Статьи журнала - Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева
Все статьи: 2221
Статья
В статье рассматриваются причины перехода сказки из устного бытования в литературную сферу. В рамках новой текстовой культуры такой переход рассматривается как культурная миграция жанра, обусловленная значимой ролью писателя в становлении национального языка. В центре внимания прагматического подхода сказывается роль писателя как центральной фигуры литературной коммуникации. Жанр литературной сказки выполняет функцию речевого воздействия на социум эпохи.
Бесплатно
К проблеме ранней помощи семье и детям группы риска отклонений в развитии
Статья научная
В статье представлен обзор исследований отечественных ученых, касающихся организации ранней помощи семье и детям группы риска отклонений в развитии.
Бесплатно
К проблеме самоопределения старшеклассников в новых образовательных стандартах
Статья научная
В статье даётся психолого-педагогическое обоснование проблемы самоопределения старшеклассника в контексте новых образовательных стандартов. Представлен сложившийся в теории и практике самоопределения категориальный аппарат. Выявлены основные противоречия и причины недостаточной разработанности проблемы, основные тенденции нового содержания образования, принципы его формирования, возможности для обновления компетенций и развития самоопределения с позиции новых образовательных стандартов.
Бесплатно
К проблеме уровневого строения сознания
Статья научная
На основе теоретического анализа предлагается выделять в сознании три уровня. Предложенное уровневое строение сознания согласуется с результатами эксперимента.
Бесплатно
К семантической динамике политических символов: царская «гроза» в русской публицистике XVI века
Статья научная
Статья посвящена анализу изменений в представлениях древнерусских книжников о сущности царской власти и личности царя. Изучаются употребления лексемы «гроза» и сочетаний на ее основе, а также лексем ассоциативного ряда, представленных в сочинениях публициста XVI века Ивана Пересветова, Большой и Малой Челобитных, адресованных Ивану Грозному, его же Повести о Магмете султане.
Бесплатно
Кадровый вопрос и становление системы повышения квалификации цензоров на Урале в 1920-1941 гг.
Статья научная
В статье реконструирован процесс организации системы кадровой подготовки и повышения квалификации служащих аппарата цензуры на Урале. Утверждается, что в 1920-е гг. вопросам профессиональной компетентности цензора не уделялось внимания. Только 1930-е гг. в цензурных органах Урала была предпринята попытка создать систему повышения квалификации цензоров. Статья написана на основе широкого круга источников, часть которых впервые введена в научный оборот.
Бесплатно
Казачьи головы в Центральной Сибири XVII - начала XVIII столетия (Енисейск, Красноярск)
Статья научная
Настоящая статья посвящена казачьим головам Центральной Сибири XVII - начала XVIII вв. Их появление в сибирских городах и острогах было связано с усложнением системы управления войском из-за постепенного роста количества сибирских служилых людей. Данные должности были производными от должностей стрелецких голов Европейской России. Казачьи головы обладали широкими полномочиями и являлись прообразами органов военной власти и военной юстиции.
Бесплатно
Статья научная
В статье предпринимается попытка более подробного рассмотрения вопроса о восприятии Достоевского в литературоведении, и прежде всего в теории М.М. Бахтина. Вместе с тем данная работа посвящена одному из основных вопросов в современной русской философии – вопросу о самобытном философском языке в России, который рассматривается на примере Достоевского и русской религиозной философии. Впервые дается аргументация критики концепции М.М. Бахтина с точки зрения русской религиозной философии
Бесплатно
Как построить «экономику, основанную на знаниях» без экономических знаний?
Статья научная
Современное общество с соответствующей системой экономических отношений вступило в качественно новый этап развития, сущность которого характеризуется как «экономика, основанная на знаниях». В этой связи резко возрастает необходимость обеспечения наших граждан, особенно молодежи, багажом экономических знаний, умений и навыков, т. е. формирования у них необходимой экономической культуры. Поэтому настоятельно требуется в число обязательных учебных дисциплин ввести курс «Экономика» в обсуждаемый проект ФГОС ВПО-3, где он ныне по многим направлениям подготовки специалистов, бакалавров, к сожалению, отсутствует.
Бесплатно
Какие задачи решать на уроках математики в аспекте требований ФГОС?
Статья научная
В статье представлен авторский подход к отбору задачного материала для уроков математики в условиях реализации новых стандартов. Сформулированы требования к задачам, которые целесообразно решать на уроках математики для достижения новых образовательных результатов. Охарактеризованы задачи, удовлетворяющие выделенным требованиям: прикладные задачи, проектные задачи, задачи регионального содержания, метапредметные задачи. Описаны их возможности в достижении новых результатов в обучении математике. Приведены примеры описанных задач.
Бесплатно
Камнесамоцветное сырье как источник коллекционных минералов и горных пород Красноярского края
Статья научная
Статья посвящена типизации ювелирных, поделочных и коллекционных камней Красноярского края. Впервые произведена систематика выявленных месторождений и проявлений на основе данных по генезису, размещению, типам и качеству с целью оценки значимости данной территории на камнесамоцветное сырье.
Бесплатно
Канада и страны Западной Европы в 70-е годы ХХ века: экономический аспект
Статья научная
Статья посвящена политике Канады в отношении стран Западной Европы в 70-е годы ХХ века. Анализируются усилия канадских дипломатов, направленные как на интенсификацию двусторонних связей, так и на сотрудничество в рамках европейских региональных организаций. Основное внимание автором уделяется характеристике отношений в экономической сфере.
Бесплатно
Категории оценочности и каузальности в биситуативных высказываниях: русский политический текст XVI в
Статья научная
Проблема и цель. Автор статьи считает, что проблема взаимоотношений между двумя семантическими категориями, категориями оценочности и каузальности, не теряет актуальности в настоящее время. В целом ряде лингвистических работ выявлено, что семантика причинности тесно взаимодействует с категорией оценочности. Действительность, отображенная в высказывании, как правило, концептуализируется и квалифицируется с позиций одного и того же субъекта речи. Цель статьи - выявление специфики использования категорий каузальности и оценочности для манифестации политических идей в текстах русской публицистики середины XVI в. В работе анализируются публицистические тексты древнерусских писателей XVI в., содержащие двухчастные конструкции с семантикой описания причины и следствия, с семантикой описания оценки, связанной с ее причиной. Произведен сплошной анализ текстов И.С. Пересветова, Ивана IV, А.М. Курбского. Приводятся наиболее характерные контексты по известным авторитетным изданиям древнерусских текстов. На основе общей классификации контекстов по семантике отношений царя и его подданных вычленены четыре группы фрагментов с семантикой «благого» и «неблагого» взаимодействия царя и его вельмож и по-следствиями такого взаимодействия. Автор приходит к выводу о том, что каузативные конструкции вследствие своей концептуализирующей природы проявляют ряд идеологических представлений авторов, принадлежащих к московской политической культуре XVI в. Специфичность биситуативных высказываний позволяет с достаточной уверенностью проследить логику рассуждений древнерусских авторов, посвященных тематике власти. В них автор статьи обнаруживает уверенность в жесткой зависимости причин и следствий, и эту уверенность можно назвать общей для Ивана IV, А.М Курбского, И.С. Пересветова.
Бесплатно
Категория «изменение» в современных педагогических исследованиях
Статья научная
Анализ современных педагогических исследований по педагогике подтверждает актуальность проблемы влияния социальных изменений на педагогическую деятельность субъектов взаимодействия в образовательном пространстве. Эмпирически полученные доказательства возникновения проблемных полей в образовательном пространстве, обусловленных социальными изменениями, требует научно-методологического обращения к проблеме изменений и признания категории «изменение» педагогической категорией.
Бесплатно
Категория лица в системе языка и в системе речи
Статья научная
Постановка проблемы. Статья посвящена краткому описанию проблем, существующих в области семантики категории лица как особого рода категории парадигматического и синтагматического планов. Описание проводится в рамках теории психосистематики. Цель - опираясь на собственный исследовательский опыт, описать концептуально-семантический механизм образования и функционирования категории лица на уровне слова, предложения и текста, рассматиривая при этом указанные единицы языка как знаковые образования. Результаты исследования. Концептуальный подход к анализу глубинного содержания категории лица позволяет гипотетически установить изоморфность процесса языкового структурирования единиц языка в системе языка и в системе речи. Устанавливается содержательная характеристика логического лица по его роли как опоры на концептуальном уровне в виде виртуального понятия о предмете речи. На уровне предложения таковым оказывается подлежащее, репрезентирующее субъект действия, на уровне текста - лицо персонажное. Выводы. Эффекты значений категории лица как на уровне системы языка, так и на уровне системы речи позволяют сделать вывод о том, что указанная категория обеспечивает изоморфизм языковых уровней, являясь опорой концептуального содержания языковых единиц. Предмет речи - логическое лицо, опора постоянно присутствует в скрытом или явном виде во всех грамматических формах у глагольного лица. Присутствие логического лица в существительном в виде семы третьего лица «он» определяет его частиречную языковую сущность как слова с внутренней инциденцией. Логическое лицо является также исходной концептуальной категорией для языковых единиц других уровней.
Бесплатно
Каузальная атрибуция успешности спортивной деятельности школьников, занимающихся таэквондо
Статья научная
Проблема и цель. В статье определяется значение каузальной атрибуции как когнитивного аспекта мотивации и важнейшей детерминанты направленности мировосприятия, описываются характеристики оптимистического и пессимистического стиля атрибуции. Мало исследованной до настоящего времени остаются особенности каузальной атрибуции в ситуациях разделенной ответственности. В процессе социализации они играют важную формирующую роль. Опыт проживания таких ситуаций в школьном возрасте связан не только с учебной деятельностью, но у многих школьников с включением в спортивную деятельность. Цель статьи - проанализировать результаты исследования характеристик каузальной атрибуции успехов и неуспехов в ситуациях тренировки, общения с тренером и соревнования у школьников, занимающихся тхэквондо. Методологию исследования составил анализ проблемы каузальной атрибуции в ситуациях разделенной ответственности на материалах научных источников и результатов эмпирического исследования каузальной атрибуции успешности спортивной деятельности школьников. В исследовании приняли участие занимающиеся тхэквондо школьники (N=44) в возрасте от 9 до 12 лет. Рассматривалось то, как оценивают начинающие спортсмены собственный вклад, вклад тренера в причинные основания положительного или отрицательного результата и вероятность его повторения в будущем. В качестве метода получения эмпирических данных использовалась анкета с оценочными шкалами. Математическая обработка включила описательную статистику и корреляционный анализ с использованием коэффициента Спирмена. Результаты исследования показали, что начинающие спортсмены оценивают как существенный свой вклад в успешность тренировочного процесса и выступления на соревновании, в меньшей степени считая себя ответственными за продуктивность общения с тренером. Девочки оценивают свою ответственность за исход различных ситуаций выше, чем мальчики. Как существенный оценивается респондентами вклад тренера в успех на соревновании и формирование взаимопонимания «тренер - спортсмен». Результаты корреляционного анализа позволили сделать вывод, что в структуре взаимосвязи характеристик каузальной атрибуции системообразующей является оценка своего влияния и влияния тренера на взаимопонимание в общении. Заключение. Каузальная атрибуция ситуаций спортивной деятельности у начинающих единоборцев в общей направленности носит оптимистический характер, при этом уверенность юного спортсмена в собственных возможностях влиять на соревновательную успешность связана с тем, насколько высоко он оценивает собственный вклад и вклад тренера в качество их взаимопонимания.
Бесплатно
Квазипрофессиональная деятельность как способ активизации обучения
Статья научная
Цель данной статьи - раскрыть сущность предложенной автором модели обучения, в которой квазипрофессиональная, учебно-познавательная, деятельность (рефлексивная, творческая, коммуникативная) способствует улучшению активности обучающихся в процессе овладения новыми знаниями.
Бесплатно
Квалификация конфессиональной лексики в толковых словарях русского языка
Статья научная
В статье обсуждается ряд вопросов, касающихся отображения толковыми словарями современного русского языка функционально-стилистической окраски значения конфессиональных слов. В центре внимания - соответствующие стилистические пометы, а также стилистические комментарии, используемые в основных толковых словарях русского языка.
Бесплатно
Квантитативная и динамическая структура вариантов просодем во французском языке
Статья научная
В статье впервые анализируется функционирование минимальных просодем с точки зрения квантитативной и динамической структур в разных коммуникативных типах предложений на примере современного французского языка с применением компьютерной программы Praat v. 6.0.14 и математико-статического метода, что представляет собой несомненную ценность для экспериментально-фонетических исследований.
Бесплатно
