Забота в педагогике: критические замечания
Автор: Камби Франко
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 4 (99), 2015 года.
Бесплатный доступ
Идея заботы в педагогике имеет многовековую историю. Ее модификации отражают изменения, происходящие в педагогической реальности. Понятие «забота», соотносясь с такими понятиями, как «воспитание», «самообразование», «диалог», являет собой парадигму современной педагогики.
Парадигма воспитания, передача знания, самообразование, педагогическая забота
Короткий адрес: https://sciup.org/148166189
IDR: 148166189
Список литературы Забота в педагогике: критические замечания
- Heidegger M. Essere e tempo. Milano, 2005.
- Mariani A. La pedagogia sotto analisi. Milano, 2003.
- lastos G. Socrates, Ironist and Moral Philosopher. Ithaca, 1991; Pancera C. Formazione dell’uomo in Socrate. Bologna, 2003.
- Hadot P. Esercizi spirituali e filosofia antica. Torino, 2005; Idem. La cittadella interiore. Milano, 1996.
- Nussbaum M. Coltivare l’umanita. Roma, 1999.
- Demetrio D. L’educazione interiore. Firenze, 2000; Achenbach G. B. Il libro della quiete interiore. Milano, 2005.
- Mortari L. La pratica dell’av cura. Milano, 2006; Ibid. Aver cura della vita della mente. Firenze, 2002; Rossi B. Aver cura del cuore. Roma, 2006; Fadda R. La cura, la forma, il rischio. Milano, 1997; Xodo C. Capitani di se stessi. L’educazione come costruzione di identita personali. Brescia, 2003; Boffo V. (a cura di) La cura in pedagogia. Bologna, 2006.
- Бейтсон Г. Экология разума. Избранные статьи по антропологии, психиатрии и эпистемологии / пер. с англ. М.: Смысл. 2000; Его же. Шаги в направлении экологии разума: избранные статьи по антропологии / пер. с англ. и предисл. Д. Я. Федотова. 2-е изд., испр. М., 2005; Его же. Шаги в направлении экологии разума: избранные статьи по психиатрии / пер. с англ. и предисл. Д. Я. Федотова. 2-е изд., испр. М., 2005; Его же. Шаги в направлении экологии разума: избранные статьи по теории эволюции и эпистемологии / пер. с англ. и предисл. Д.Я. Федотова. 2-е изд., испр. и доп. М., 2005; Postman N. Ecologia dei media. L’insegnamento come attività conservatrice, Armando, Roma, 1981, 1999 (ed. orig. Teaching as a Conserving Activity. N.Y., 1979).
- Nesti R. La “vita autentica” come formazione. Lettura pedagogica di “Essere e tempo” di Martin Heidegger. Firenze, 2007.
Статья научная
