Слого-аналитический метод обучения орфографии немецкого языка (теория вопроса, практика применения)
Автор: Крестинский Игорь Станиславович, Муслядинова Екатерина Руслановна
Журнал: Вестник Тверского государственного университета. Серия: Филология @philology-tversu
Рубрика: Обзоры
Статья в выпуске: 2, 2014 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются теоретические и практические аспекты использования слого-аналитического метода обучения орфографии немецкого языка, предполагающего знакомство обучаемых со структурой немецкого слога. Используются различные способы символической визуализации фонетико-фонологических структур немецкого языка. Применение этого метода доказывает его высокий потенциал в сфере повышения орфографической и фонетической грамотности обучаемых.
Слого-аналитический метод обучения орфографии немецкого языка, структура немецкого слога, визуализация фонетико-фонологических структур
Короткий адрес: https://sciup.org/146121427
IDR: 146121427 | УДК: 37.022
Syllable-analytical method of teaching the german language orthography: (theory and application)
The article focuses on theoretical and practical aspects of application of syllable-analytical method in teaching the German language. The method in question involves the introduction of the learners to the structure of German syllable. To achieve this aim different means of symbolic visualization of phonetic-phonological structures of the German language are used. The results of application of this method prove its high potential in improving the orthographic and phonetic competence of language learners.
