Повышение качества контроля освоения дисциплины «Иностранный язык» в режиме дистанционного обучения: анализ проблемы
Бесплатный доступ
Статья посвящена вопросу повышения качества контроля освоения учебной дисциплины «Иностранный язык», а именно анализу некоторых проблем, возникающих при освоении данной дисциплины в режиме дистанционного обучения. В статье обосновывается актуальность этой темы, в особенности в условиях стремительного развития информационных технологий за последние десять лет, а также в условиях, создавшихся в стране и образовании вследствие распространения короновируса и вызванных этим последствий. Автором статьи выделяются и анализируются некоторые из основных проблем, связанных с освоением дисциплины «Иностранный язык» в удалённом режиме, рассматривается их суть, а также анализируются причины их возникновения.
Диаграмма Ишикавы, дистанционное обучение, академическое мошенничество, контроль освоения дисциплины
Короткий адрес: https://sciup.org/148312327
IDR: 148312327 | DOI: 10.37313/2413-9645-2021-23-77-28-33
Список литературы Повышение качества контроля освоения дисциплины «Иностранный язык» в режиме дистанционного обучения: анализ проблемы
- Антонова, И. И., Смирнов, В. А. Методические особенности оценки и анализа качества высшего образования // Качество, инновации, образование. 2019. – №2 (160). – С. 314.
- Баликаева, М. Б. Обучение иностранному языку будущих инженеров на уровне магистратуры // Качество, инновации, образование. 2020. – №3 (167). – С. 913.
- Баликаева, М. Б., Лапицкая, С. И., Медведев, П. С. Развитие профессиональной мобильности будущих инженеров в вузе на примере курса профессионального английского языка на основе контекстного подхода // Качество, инновации, образование. 2019. – №2 (159). – С. 39. 4. Болотов, В. А. Система оценки качества образования. – М.: Логос, 2007. – 191 с.
- Горина, В. А. Самостоятельная работа студентов в системе лингвистического образования / Вестник МГЛУ. 2014. – №14 (700). – С. 2435.
- Захарова, И. Г. Информационные технологии в образовании. – М.: Академия, 2008. – 192 c.
- Зубов, А. В., Зубова, И. И. Методика применения информационных технологий в обучении иностранным языкам. – М.: Академия, 2009. – 137 c. 8. Кайнова, Э. Б. Качество образования и способы его измерения. – М.: АПКиПРО, 2006. – 120 с. 9. Рубин, Ю. Б. Современное образование: качество, стандарты, инструменты. – М.: Маркет ДС, 2009. – 336 с.
- Симонян, К. В. Организация автономной учебной деятельности на основе современных технологий // Когнитивно-функциональные аспекты грамматических исследований англоязычного дискурса. – М.: Рема, 2008. – №545. – С. 244251.
- Управление качеством образовательной деятельности: научное издание / Под ред. Н.В. Тихомировой. – М.: Юнити, 2015. – 511 с.
