Гибридная субъектность педагога в условиях искусственной социальности
Автор: Капалыгина И.И.
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Методологические основы и тенденции развития образовательного процесса
Статья в выпуске: 2 (205), 2026 года.
Бесплатный доступ
Раскрывается сущность и взаимосвязь гибридной субъектности педагога и искусственной социальности, сформировавшейся на современном этапе развития общества. Теоретико-методологической основой выступают исследования в области гибридизации объектов, идеи развития искусственной социальности, теории субъектности личности. Формулируются условия, при которых субъектность педагога будет проявляться в информационном пространстве и реальном социуме.
Гибридность, субъект, гибридная субъектность, педагог, искусственная социальность
Короткий адрес: https://sciup.org/148333605
IDR: 148333605
The hybrid subjectivity of teacher in the context of artificial sociability
The essence and correlation of hybrid subjectivity of teacher and artificial sociability, developed at the modern stage of society development, are revealed. The studies in the sphere of objects' hybridization, the ideas of development of artificial sociability and the theories of personality's subjectivity are considered as the theoretical and methodological basis. There are stated the conditions, the subjectivity of teachers will manifest in the information space and the realistic society in their context.
