Страница 32. Развитие и способности психики. Сравнительная психология УДК: 159.92

Теоретические основы развития критического мышления современных школьников

Осипова М.В.

Проблема влияния психологических особенностей индивида на инвестиционное поведение

Мишенин Е.С.

Особенности психологического портрета людей, переживающих кризис среднего возраста

Шагидаева А.Б.

Влияние эмоциональной зрелости родителей на психологическое благополучие детей

Роднина К.А.

Самоэффективность личности - ключевое достижение социально-когнитивной теории научения

Рулиене Л.Н., Ли Ю.А.

Психологическая безопасность преподавателей вуза: эффекты трансформации образовательного процесса

Калашникова М.Б.

Сравнительный анализ традиционных и инновационных методов коррекции нарушений нейропсихического развития у детей младшего школьного возраста

Горохова Ю.А.

Особенности ценностно-смыслового самоопределения личности в юношеском (студенческом) возрасте

Журавлева И.А., Гуськова Т.А., Мозеров А.А.

Влияние самоэффективности педагога на образовательный процесс

Ли Ю.А.

Разработка комплексной методики диагностики компонентов психологической структуры правосознания личности

Молотова В.В.

Личностные характеристики у безработных женщин с учетом фактора социально-психологической адаптации

Миронова Т.Л.

Внутренние противоречия в системе ценностей как предпосылки эмоционального неблагополучия личности

Величко Ю.А., Каширский Д.В.

Особенности отношения студентов к цифровой образовательной среде: результаты эмпирического исследования

Миронова А.А.

Идея целостности как основание спортивной культуры

Насыров М.Р.

Личностные особенности ценностно-смыслового выбора женщиной будущего супруга в контексте проблемы «благополучная семья»

Плешакова Е.В., Годунов М.В.

Страхи детей младшего школьного возраста в эпоху транзитивности

Малявина С.С., Самсоненко В.В., Ивушкина Н.Ю., Фадеева О.В.

Психологические особенности становления содержательных показателей самооценки у детей 6–7 лет

Шашлова Г.М.

Развитие личностных качеств студентов-наставников в процессе сопровождения студенческих групп саморазвития

Киктенко М.В.

Выявление необходимых личностно-профессиональных качеств курсантов образовательных организаций Федеральной службы исполнения наказаний России и методов оценки их сформированности

Казарян Н.А.

Влияние творческой деятельности на психологическое здоровье индивида

Ярушевский С.Б.

Личностные особенности людей, переживших трансцендентный опыт

Жукова А.А., Каширский Д.В.

Профессионально-личностное саморазвитие студентов бакалавриата в рамках концепции добровольческого служения

Алтухова Е.В., Щербакова Н.А.

Психологические закономерности становления учебной мотивации обучающихся 9–11 классов: роль волевых качеств личности

Каширский Д.В., Сергеева М.Г., Петрова М.Г.

Педагогическая профилактика гаджетомании в начальной школе

Кунгурова Е.А., Рулиене Л.Н.

Принципы процесса формирования гендерной идентичности будущих педагогов-юношей

Агбария О.К.

Советская мифологема молодого лидера в творчестве Аркадия Гайдара

Матвеев Е.А.

Обучение учащихся 6 класса чтению с учетом особенностей клипового мышления (на материале английского языка)

Груздова Г.В., Покусаева Т.Н., Скрябина О.Ю.

Адаптация учащихся к учебному процессу при переходе на новый уровень обучения

Маринина Мария Георгиевна, Надежкина Елена Юрьевна, Мужиченко Маргарита Владимировна, Филимонова Ольга Сергеевна

Психолого-педагогическое сопровождение первоклассников с трудностями общения в контексте психологической безопасности

Шашлова Галина Михайловна, Калинина Алена Максимовна

Развитие словесно-логического мышления у обучающихся младшего школьного возраста как фактор обеспечения их академической успешности

Шашлова Галина Михайловна, Савельева Екатерина Александровна

Обеспечение психологической безопасности младших школьников с личностной тревожностью средствами арт-терапии

Шашлова Галина Михайловна, Соколова Яна Витальевна

Социальные измерения жизнедеятельности, жизнеспособности и жизнеобеспечения работников промышленных предприятий

Потемкин В.К., Вельмисова Д.В.

Выявление и ранжирование значимых для дистанционного консультирования паралингвистических характеристик голоса консультанта

ванова А.И., Гуриева С.Д.

Специфика профессиональной готовности будущих дефектологов к комплексному сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательной инклюзии

Гарева Т.А.

Профессионально-личностная идентичность будущих педагогов-мужчин: сущностные характеристики, особенности

Столярчук Л.И., Агбария О.К.

Проблема буллинга в контексте психологической безопасности образовательной среды

Малявина С.С., Землянская Л.В., Попова Е.А.

Формирование толерантности в подростковом возрасте как средство гуманизации инклюзивного образования

Морозова Е.И., Киселева Т.Г.

Возможности профильных классов психолого-педагогической направленности для развивающей среды школы

Рукавишникова Е.Е.

Экзистенциальный вакуум как системообразующий фактор эмоционального выгорания преподавателей высшей школы

Спиженкова М.А., Никанорова А.М.

Юмор как компонент адаптивного поведения и ресурс преодоления стрессовых ситуаций

Григорьева И.В., Рожков Д.В.

Развитие и способности психики. Сравнительная психология - 159.92

Научные статьи