Конструктивистский подход к обучению иноязычной лексике в Германии
Автор: Захарова Г.В.
Журнал: Интеграция образования @edumag-mrsu
Рубрика: Филологическое образование
Статья в выпуске: 4 (45), 2006 года.
Бесплатный доступ
Конструктивистская теория познания, согласно которой учебная деятельность учащихся представляет собой создание субъективных конструкций действительности, оказала значительное влияние на развитие образования в Германии.
Короткий адрес: https://sciup.org/147136233
IDR: 147136233
Статья научная
