Страница 31. Развитие и способности психики. Сравнительная психология УДК: 159.92

Взаимосвязь типа самооценки студентов с уровнем подверженности внешним манипулятивным воздействиям

Лашмайкина Л.И., Маринина О.В.

Факторы привлекательности социальных сетей для молодежи

Ляпина Т.Е.

Психологические особенности общения врача с онкологическими больными

Романов Д.К., Романов К.М., Саныгина Д.А.

Особенности профессионального выгорания у преподавателей высшей школы с разным стажем работы

Ионова М.С., Куркина В.О., Староверов А.А.

Развитие способностей к пониманию невербального поведения у студентов

Макарова Е.С., Никишова И.С.

Концепция формирования имиджа на основе комплексного чувственного опыта и примечательности бренда

Андронова А.А., Андронова Н.В.

Психологические особенности внутриличностных конфликтов в период отрочества

Лашмайкина Л.И., Слугина Я.О.

Особенности коррекции тревожности студентов в процессе групповой и индивидуальной работы

Гаранина Ж.Г., Тимофеева А.В.

К вопросу изучения развития этнической идентичности у студентов

Баляев С.И., Волосатов П.В.

Психологическая готовность к материнству у женщин разного возраста

Лашмайкина Л.И., Маскайкина М.Ю.

Развитие у студентов навыков защиты от манипуляций в СМИ

Гаранина Ж.Г., Староверов А.А.

Emotion Regulation Strategies as a Mediating Factor in the Relationship between Proactive Personality and Learning Agility in Talented Students

Shavaran S.H.R., Nasr Esfahani Karladani M., Davarpanah S.H.

Особенности невербального поведения человека в ситуации стресса (на примере рассказа Оскара Уайльда «Преступление лорда Артура Сэвила»)

Карташкова Ф.И., Королева В.В.

Влияние цифровизации на когнитивные процессы: обзор причин и последствий

Лызь Н.А., Гладкая Е.В.

Психологическое сопровождение посредством искусственного интеллекта: могут ли ИИ чат-боты спасти от одиночества?

Фрейманис И.Ф.

Обзор исследований, посвященных изучению влияния технологий искусственного интеллекта на когнитивные способности детей дошкольного возраста

Сентемова Е.Ю.

Особенности личностной конкурентоспособности киберигроков в контексте их игровых и психологических характеристик

Даутов Д.Ф., Коробова К.А.

Личностные особенности педагогов дошкольного образования: оценка профессиональной идентичности и эмоциональной сферы на разных уровнях профессионализации

Белкина В.Н., Золотарева А.В., Слепко Ю.Н.

Стратегии условно-конструктивного и условно-неконструктивного совладания с гневом: оценка выраженности аффективного, когнитивного компонентов гнева у студентов в образовательном пространстве университета

Веричева Я.И., Веричева О.Н., Сапоровская М.В.

Ценностно-смысловые установки о труде и трудовом воспитании субъектов образовательного процесса современной школы

Пежемская Ю.С., Кандаурова А.В., Абашина А.Д., Пискунова Е.В., Гутник И.Ю.

Оценка взаимосвязи показателей психоэмоционального статуса и окислительного стресса у мальчиков старшего школьного возраста с экзогенно-конституциональным ожирением

Даренская М.А., Юзвак Н.А., Прохорова Ж.В., Рычкова Л.В., Колесников С.И., Семёнова Н.В., Вотинева А.С., Колесникова Л.И.

Взаимосвязь личностных особенностей и установок по отношению к интернету у студентов вуза

Гаранина Ж.Г., Староверов А.А., Соколова Е.П.

«Ишь и глаза, как озеро, пышут»: феномен зависти в повести «Яр» С. А. Есенина

Крупенина М.И.

Современные модели нарциссизма как личностной черты в зарубежной психологии

Ничепорук Е.В.

Динамика этноконфессиональной идентичности жителей Республики Мордовия

Курышова Л.Н., Бареев М.Ю., Курмышкина О.Н.

Влияние отношения к ненасилию на выбор позиций взаимодействия в юношеском возрасте

Маралов В.Г.

Когнитивные способности одаренных школьников: развитие и специфические особенности участников олимпиад

Майорова Н.С., Щербинина О.С.

Особенности педагогического наставничества как фактора развития одаренных детей в образовательной среде: сравнительно-сопоставительный анализ научных подходов

Андриенко Е.В.

Забайкальская идентичность: стереотипы в структуре регионального самосознания

Трубицын Д.В., Дорогавцева И.С.

Городская и сельская молодежь: анализ жизненных стратегий

Шаповалова И.С.

Профессионально значимые факторы в структуре личности специалистов социономического профиля

Завьялова И.Ю., Гусева А.В., Рыльская Е.А., Шевченко А.А., Мануйлов Г.В.

Эмпирическая оценка уровня этнической толерантности разновозрастных студентов вуза

Баляев С.И., Гаранина Ж.Г., Никишов С.Н., Никишова И.С.

Особенности социальной компетентности учащихся на этапе обучения в средней школе: оценка различий по данным учителей, родителей и самих подростков

Виленская Г.А., Павлова Н.С., Уланова А.Ю., Лебедева Е.И.

Социально-психологические факторы определяющие тип переживания беременности

Палящая А.Е.

Исследование специфики самосознания и способов психологической защиты детей старшего дошкольного возраста

Чегина И.С.

Функциональные системы психической самоорганизации при эпилепсии

Волов В.В.

Анализ психических состояний студентов и солдат, имеющих различные стили саморегуляции состояния

Улановская Л.С.

К пониманию феномена совести в психологии

Барсукова С.А.

Изучение психических состояний студентов и солдат, имеющих различные стили саморегуляции состояния (T-критерий стьюдента и факторный анализ данных)

Улановская Л.С.

Однополая дружба в подростковом возрасте как социально-психологическая предпосылка формирования гомосексуальных отношений у женщин

Курочкин О.Е., Дубовый Л.М.

Развитие и способности психики. Сравнительная психология - 159.92

Научные статьи