Педагогические науки. Рубрика в журнале - НАУКА. ОБРАЗОВАНИЕ. СОВРЕМЕННОСТЬ/SCIENCES. EDUCATION. ТHE PRESENT
С чего должна начинаться доктрина национального образования?
Статья научная
В данной статье авторами выявляются тенденции разработки в постсоветской России национальных доктрин образования. Отмечается, что документы доктринального уровня (собственно доктрины, концепции, законы, федеральные целевые программы) принимались в хаотичном порядке, без взаимосвязи друг с другом, и, скорее, отражали текущий политический момент, чем заботу о будущем российского образования. В результате ни одна доктрина не была выполнена, а по приоритетам начальная доктрина кардинально отличается от действующих проектов и программ. Возникла доктринальная неопределенность. Решать ее, однако, следует не с разработки новых доктрин, а с решения «земных» вопросов, которые поставлены давно и не решаются уже почти двадцать лет и без чего любая доктрина обречена на декларативность.
Бесплатно
Современный университет и его миссия в системе образования в России и зарубежных странах
Статья научная
Актуальность исследования основных проблем и перспектив развития современного университета в России и зарубежных странах обусловлена тем обстоятельством, что университеты в настоящее время играют важную роль в социально-экономическом, политическом и культурном развитии различных национальных государств, осуществляя подготовку высококвалифицированных специалистов и осуществляя научные исследования, необходимые для прогрессивного поступательного развития общества. Современные университеты функционируют как центры образовательной, научной и культурной жизни в соответствующих странах: университеты способны оказывать существенное воздействие на формирование общественного мнения, осуществлять политическое прогнозирование, проводить исследования фундаментального характера. Как отмечается в статье, на современном этапе наиболее передовые университеты ориентированы на активную исследовательскую деятельность в области индустрии и предпринимательства, что осуществляется параллельно с основной деятельностью, связанной с подготовкой квалифицированных кадров для различных профессиональных областей. Университеты призваны не просто готовить лиц, владеющих теми или иными профессиями, но специалистов, имеющих высокую компетенцию в различных сферах профессиональной деятельности, готовых к постоянному повышению своего профессионализма, имеющих ярко выраженное стремление к карьерному успеху и т.д. Работа со студентами в университете должна включать, наряду с передачей определенных знаний, воспитание у них потребности к постоянному, непрерывному обучению и самообразованию, воспитание конкурентоспособной личности, отличающейся умением реагировать на постоянные изменения внешней среды, добиваться успеха в профессиональной деятельности.
Бесплатно
Статья научная
Анализ данных Минздрава РФ, органов федеральной статистики, Центральной военно-врачебной комиссии Министерства обороны РФ, итоговых результатов работы ХХ Конгресса педиатров России (17.02.2018) подводит авторов статьи к пониманию того, что в нашей стране имеются серьёзные проблемы социального и педагогического характера в вопросах сохранения и укрепления детского здоровья, суверенного образования (особенно в гуманитарной сфере), семейного и школьного воспитания, демографии, а также - проблема нравственности и воспитания гармоничной личности, в рамках здорового образа жизни, требующие, безотлагательно, системного решения на государственном уровне. Изменить нынешнюю ситуацию с детским нездоровьем, - по мнению авторов статьи, - поможет Концепция (доктрина) семейно-демографической политики, поддерживающей институт семьи, успехи отечественного здравоохранения, улучшение экологии в промышленных регионах страны, ставка государства на деурбанизацию, то есть расселение «антисемейных» городов-мегаполисов, пропаганда - нравственного «ЗОЖ», а главное - новая макроэкономическая политика Правительства РФ (лево-консервативная повестка дня) , сочетающая в себе стратегическое планирование и рыночную самоорганизацию (частно-государственное партнёрство) . В России сегодня необходима новая индустриализация, ну и, наконец, чтобы выстоять в когнитивно-ментальной войне, где мы - как суверенная цивилизация - стоим у Запада «на уничтожение» , мы должны отказаться от идеологии либерализма, вызывающей разрушительное воздействие на систему российского воспитания - образования, поражающей историческое сознание, вызывающей поколенческий раскол, отрыв молодёжи от нашей истории и культуры. Так победим.
Бесплатно
Социокультурные особенности и эффективные методы профессинального воспитания
Статья научная
Значительная часть исследования посвящена изучению теоретических аспектов профессионального воспитания: анализируется терминология и подходы ученых-исследований к определению профессионального воспитания и его социокультурных особенностей. Далее, в исследовании рассматриваются классические методы профессионального воспитания. Особое значение в исследовании отводится педагогическим методам и функциям социально-культурного взаимодействия. Известно, что конкурентоспособность коммерческой организации и ее общая экономическая эффективность зависит от квалификации работников. Данное положение определяет актуальность рассматриваемой проблематики. В заключении исследования рассматриваются этапы профессионального воспитания и его принципы как системы.
Бесплатно
Статья научная
Целью статьи является обоснование рефлексивно-диалогического подхода в воспитании политической культуры, технологий социорефлексики, способствующих инициации самостоятельного мышления будущих практических психологов-консультантов, тренировке и понимания смыслов реального политического участия, формирования интегральной Я-социализации как формы социокультурной детерминации творческого конструирования свойств сознания и механизмов мышления социальных субъектов в контексте развития науки и образования. В рефлексивно-диалогической динамике политического воспитания развитие интегральной Я-социализации связано с эффективными методами гармоничного развития биопсихосоциальной интеграции человека, социорефлексивным развитием творческой направленности личности: индивидуально-приватных отношений, рефлексивных умений и рефлексивных знаний.
Бесплатно
Уровни российского общего образования
Статья научная
Об актуальности темы свидетельствует то обстоятельство, что вопросы образования постоянно рассматриваются в качестве приоритетных в ежегодных посланиях Президента Российской Федерации Федеральному Собранию. В Послании 29 февраля 2024 года содержатся значительные предложения по развитию общего образования до 2030 года [1]. Цель статьи - рассмотреть состояние общего образования в российском обществе. Объектом исследования являются уровни общего образования - дошкольное, начальное, основное, среднее образование. Основные методы исследования - статистический метод, анализ и синтез, дедукция и индукция. Полученные результаты. Рассмотрены численность организаций, воспитанников, работников, обеспеченность местами, уровень образования персонала в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, финансовое обеспечение организаций. Показаны численность образовательных организаций, обучающих по основным программам начального, основного, среднего общего образования, количество учащихся, углубленно изучающих предметы, по профильному обучению. Рассмотрены реализация проекта «Билет в будущее», результаты Всероссийской олимпиады школьников, деятельность технопарков «Кванториум», Единый государственный экзамен, численность и уровень образования школьного персонала, средняя заработная плата педагогических работников дошкольных образовательных организаций и образовательных организаций общего образования государственной и муниципальной форм собственности. Основной вывод состоит в необходимости обновления содержания учебного процесса, его тесной связи с воспитанием на всех уровнях среднего образования, материально-технической базы образовательных организаций. Дать содержательный качественный обзор отечественной литературы на русском языке по общему образованию в небольшой по объему статье представляется практически невозможным из-за огромного количества имеющихся публикаций. Поэтому можно ограничиться только количественными данными об опубликованных работах, указанных в Едином электронном каталоге Российской государственной библиотеки. По проблемам общего образования указаны 5011 публикаций, дошкольного - 20196, начального - 339, основного - 5, среднего - 6202.
Бесплатно
Условия совершенствования связного высказывания у дошкольников с общим недоразвитем речи
Статья научная
По мнению авторов данной публикации, умение детей пользоваться в общении с окружающими правильной речью, понятно выражать свои мысли, говорить на родном языке чисто и выразительно является одним из необходимых условий полноценного развития личности ребенка. В статье рассматриваются различные способы совершенствования связного высказывания у дошкольников с общим недоразвитием речи, показаны условия для развития различных форм монологической речи.
Бесплатно
ФОРМИРОВАНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ
Статья научная
Создание, а также - актуализация теоретических, практических и научно-методических рекомендаций, преследующих цели сохранение и укрепление их здоровья и уровня физического состояния, остается наиболее востребованной темой для многих фундаментальных научных исследований в сфере молодежной физической культуры и спорта. В статье рассматривается значение физической культуры и спорта для современного человека. Уделяется внимание формированию физической культуры личности учащихся и студентов. Авторами выявлено соотношение между такими понятиями как «движение» и «здоровье». Определено влияние физкультурного самообразования на жизнедеятельность подрастающего поколения.
Бесплатно
Статья научная
Сегодня, в условиях цивилизационной войны, экономических санкций и эскалации конфликта на Украине со стороны Запада, перед российским обществом наиболее остро стоит проблема образования - воспитания социально - зрелой, гармоничной личности - гражданина, ибо наличный человеческий материал неадекватен задаче возрождения могучей, суверенной России, т.е. государства - цивилизации, имеет недостаточно высокий интеллектуальной и изобретательский потенциал для этого и слишком низкую степень надёжности. Речь идёт не об отдельных умных, талантливых, надёжных людях и героях, каких у нас в России много, а о десятках миллионов людей со сниженной энергетикой субпассионариев - конформистов с несформированным историческим самосознанием и психологией «квалифицированного потребителя», взращённых в российской образовательной системе в эпоху либерализма, которые идеологически абсолютно несовместимы с нашими традиционными цивилизационными ценностями. Именно это обстоятельство в отечественном этногенезе, вкупе с традиционной болезнью «европейничанья» отечественной элиты и негативными особенностями двойственного русского национального характера (низкопоклонство), и явилось, - по мнению известного учёного-социолога А.А. Зиновьева, - причиной обрушения (дважды) российской государственности в ХХ веке. И это, русская Смута начала ХХ века (1905-1921) и конца ХХ века (1985-2000). Поэтому, главной проблемой либеральной России, на сегодня, является формирование - воспитание социально-зрелой, качественной личности - гражданина, способной думать (размышлять), предвидеть, способной жить хорошо, т.е. праведно и созидательно, своевременно и адекватно отвечая на демонические «угрозы - вызовы времени». Однако необходимо признать, что если ребёнку, подростку не обеспечить нормальные условия воспитания в семье и школе, то он будет обречён нести на себе клеймо умственной и нравственной порчи. А ведь образование и воспитание - ключевая функция государства и существуют в России для обеспечения общественного развития. Актуальность статьи заключается в том, что мы довольно подробно и обстоятельно перечисляем в ней основные факторы эндогенного и социального характера, влияющие на уровень индивидуального и социального здоровья в эпоху агрессивной глобализации, которые могут, при их недооценке правящей российской властью, вызывать ослабление институтов семьи и социализации, а также негативно влиять на воспитание гармоничной личности, на здоровье детей и молодёжи (эпигенетика), вызывая микроальтерации развития, т.е. нарушения развития на клеточном уровне. Причём, влияние этих тератогенных факторов могут быть необратимыми и вызывает ментальные нарушения, которые могут быть стойкими. Устранение этих различных негативных факторов и их купирование российским государством и обществом значительно улучшит физическое и психическое здоровье наших детей, которые сегодня дети, а завтра народ, а также смягчит напряжённую социальную атмосферу в российском эмоционально неустойчивом обществе, повысит его устойчивость и надёжность в условиях социокультурной мутации и турбулентности экономического развития России в XXI веке.
Бесплатно
Формирование компетенций профессионально направленного обучения иностранному языку студентов юристов
Статья научная
Статья посвящена актуализации вопроса формирования компетенций профессионально направленного обучения иностранному языку студентов юристов, в частности, выявлению эффективности по средством опытного и экспериментального исследования, которое соединяет теоретические исследования и практическую организацию учебно-воспитательного процесса у студентов юридической специальности. Иноязычная речевая деятельность выступает средством решения профессионально-предметных задач будущего специалиста. Авторами последовательно представлен процесс опытной работы, предварительная разработка принципиальных теоретических положений, подготовка необходимой для эксперимента методической базы. Существующая система формирования компетенций профессионально направленного обучения иностранному языку студентов юристов является актуальной, однако, имеются сильные и слабые стороны, которые требуют систематизации, исследования, а также - изучения новых методов и способов обучения студентов юристов иноязычному речевому общению. Тема является предметом научных исследований и рекомендуется аспирантам, соискателям, преподавателям.
Бесплатно
Статья научная
Система обучения в высших учебных заведениях претерпевает постоянные изменения. Поэтому перед преподавательским составом стоит задача постоянного самосовершенствования и повышения квалификации. В свою очередь, педагогических методов воздействия на обучающихся становится все больше. Эффективное использование методов и технологий обучения зависит от педагогического мастерства преподавателя. Творческий подход, преподавательский такт являются одними из основополагающих элементов педагогического мастерства, в исследовании им уделяется значительное внимание. Далее рассматривается педагогическое мастерство как профессионально необходимое качество практикующего преподавателя, а также особенности и составляющие элементы педагогического мастерства. Анализируются и сопоставляются понятия педагогическое мастерство и профессионализм. Также исследуются зарубежные подходы и практики к определению педагогического мастерства.
Бесплатно
Статья научная
Актуальность исследования объясняется тем, что оно посвящено изучению педагогических методов развития логического мышления у студентов высших учебных заведений с целью осознанного изучения ими материала и дальнейшего профессионального самоопределения. Цели и задачи исследования. Освоение и оперирование логическими приемами и операциями как важнейшее условие качественного обучения в высших учебных заведениях и будущего использования студентами полученных умений и навыков в трудовой деятельности.
Бесплатно
Формирование эвристического подхода у будущих юристов в работе с подростковыми девиациями
Статья научная
Студентам, будущим юристам важно сочетать профессиональные, коммуникативные навыки, толерантность, чувство такта и понимания, даже сопереживания, которые можно и нужно использовать при работе с гражданами (особенно с несовершеннолетними правонарушителями) с самой различной степенью расхождения с общественными законами и нормами. Чтобы избежать серьезных ситуаций непрофессионализма в будущей практической деятельности, при обучении будущих юристов необходимо уделять больше внимания развитию обозначенных ценностей; научить уважению человека и его прав. Работа с подростковыми девиациями привлекает студентов, поскольку потенциал молодых людей в позитивном отношении к тоже молодым, но отклонившимся от норм по разным причинам и обстоятельствам людей, больше, чем у взрослых.
Бесплатно
Статья
Статья представляет практический интерес для специалистов, работающих с детским контингентом населения: учителей, психологов, социальных педагогов и других. Авторами представлены функции общеобразовательной организации в профилактике девиантного поведения подростков с использованием цифровых инструментов. В работе раскрыты регулятивно - предупредительная, обеспечивающая, защитная, воспитательная и контролирующая функции. Авторы акцентируют внимание читателей на проблемном поле нарушения поведения подростков и на профилактике со стороны образовательной организации в отношении работы с девиантными подростками как важнейшим фактором его социализации.
Бесплатно
