Формирование цифровой компетентности будущих учителей в решении проблем кибербуллинга в школе
Автор: Сергеев А.Н., Ободова Ж.И.
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Проблемы профессиональной подготовки специалистов в системе высшего образования
Статья в выпуске: 1 (184), 2024 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается проблема кибербуллинга. Проанализированы результаты исследования представлений будущих учителей о деструктивном явлении кибербуллинга и недостающих знаний и умений в решении данной проблемы на профессиональном уровне. Обозначаются актуальные аспекты подготовки будущих учителей к обеспечению безопасной коммуникации школьников в цифровой среде.
Кибербуллинг, цифровая среда, безопасная коммуникация, подготовка будущих учителей, цифровая компетентность
Короткий адрес: https://sciup.org/148328633
IDR: 148328633
Список литературы Формирование цифровой компетентности будущих учителей в решении проблем кибербуллинга в школе
- Андрианова Р.А. Профилактика буллинга в школе: роль классного руководителя // Подросток в мегаполисе: дистанционное взросление: Сборник трудов XIV Международной научно-практической конференции, Москва, 06–08 апреля 2021 года / Сост. А.А. Бочавер, М.Я. Кац; отв. ред. А.А. Бочавер. М., 2021. С. 12–16.
- Баранов А.А. Психологический анализ причин подросткового кибербуллинга / А.А. Баранов, С.В. Рожина // Вестник Удмуртского университета. Серия «Философия. Психология. Педагогика». 2015. Т. 25. № 1. С. 37–41.
- Бочавер А.А. Кибербуллинг: травля в пространстве современных технологий / А.А. Бочавер, К.Д. Хломов // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2014. Т. 11. № 3. С. 177–191.
- Войскунский А.Е. Киберпсихология в психологии // Цифровое общество как культурно-исторический контекст развития человека: Сборник научных статей и материалов III международной конференции, Коломна, 12–14 февраля 2020 года. Коломна, 2020. С. 68–74.
- Гурьянова М.П. Актуальные проблемы профилактики агрессивного поведения в образовательной среде: на примере трех школ российской глубинки / М.П. Гурьянова, Е.И. Селиванова // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. 2021. Т. 18. № 4. С. 692–707.
- Назаров В.Л. Проблемы кибербуллинга в российской школе / В.Л. Назаров, Н.В. Авербух // Физическая культура, спорт и молодежная политика в условиях глобальных вызовов: Материалы Международного научного конгресса, посвященного 90-летию Института физической культуры, спорта и молодежной политики УрФУ, Екатеринбург, 14–20 ноября 2022 года / Под общей ред. Л.А. Рапопорта. Екатеринбург, 2023. С. 37–44.
- Ободова Ж.И. К понятию безопасного образа жизни в цифровой среде как аспекта цифровой грамотности обучающихся // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2022. № 9(172). С. 47–55.
- Ободова Ж.И. Принцип диалогичности, как основной фактор успешного взаимодействия субъектов в условиях цифровой образовательной среды // Современное общее образование: проблемы, инновации, перспективы: Материалы международной научно-практической конференции, Орел, 25 февраля 2022 года / Редколлегия: Т.М. Бакурова и др. Орел, 2022. С. 406–410.
- Сергеев А.Н. Инструменты ограничения доступа в социальных образовательных сетях // ИТНОУ: Информационные технологии в науке, образовании и управлении. 2018. № 2(6). С. 65–69.
- Солдатова Г.У. Психологические особенности участников ситуации кибербуллинга: анализ ролевого онлайн-поведения / Г.У. Cолдатова, С.В. Чигарькова, К.Р. Калинина // Познание и переживание. 2022. Т. 3. № 1. С. 46–71.
- Barlińska J., Szuster A., Winiewski M. Cyberbullying among adolescent bystanders: Role of the communication medium, form of violence, and empathy // Journal of Community & Applied Social Psychology. 2013. № 23(1). P. 37–51.
- Belsey B. “Making connections to make a difference!” [Electronic resource]. URL: http://www.billbelsey.com/ (дата обращения: 27.09.2023).
- Hinduja S., Patchin J.W. Bias-Based Cyberbullying Among Early Adolescents: Associations With Cognitive and Affective Empathy // The Journal of Early Adolescence. 2022. № 42(9). P. 1204–1235.
- Hinduja S., Patchin J.W. Cyberbullying: An exploratory analysis of factors related to offending and victimization // Deviant Behavior. 2008. № 2. Р. 129–156.
- Patchin J.W. 2016 Cyberbullying Data [Electronic resource] // Cyberbullying. Research Center. URL: https://cyberbullying.org/2016-cyberbullying-data (дата обращения: 27.09.2023).
- Van Verseveld M.D.A., Fekkes M., Fukkink R.G., Oostdam R.J. Teachers’ Experiences With Difficult Bullying Situations in the School: An Explorative Study // The Journal of Early Adolescence. 2021. № 41(1). P. 43–69.
Статья научная
