Особенности развития инициативности младших школьников в творческой деятельности

В статье освещены особенности развития инициативности в младшем школьном возрасте. Инициативность - одно из ключевых социально значимых качеств личности, остро востребованных на современном этапе развития общества, где ценятся самостоятельность, лидерские качества, умение быстро ориентироваться в событийном и информационном потоке. Исследования психологов и педагогов показывают, что для проявления инициативы школьнику необходимо понять сложившуюся обстановку, в которой приходится действовать самому, правильно в ней сориентироваться и суметь ее оценить; разработать план действий; решиться на самостоятельное действие и взять на себя ответственность за него. Между тем развитие инициативности в начальной школе редко оказывается в фокусе внимания учителей, в том числе при преподавании такого предмета, как изобразительное искусство. Однако именно творчество может стать почвой для взращивания инициативности, становления ученика не только как объекта, но и в качестве активного субъекта обучения. Исследование, проведенное в одной из школ Красноярского края, демонстрирует пример развития инициативности младших школьников в работе над арт-проектом. Эксперимент показывает значимые результаты в формировании личностных качеств ученика и может быть внедрен в практику преподавания предметов художественного цикла.