Региональный опыт профориентационной деятельности в Республике Карелия
Автор: Семенова Наталья Александровна, Стельмах Юлия Борисовна, Шельшакова Наталья Николаевна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 3, 2019 года.
Бесплатный доступ
Целью статьи является систематизация регионального опыта организации профориентационной работы со школьниками в вузе, объектом - профориентационная работа вуза, предметом - современные формы взаимодействия вуза и школы. Описываются действующие виды профориентационной работы: каникулярная школа, дистанционные формы взаимодействия, экскурсии в образовательные учреждения. Актуальность исследования регионального опыта профориентационной работы с обучаемыми разных уровней диктуется следующими причинами: направленность на раннее профессиональное самоопределение, необходимость выбора будущей профессии в соответствии с желанием и возможностями, потеря престижности педагогических профессий. Применение новых видов работы со школьниками обусловлено тем, что будущие абитуриенты рано включаются в ускоренный ритм современной жизни, им недостаточно просто получать информацию о направлениях подготовки и правилах приема в вуз из буклетов или во время дня открытых дверей. Особое внимание уделено активному привлечению абитуриентов из районов республики, для которых проводятся дистанционная психолого-педагогическая олимпиада и ряд других инновационных форм работы. Для поступающих из других районов особенно эффективной стала дистанционная форма профориентации - электронный вариант кейс-технологий по учебным дисциплинам программы. Авторы отмечают, что при взаимодействии со старшеклассниками требуется активизировать работу по ознакомлению с содержанием профессий, которые можно получить при обучении на кафедре.
Профориентация, дистанционная форма работы, экскурсии, школьники, эссе, олимпиада, профессия, инновации
Короткий адрес: https://sciup.org/149133292
IDR: 149133292 | DOI: 10.24158/spp.2019.3.26
Список литературы Региональный опыт профориентационной деятельности в Республике Карелия
- Гуртов В.А., Питухин Е.А. Прогнозирование потребностей экономики в квалифицированных кадрах: обзор подходов и практик применения [Электронный ресурс] // Университетское управление: практика и анализ. 2017. Т. 21, № 4. С. 130-161. URL: http://www.umj.ru/index.php/pub/inside/1940 (дата обращения: 24.03.2019).
- Гуртов В.А., Хотеева Е.А. Планирование карьерной траектории школьников: ориентация на «хочу», «могу» и «надо» // Интеграция образования. 2018. Т. 22, № 1. С. 134-150.
- Гуртов В.А., Хотеева Е.А. Профориентация школьников: опыт российских регионов // Служба занятости. 2018. № 1-2. С. 44-47.
- Обутова А.Д., Голиков А.И., Сапалова Д.У. Взаимодействие школы и вуза как условие сопровождения одаренных детей [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования: электронный научный журнал. 2012. № 6. URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=7890 (дата обращения: 24.03.2019).
- Степусь И.С., Гуртов В.А., Симакова А.В. Эффективные инструменты профессиональной ориентации школьников (опыт разработки и реализации в Республике Карелия) [Электронный ресурс] // Непрерывное образование: XXI век. 2018. Вып. 2. С. 16-26. URL: http://lll21.petrsu.ru/journal/article.php?id=3964 (дата обращения: 24.03.2019).
- Хохлова М.Г. Потенциал взаимодействия школы и вуза [Электронный ресурс] // Аграрное образование и наука. 2012. № 2. URL: http://aon.urgau.ru/uploads/article/pdf_attachment/44/14________.______________________________________.pdf (дата обращения: 24.03.2019).
- Червинская К.Р. Извлечение экспертных знаний: трудности и пути их разрешения // Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. 12: Психология. Социология. Педагогика. 2009. Вып. 3. С. 23-33.
- Dehaas J. Students Like Diploma-degree Option at Guelph-Humber [Электронный ресурс] // The Maclean's Guide to Universities. 2014. Aug. URL: https://www.macleans.ca/education/college/students-like-diploma-degree-option-at-guelph-humber (дата обращения: 24.03.2019).
