текст непосредственный.
- Горенков Е. М. Учитель как субъект инновационного потенциала школы // Высшее образование сегодня. 2009. № 1. C. 57-60. Текст непосредственный.
- Гуров В. Инновационная деятельность педагога // Дополнительное образование и воспитание. 2008. № 2. C. 9-14. Текст непосредственный.
- Жигунова Т. П. Отношение педагога к инновациям: социальный анализ: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук: 22.00.06. Екатеринбург: Б.и., 2002. 23 с. Текст непосредственный.
- Крысанова О. Инновационная активность как компетенция современного учителя // Высшее образование в России. 2008. № 12. C. 145-148. Текст непосредственный.
- Сластина В. А. Педагогика: инновационная деятельность. Москва: Магистр, 1997. 224 с. Текст непосредственный.
- Тулупова О. В. Технология научно-методического сопровождения инновационной деятельности педагогов и педагогических коллективов в муниципальной системе образования // Методист. 2011. № 5. C. 16-20. Текст непосредственный.
