Технология работы с кейс-методом при обучении английскому языку студентов языковых специальностей
Автор: Зайцева Ю.С.
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Методология и технология профессионального образования
Статья в выпуске: 10 (183), 2023 года.
Бесплатный доступ
Описана разработка кейса “Medicine”, предназначенного для изучения студентами языковых специальностей. Моделируется проблемная ситуация, описывается поэтапная технология работы с кейсом с учетом подобранных текстовых, видео- и аудиоматериалов, рассматриваются преимущества применения кейсов в процессе обучения всем видам речевой деятельности.
Кейс, проблемная ситуация, виды речевой деятельности, предтекстовый этап, текстовый этап, послетекстовый этап
Короткий адрес: https://sciup.org/148327905
IDR: 148327905
The technology of the work with the case method in the process of teaching the English language of the students of the language profiles
The article deals with the description of the development of the case “Medicine”, that is supposed for the study by the students of the language profiles. There is modelled the problem situation, there is described the gradual technology of the work with the case with the consideration of the selected text, video and audio materials. The author considers the advantages of the use of the cases in teaching all the kinds of the speech activity.
Список литературы Технология работы с кейс-методом при обучении английскому языку студентов языковых специальностей
- Беспалова С.В., Кармишина Я.А. Основные этапы работы с кейс-методом в практике преподавания английского языка // Инновационная наука. 2016. № 11-2. С. 146–148.
- Бирюков В.В. Использование кейс-технологии при обучении английскому языку // Предметная и методическая компетентность как важнейшая составляющая профессионального мастерства преподавателя иностранного языка: материалы II общеуниверситет. семинара; Минск, 26 марта 2015 г. / редкол.: А.В. Торхова и др.; отв. ред. В.П. Скок. Минск, 2015. С. 75–79.
- Гейхман Л.К. Дистанционное образование в свете интерактивного подхода // Материалы II Международной научно-практической конференции (Пермь, 6–8 февраля 2007 г.). Пермь, 2006. С. 25–32.
- Земскова А.С. Использование кейс-метода в образовательном процессе // Совет ректоров. 2008. № 8. С. 12–16.
- Титова Н.Л. «Базисный» кейс-метод: основы и практика использования // Бизнес-образование. 1999. № 2(3). С. 100.
- Федоринова З.В. Использование case-study в организации образовательной деятельности студентов // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2010. № 1-1(5). С. 215–218.
- Федянин Н. Чем «кейс» отличается от чемоданчика? // Н. Федянин, В. Д авиденко // Обучение за рубежом. 2000. № 7. С. 52–55.
- Conventional Medicine: Strengths and Weaknesses. [Electronic resource]. URL: https://youtu.be/oKeuBTJbc04 (дата обращения: 23.10.2022).
- EAU Patient Information. Physical Examination. [Electronic resource]. URL: https://patients.uroweb.org/tests/physical-examination/ (дата обращения: 15.09.2023).
- Elite Learning. Pros and Cons of Alternative Medicine, Modern Medicine and Traditional Medicine. [Electronic resource]. URL: https://www.elitecme.com/resource-center/nursing/pros-consof-alternative-medicine-modern-medicine-traditional-medicine (дата обращения: 15.09.2023).
- The Coup Marketing. Conventional medicine vs. Alternative Medicine. [Electronic resource]. URL: https://thecoupmarketing.com/conventional-medicine-vs-alternative-medicine/ (дата обращения: 20.08.2023).
- WebMD. Complementary vs. Alternative Medicine: What's the Difference? [Electronic resource]. URL: https://www.webmd.com/balance/guide/complementary-vs-alternative-medicine (дата обращения 20.08.2023).
