Круг чтения ребенка с ограниченными возможностями: психолого-педагогический и социальный аспект
Автор: Матвеева Елена Олеговна
Журнал: Вестник Московского государственного университета культуры и искусств @vestnik-mguki
Рубрика: Образование в сфере культуры
Статья в выпуске: 1 (39), 2011 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена проблеме приобщения к чтению детей с ограниченными возможностями - учеников коррекционных школ. В статье проанализированы критерии включения произведений классической и современной детской литературы в круг чтения ребенка с ограниченными возможностями. Особое внимание при этом уделяется дефектологической специфике руководства чтением.
Библиотечно-информационная деятельность, ребенок с ограниченными возможностями, круг чтения, нравственно-эстетическое воспитание, детская литература, социализация, коррекционная школа
Короткий адрес: https://sciup.org/14488838
IDR: 14488838
