К вопросу об обучении детей с особыми образовательными потребностями
Автор: А.В. Виневская, И.Е. Буршит
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 10 (163), 2021 года.
Бесплатный доступ
Ставится вопрос о необходимости исследования обучения детей с особыми образовательными потребностями – детей с РАС, имеющих феномен «двойной исключительности». Дается обзор литературы по теме исследования, приводятся результаты первичного наблюдения за детьми с РАС, проводимого на базе МАОУ «Школа 96 Эврика-Развитие» в 2019–2020 гг.
Особые образовательные потребности, феномен «двойной исключительности», дети с РАС, аутизм, обучение
Короткий адрес: https://sciup.org/148322561
IDR: 148322561
Список литературы К вопросу об обучении детей с особыми образовательными потребностями
- А рламов А.А. Проблемы современной педагогической науки и философия (заметки педагога-методолога) // Вопр. философии. 2008. № 1. С. 163–168.
- А смолов А.Г. Историко-эволюционная парадигма конструирования разнообразия миров: деятельность как существование // Вопр. психологии. 2008. № 5. С. 3–11.
- А фанасьев Ю.Н. Может ли образование быть негуманитарным? // Вопр. философии. 2000. № 7. С. 37–42.
- Б огоявленская Д.Б., Шадриков В.Д. Рабочая концепция одаренности. М., 2003.
- Виневская А.В. Обеспечение особых образовательных потребностей ребенка как феномен современного детства в транзитивном обществе // Проблемы детства в фокусе междисциплинарных исследований. Ростов н/Д., 2020. С. 292–302.
- Виневская А.В., Ткачук О.В., Выдрина Л.А., Солдатенко А.П. Мониторинг формирования жизненных компетенций в условиях реализации стандартов образования // Педагогическая диагностика: история, теория, современность: материалы Всерос. науч. конф. Таганрог. ин-та им. А.П. Чехова (филиала). Ростов н/Д., 2020. С. 35–40.
- Выготский Л.С. Проблема возраста // Его же. Собрание сочинений: в 6 т. М., 1983. Т. 5.
- Каратаева Е.А., Виневская А.В. Значимость материально-технического обеспечения в структуре развития и становления специалиста инклюзивного образования // Актуальные проблемы специального и инклюзивного образования детей и молодежи: материалы IV Междунар. науч.-практ. конф. Таганрог. ин-та им. А.П. Чехова (филиала) «РГЭУ (РИНХ)». Ростов н/Д., 2020. С. 78–80.
- Положай М.Н. Феномен двойной исключительности у детей как актуальная проблема педагогической психологии // Педагогическое образование в России. 2013. № 4. С. 226–228.
Статья научная
