Высшее образование. Университеты. Академическое обучение УДК: 378

Стимул как компонент мотивации студентов к учебной деятельности

Грошева Е.П., Исайкин Д.Ю., Кирдяшкин И.В.

Современные методы обучения как одно из средств повышения эффективности учебного процесса в вузе

Климкина В.М., Кондратьева Г.А.

Модульная технология обучения студентов технических вузов, направленная на формирование компетентности в инновационной инженерной деятельности

Кондратьева Г.А., Шукшин К.В.

Профессиональные и социальные факторы, определившие выбор вуза первокурсниками

Попова Л.А., Фадеева И.М., Юрлова Е.М.

Процесс социальной адаптации иностранных студентов

Антонова Т.В., Клименова Н.А.

Методика исследования готовности будущего учителя-логопеда к проектной деятельности

Жаркова Ю.В.

Роль учебных ситуационных центров в формировании профессиональных компетенций у студентов

Агафонова О.В., Цацкина Е.П.

Проблемы социокультурной адаптации переселенцев-соотечественников (на примере Республики Мордовия)

Мотькин В.Н., Платонова В.

Возможности обучения английскому языку с применением новейших образовательных технологий и интернет-ресурсов

Короткова А.А.

Академическая этика как элемент профессионального становления студентов в образовательном процессе (на примере Института национальной культуры ФГБОУ ВО "МГУ им. Н.П. Огарёва")

Берсенин Н.А.

Направления развития кафедр и лабораторий института механики и энергетики: история и современность

Авдюшкин Н.С., Нуянзин Е.А.

Образ преподавателя высшей школы в представлении студентов вуза

Баляев С.И., Емелькина Д.С.

Новые технологии в педагогической и просветительской деятельности в области истории, археологии и этнографии

Головченко Н.Н., Грибанова Н.С., Контев А.В., Люля Н.В.

Этические аспекты реализации технологий искусственного интеллекта в классическом университете: анализ отношения студенческой аудитории

Бермус А.Г., Сизова Е.В.

Диагностика уровня управленческой компетентности педагогов школ по применению цифровых технологий

Белова Е.Н., Абрамов А.Н.

Непрерывное образование как условие профессиональной успешности педагогов в XXI веке

Сафонцева Н.Ю., Кривенко Бахмутская Ю.Н.

Непримиримый «неофициальный оппонент» М. М. Бахтина (реконструкция биографии М. П. Теряевой)

Клюева И.В.

Динамическая модель соотношения содержания и форматов воспитания в вузе с потребностями и запросом студентов

Воронцов Д.Б., Воронцова А.В.

Сравнительная характеристика уровня готовности студентов технических и педагогических вузов к осуществлению профессиональной деятельности

Зенцова И.М., Рихтер Т.В.

Модель интеграции нейрокогнитивного ассистента в образовательный процесс вуза: структурно-содержательный анализ

Токтарова В.И., Семенова Д.А.

Особенности учебных стратегий, барьеров и мотивации китайских студентов в русскоязычной среде и в Китае

Брем Н.С., Дубровская Е.М.

Overcoming the Academic Failure of Students as a Priority of Educational Policy: The Case of Russia

Zborovsky G.E., Ambarova P.A., Shabrova N.V.

Кадры высшей научной квалификации по экономическим наукам: секторальное распределение

Пахомов С.И.

Модель управленческих компетенций преподавателя высшей школы: анализ перспектив развития в условиях цифровизации образования

Кормильцева Е.А., Адельшин А.В., Букушева А.В., Сокур Е.А., Шмакова А.П., Бурмистрова Н.А.

Модель формирования поликультурной компетентности будущих педагогов на основе межэтнического и межпоколенного взаимодействия в условиях поликультурной образовательной среды

Юринова Е.А., Бырдина О.Г., Долженко С.Г.

Оценка влияния личностных качеств и свойств характера на профессиональную самоидентичность студентов педагогического вуза

Мамонтова Т.С.

Профессиональная коммуникация будущих педагогов в условиях трансдисциплинарного взаимодействия: уровень сформированности и особенности реализации

Крежевских О.В.

Исследование уровня профессионального интереса студентов к педагогической деятельности

Чугунова Т.Б., Александрова М.В., Шерайзина Р.М.

Модель развития у будущих учителей навыков решения проблем целостным педагогическим коллективом школы: концептуально-теоретическое обоснование

Дружинина А.А., Гарашкина Н.В.

Гражданско-правовое положение сообладателя исключительного смежного права на совместное исполнение

Мартьянова Е.Ю.

Диверсификация содержания и методов подготовки управленческо-педагогических кадров в сфере физической культуры и спорта

Осипова И.С.

Информационно-аналитические умения как комплексный феномен: теоретическое обоснование и уровневый подход

Хвостова А.И., Суворова С.Л.

Образцы национального балета как основа формирования исполнительской культуры будущих хореографов в Казахстане

Кенжетаева А.И.

Организационное моделирование виртуальной среды непрерывного педагогического образования

Леушканова О.Ю., Уварина Н.В.

Подготовка ИТ-специалистов в условиях цифровой трансформации: анализ потребностей студентов

Бунова Е.В., Буслаева О.С., Ярославова Е.Н., Алексеева Е.Ю.

Применение балльно-рейтинговой системы оценивания знаний студентов по технической дисциплине (на примере дисциплины «Теоретическая механика»)

Саврасова Н.Р., Слепова С.В.

Подготовка талантов международного уровня: модели и практика иноязычного образования в Китае

Ли Вэньгэ, Ван Кэлу

Применение педагогического инструментария при обучении китайской аудитории деловому общению на русском языке

Цзэн Юань

Организационно-педагогическая модель развития интеллектуально-инновационного потенциала будущих специалистов: содержание и эффективность реализации

Полицинская Е.В., Лизунков В.Г.

Качественное исследование когнитивных предпочтений студентов при использовании искусственного интеллекта

Гладкова Л.Н., Раведовская У.Ю., Семеновских Т.В., Булыгина Ю.В., Фроленкова А.Л., Крежевских О.В.

Высшее образование. Университеты. Академическое обучение - 378

Научные статьи