Статьи журнала - Историческая и социально-образовательная мысль
Все статьи: 3432
Руководители Анапской зональной опытной станции виноградарства и виноделия в ее 105-летней истории
Статья научная
Статья посвящена истории одного из старейших научных учреждений в отрасли виноградарства и виноделия России - Анапской зональной опытной станции виноградарства и виноделия. Раскрывается роль руководителей станции в период от создания учреждения и до настоящего времени. История станции неразрывно связана с историей страны - дореволюционный период, революция 1917 г., Гражданская война, послевоенный период, Великая Отечественная война, послевоенный и современный периоды. На каждом из этапов руководители научного учреждения проходили испытание на профессионализм. При оценке сделанного руководителями станции за 105-летний период ее работы выделены те из них, чья деятельность была наиболее важна и продуктивна. Прежде всего, это основатель образцово-показательного имения по виноделию с опытным полем по виноградарству Кубанского казачьего войска П.Е Журбий; члены комитета (типичного для постреволюционного времени способа управления учреждениями) по управлению опытной станцией В.П. Краснокутский, А.В. Келлер, Е.Д. Цейдлер, которые в тяжелейших условиях сумели наладить работу станции; профессор А.С. Мержаниан, который в 30-е гг. ХХ столетия сформировал сплоченный коллектив ученых за счет привлечения на станцию талантливых специалистов; А.В. Баляев, который в военное время организовал продолжение научных исследований в эвакуации в Грузии и после возвращения из эвакуации в Анапе; А.М. Сафарян и А.И. Жуков, которые в бурный период развития виноградарства Советского Союза в 60-80-е гг. много сделали для научного обеспечения отрасли, особенно по вопросам внедрения привитой культуры винограда на Кубани.
Бесплатно
Руководящий состав в системе местных органов советской власти Севастополя в 1921-1925 гг.
Статья научная
В первой половине 1920-х гг. по всей стране проводилась политика «выдвиженчества» представителей рабоче-крестьянского класса на руководящие должности в советском государственном аппарате. Ее целью являлось продвижение в Советы людей, преданных новой власти и новым идеям. В данной статье на примере Севастополя показано, что этот подход привел к резкому увеличению количества малообразованных кадров среди депутатского корпуса. Так, в севастопольском горсовете до 60% депутатов имели только начальное образование. Это сказалось на деятельности отделов исполкома, где некомпетентные руководители были неспособны наладить работу. Дореволюционные квалифицированные кадры в основном занимали должности руководителей в технической сфере. Строгий отбор руководящего состава по партийной принадлежности и социальному происхождению стал одной из причин дефицита кадров в 1921-1925 гг. В результате наблюдалась частая смена руководства, что негативно сказывалось на деятельности Совета. В Севастополе в рассматриваемый период руководящий состав нередко формировался из пришлых элементов, что также отрицательно повлияло на процесс восстановления городского хозяйства. Но именно в первой половине 1920-х годов в городе началось формирование местной советской элиты.
Бесплатно
Русские - государствообразующая нация: проблемы, детализация, итоги
Статья научная
Предлагаемая читателю статья - это, скорее, отклик на итоги состоявшегося в июле 2016 г. форума общественных объединений Республики Адыгея, соседних республик, центра страны, а также представителей ученых, политических деятелей. Главным вопросом было признание и придание русскому народу в России его неоспоримого статуса как государствообразующей общности, которая выстраивала союз народов и считала это своей главной задачей на многих этапах развития российской государственности. Участники форума исходили из своего понимания проблемы, однако, базируясь, естественно, на положениях и выводах статьи Президента России В.В. Путина, опубликованной им еще в январе 2012 г. По мнению выступавших, федеральные органы государственной власти, призванные к решению проблем сферы национальной государственной политики, недостаточно решают вопрос или просто не проявляют к нему внимания. Этап за этапом осуществляется своеобразное «забалтывание» столь сложного и кардинального вопроса, альтернативы которому в обществе нет. Он должен быть решен на всех уровнях власти и общества, а положение о статусе русского народа как государствообразующего должно быть зафиксировано в Основном законе государства -Конституции Российской Федерации. В предлагаемой статье предпринята попытка рассмотреть понимание и восприятие этой проблемы в многонациональном российском сообществе, ее развитие, первые промежуточные итоги. Названы итоги состоявшегося форума в Республике Адыгея, что свидетельствует о высокой оценке роли русского народа, вокруг которого протекал процесс сплочения других народов России, включая и народы Кавказа. Обращено особое внимание на роль и место таких сфер жизни, как содружество народов в развитии экономики, в диалоге культур, дана оценка значению проводимой меры в первую очередь в консолидации народов страны, их поступательного развития. Звучит также призыв к активной работе этнических общностей, объединению усилий в решении спорных вопросов, в создании условий для удобного совместного проживания народов, их духовного развития.
Бесплатно
Русские в системе межэтнических отношений Республики Дагестан
Статья научная
В статье на основе изучения достижений отечественной историографии по проблеме, официально-документальных материалов, результатов демографических переписей населения (имперского, советского и постсоветского периодов развития России, характеризующих национальный состав населения соответственно Дагестанской области Российской империи, Дагестанской АССР в составе РСФСР, Республики Дагестан в составе Российской Федерации) освещаются этапы формирования, численность и динамика расселения русского населения в пределах современных границ Дагестана, его роль и место в системе межэтнических отношений республики. Обозначены причины оттока русского населения из республики, показаны особенности острой фазы в постсоветский период (1990-е годы) и меры по его предотвращению. Констатируется, что возрастающее абсолютное и относительное сокращение своей численности в 1990-е годы русское население Дагестана воспринимало как его «выживание» с исторически сложившейся территории компактного проживания. Автор приходит к выводу, что проблема оттока русского населения была вызвана не национальной неприязнью между народами Республики Дагестан, каковым является и русское население, поскольку в ряде случаев русские, выезжавшие из г. Кизляра в условиях кризиса переходного периода (в сложной общественно-политической и социально-экономической ситуации 1990-х годов), заселялись в другие районы республики, а не за ее пределами. К примеру, из числа выехавших по состоянию на май 1994 г. из данного региона 30% осели в других районах и городах республики. Политическая сторона проблемы состояла в необходимости предпринять комплекс мер в первую очередь экономического, социально-политического воздействия, что могло бы приостановить процесс миграции русского населения; направить усилия правоохранительных органов на создание в Республике Дагестан единого фронта борьбы с противоправными действиями криминальных элементов, пытающихся нажиться на кампаниях по принудительному оттоку русскоязычного населения. В виду своей важности для республики вопрос приостановки оттока русского населения был обозначен с 1996 по 2006 гг. в ежегодных Посланиях Председателя Государственного Совета Республики Дагестан, с 2007 по 2014 гг. - Президента Республики Дагестан, с 2015 г. - Главы Республики Дагестан Народному Собранию республики. Вопросы социального самочувствия русского населения республики также находятся под постоянным контролем руководства Дагестана и Российской Федерации и в условиях современности.
Бесплатно
Русский генерал А. И. Деникин: вопросы национальной политики на Юге России. 1917-1920 гг.
Статья научная
Несомненно, в советской историографии известны многочисленные труды, в которых дается подробный анализ вопросам вызревания предпосылок революционной ситуации в государстве, свершения самой революции, ее этапов, движущих сил революции, которые объединяли рабочий класс, крестьянство, национально-освободительное движение и армию. Все они в той или иной мере сыграли ощутимую роль в свершении революции в России в октябре 1917 г. Революция, по нашему мнению, сочетала в себе два фактора: и трагедию, и триумф. Триумф для тех, кто поверил в лозунги революции, воплощавшиеся в жизнь, провозглашенную передачу земли крестьянам, мир, свободу, равенство, достаток. Трагедию для отживавших классов, терявших власть, право на собственность, землю, духовные ценности. Казалось бы, перед партией большевиков и стояла задача путем конструктивной политики сделать не такими жесткими последствия этой революции, которые не привели бы к гражданской войне. Однако этого достичь не удалось. Гражданская война как раз и оказалась фактором трагедии. А.И. Деникин именно в таком ракурсе оценивает эти два социальных явления революцию и Гражданскую войну. При этом он обращает внимание на положение этнических меньшинств, дает им характеристику и раскрывает роль через государственную национальную политику в это сложное время в истории России 1917-1920-е годы.К 100-летию Великой русской революции и Гражданской войны.
Бесплатно
Русский эмигрант в Сербии А.Д. Бучин в воспоминаниях потомков и документах
Статья научная
Введение. Настоящая статья посвящена изучению жизненного пути эмигранта из России, кадета, впоследствии инженера-строителя Александра Димитриевича Бучина. Попав за границу во время Гражданской войны, он получил образование и сделал себе имя в Сербии. А.Д. Бучин выполнял государственные задачи по гидрометрическим исследованиям рек, проектированию и строительству зданий. А.Д. Бучин создал семью и открыл собственную компанию, но в возрасте 42 лет был незаконно репрессирован пришедшими к власти в Югославии коммунистами. При помощи документальной базы, воспоминаний потомков и газетных материалов проводится попытка создания, вероятно, первой в России биографии видного представителя русской эмиграции в Королевстве сербов, хорватов и словенцев / Югославии в 1920-1940-е гг. Методы. В настоящей работе приводятся ранее неизвестные факты биографии русского эмигранта, с 1932 г. подданного югославского короля А.Д. Бучина. Статья базируется на применении различных методов исследования. При помощи сравнительно-исторического метода прослеживается судьба русского эмигранта периода Гражданской войны в России, сумевшего построить успешную карьеру в Сербии. Нарративный метод позволяет проследить положение русской эмиграции в Сербии на фоне политических перемен в этой стране и в мире в рассматриваемый период. Информационный метод позволяет создать событийный ряд. Структурный метод основан на выявлении устойчивых связей внутри системы, обеспечивающих сохранение ее основных свойств. Кроме того, при составлении биографии А. Д. Бучина применялся просопографический метод. В статье события рассмотрены в широком сравнительном контексте истории. Результаты. Уточняются неизвестные факты жизни А.Д. Бучина, и составляется структурированная биография русского эмигранта. Создается личностный портрет инженера. Устанавливаются и приводятся такие аспекты его жизни, как увлечения, симпатии, отношение к политике. Подробно раскрывается деятельность А.Д. Бучина в Шабаце. Данная статья призвана дополнить глобальную тему «Русская эмиграция в Сербии».
Бесплатно
Русский язык для иностранцев: из опыта преподавания
Статья научная
В статье рассматривается органичная связь теории и методики обучения русскому языку как иностранному с принципами общей дидактики, выполнение требований которых призвано облегчить работу преподавателя по обучению иностранцев русскому языку. Подробно описываются пути и способы практической реализации таких общедидактических принципов, как принципы научности, доступности, системности и последовательности, наглядности, сознательности и активности, прочности усвоения знаний. Каждый из этих принципов базируется на объективных законах дидактики, отражающих необходимые связи между составными элементами внутри процесса обучения. В связи с этим осознание необходимости руководствоваться не только принципами, учитывающими закономерности усвоения русского языка как иностранного, но и принципами общей дидактики делает процесс преподавания русского языка в иностранной аудитории более эффективным. Практическая реализация общедидактических принципов осуществляется за счет соблюдения ряда важных правил, которые ориентируют преподавателя на выполнение определенных действий, что показано на примере конкретных упражнений и ситуационных задач. Лексическое и грамматическое наполнение заданий и упражнений может видоизменяться и варьироваться в зависимости от индивидуальных способностей обучающихся, а также от конкретного этапа изучения русского языка как иностранного. Приведенные примеры заданий и упражнений из опыта преподавания показывают, что практическая реализация общедидактических принципов способствует не только достижению основных целей обучения, но и формированию коммуникативной компетенции обучающихся, основанной на компетенции лингвистической, как конкретной цели обучения иностранцев русскому языку.
Бесплатно
Статья
Статья посвящена анализу влияния образовательного фактора на духовную идентичность русского народа в работах русских философов XIX века. В связи с современным духовным кризисом общества и поисками путей выхода из него в данной статье осуществлен анализ трудов мыслителей этой эпохи. В результате исследования выявлено, что мыслители придавали большое значение образованию России, отмечали его важную роль в формировании духовной идентичности русского человека. П.Я. Чаадаев подверг жестокой критике жизнь русского народа в начале XIX века. Он считал, что Россия является примером и уроком для других народов неудачного развития. Характеризовал ее отсутствием прогресса. Видел выход из духовного кризиса общества в воспитании и образовании русского народа по западному образцу. Ф.М. Достоевский, отметил, что причина неудач российского образования состояла в неправильном подходе к постановке целей самодержавия в развитии русского общества. Он предлагал радикальные пути изменения реального образования. Для этого нужно уделить внимание изучению русского языка, народностей, истории русского и славянского народов, обычаев. Нужно быть истинно русскими и не ориентироваться на европейские ценности. Н.Н. Страхов выступал против подражания Европе и критиковал Запад за его рационализм. Он характеризовал российское образование как просвещение по европейским образцам и видел задачу образования в том, чтобы возродить духовные начала русского народа путями нравственного совершенствования личности. Важную роль в образовательном процессе играл религиозный христианский фактор. Россию ее величайшие умы идентифицировали как уникальную, специфическую страну, не относящуюся ни к Западу, ни к Востоку. Образование, по мнению представленных русских мыслителей, должно стать одним из основополагающих начал для решения проблемы духовной идентификации русского человека, с целью сохранения самобытности.
Бесплатно
Русское государство и миссионерство православной церкви в Сибири XVII в
Статья научная
В 1620 г. на востоке России была основана Сибирская епархия. В научной литературе отмечалось, что в Сибири XVII в. представители Православной Церкви не вели развернутой миссионерской деятельности среди народов края. Историк А.Ю. Конев, изучая политику государства в отношении народов Сибири, отмечал, что характер конфессиональной политики в Сибири в XVII в. определялся «мировоззренческими установками деятелей самой Русской православной церкви». Глава Сибирской епархии архиепископ Макарий полагал, что крещение в православную веру иноверцев Сибири было желаемым делом, но при этом только тогда, когда оно было добровольным и свободным, без малейшего подозрения на вынужденность этого любыми внешними обстоятельствами. В 1624 г. в Тобольск из Москвы был послан государев указ, разрешавший крестить всех желающих ясачных людей, верстая жалованием. Духовенство Сибири в это время соглашалось на крещение в православную веру иноверцев только по доброй воле оных. К 1634 г. среди тюрков Западной Сибири имелось всего 530 чел., принявших православие. Положение в Сибири XVII в. было проявлением старых традиций русской культуры и политики. Глубокая приверженность духовенства и мирян русской Церкви православной вере, свидетельством которой стало Смутное время, сочеталась с терпимостью к представителям других религиозных традиций. Русское государство поддерживало прежде всего Православную Церковь, при этом и другие традиционные религии, которые разделяли народы России, пользовались значительной терпимостью.
Бесплатно
С. Д. Эрьзя и украинские скульпторы: пересечения, параллели, влияние
Статья научная
В статье выявляются личные и творческие контакты российского скульптора - мордвина С.Д. Эрьзи (Нефёдова, 1876-1959) с его современниками - украинскими скульпторами А.П. Архипенко и И.П. Кавалеридзе. Показана его роль в творческом становлении украинских скульпторов нового поколения - М.А. Грицюка и Г.П. Левчука, репатриировавшихся из Аргентины в 1950-х гг. Автор рассматривает ряд общих тем в станковом и монументальном творчестве С.Д. Эрьзи и украинских мастеров, прежде всего, реализованные и нереализованные проекты создания образа Тараса Шевченко (все названные скульпторы) и Федора Шаляпина (С.Д. Эрьзя и И.П. Кавалеридзе).
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются философско-методологические подходы к исследованию роли СМИ как главного фактора формирования сознания и самосознания личности, в первую очередь ее нравственных основ. Дана авторская оценка природы нравственности и безнравственности в современном массовом сознании, причины сложившейся ситуации и возможные пути выхода из нее.
Бесплатно
Статья научная
В начале 1920-х гг. отношения США и Мексики характеризовались обострением споров относительно американской собственности на нефтересурсы. Мирное урегулирование конфликта было найдено в ходе Букарельских конференций в 1923 г., которым предшествовала длительная дипломатическая подготовка. Согласно достигнутым договоренностям США согласились официально признать правительство Обрегона в обмен на уступки по сохранению собственнических прав американцев в Мексике.
Бесплатно
Статья научная
Научная проблема данной статьи реминисцирует противоречия между сформировавшимся в России инновационным опытом педагогов, оформившимися методологическими и технологическими подходами ученых и слабым, «точечным» внедрением его на практике, недостаточно высокой результативностью использования образовательных, методических, дидактических, эстетических, художественных, медийных ресурсов и резервов для сохранения сакрального ландшафта детства: формирования интеллектуального актива, креативности, реабилитации детей в современных условиях. Несмотря на актуальность разработки модели, структуры, содержания, методов и форм проведения занятий с детьми средствами искусства, в педагогической науке, в научных школах и в образовательных центрах России до сегодняшнего дня еще не осуществлялась комплексная диагностика современного состояния художественного образования детей; не проводился полномасштабный теоретически и методически обоснованный анализ инновационных подходов в области художественного образования; не исследовалась возможность применения практических наработок поиска путей интенсификации и расширения данного вида деятельности как одного из способов реабилитации детей и подростков. В связи с этим возникла необходимость выявления модели художественного образования для реабилитации детей, что позволит изучить и обобщить имеющийся опыт, установить закономерности развития практики художественного образования детей, охарактеризовать его ведущие тренды; определить основные направления реализации идей художественного образования в практике обучения детей; проанализировать состояние художественного образования, разработать концепцию, модель, психологопедагогическое обоснование, стратегию и тактику, методические и практические рекомендации по образованию и реабилитации детей средствами художественного образования для сохранения их сакрального ландшафта.
Бесплатно
Салоны и кружки в России в середине XIX в. как форма взаимодействия власти и общественности
Статья научная
В статье представлен анализ функционирования салонов и кружков в России во второй половине 1850-х годов как одной из форм взаимодействия власти и образованного общества. На основе опубликованных источников личного происхождения и архивный материалов рассмотрены основные этапы деятельности петербургского кружка Кавелина-Милютинык и великокняжеского салона Елены Павловны, объединявших прогрессивных государственных и общественных деятелей, которые выступали за проведение широкого комплекса преобразований в стране. Делается вывод о том, что с приходом к власти Александра II и запуском модернизационного процесса в России происходит переориентация участников петербургского кружка с научнопросветительской проблематики на политически значимые вопросы. Также в этот период налаживается тесное сотрудничество между кружком Кавелина-Милютиных и салоном великой княгини Елены Павловны в рамках разработки проекта отмены крепостного права в имении Карловка. В условиях общественно-политического подъема в России во второй половины 1850-х годов великокняжеские салоны и петербургский кружок стали центрами неформального влияния на официальный курс российского правительства и превратились в дискуссионные «площадки», в рамках которых происходило развитие совместных представлений о стратегии модернизации страны и вырабатывалось содержание преобразователь-нык проектов.
Бесплатно
Самоанализ и самокритика российской интеллигенции XIX - начала XX в.: до сборника «Вехи»
Статья научная
Статья посвящена анализу идейно-политических направлений, развивавшихся в среде русской интеллигенции XIX - начала XX в. («довеховского» периода), а также изучению формирования самосознания российской интеллигенции, критических размышлений этого слоя о собственной сущности и роли.
Бесплатно
Самоконтроль и рефлексия как параметры валеологичного урока в условиях инклюзивного образования
Статья научная
В статье рассматриваются принципы инклюзивного образования - ценность человека, право на общение, поддержка и дружба, развитие имеющихся умений. Обозначены условия инклюзивного образования - методические, материальные, кадровые. Рассматриваются понятия «валеология» как получение здоровье через образование, «валеологический подход» как системная организация всех элементов учебного процесса - уроков, методов обучения, санитарно-гигиенических норм в учебных помещениях, психологической атмосферы. Определены параметры валеологичного урока, одним из которых является применение методов, направленных на самопознание и развитие самооценки и взаимооценки. Отмечены возрастные особенности формирования самооценки младших школьников, опирающиеся на оценочные суждения родителей, учителей, сверстников. Описана рефлективность как специфическая черта валеологического подхода к уроку, отмечена необходимость проведения рефлексии как учащимися, так и учителем. Указаны средства рефлексии, приемлемые для использования в начальной школе - устное обсуждение, движение, поза, цвет, линия, музыка, письменное анкетирование, рисуночное или графическое изображение изменений, происходящих с учеником в течение урока, дня или недели, применение тетради достижений учащихся по всем учебным дисциплинам начальной школы, карточки для рефлексии, рефлексивный дневник младшего школьника. Описаны средства формирования самоконтроля и самооценки младших школьников - критериальные оценочные шкалы, знаковая символика, оценочная лесенка, алгоритмы пошагового контроля, листы самоконтроля с учётом гендерных различий, приёмы самоконтроля по технологии развития критического мышления.
Бесплатно
Самоопределение подростка в процессе творчества
Статья научная
Самоопределение в процессе творчества оказывает значимое воздействие на самостоятельный выбор подростка, формирование позитивного отношения к системе общественных ценностей, к себе, к окружающим как субъектам деятельности посредством проявления мотивации успеха, реализации внутренних потребностей, творческих способностей, оригинальности мышления. Стремление проявить свое «Я» окружающим сопровождается самовыражением, целеустремленностью, сопоставлением себя с окружающим его миром. Следовательно, в большей степени у него наблюдается адекватная самооценка, рефлексия, что позволяет подрастающему ребенку лучше ориентироваться в нестандартных жизненных ситуациях и привести к осознанному пониманию своего предназначения в реальной действительности.
Бесплатно
Самоорганизация диссипативных структур
Статья научная
В статье анализируется социокультурный феномен информационного общества. Актуальность исследования определяется применением междисциплинарного подхода синергетики при квалификации технологических достижений, что позволяет определить фазу общественного развития как информационную. Медиатизация, будучи результатом информационных технологий, затронула все сферы деятельности социума, в особенности гуманитарную. Глобальный процесс породил психологический феномен ускользающей реальности, который негативно сказался на духовной и национальной культуре, исказил доминанты морали, деформировал ортологические основы языков многих социумов; под давлением высоких технологий виртуальная неореальность приобрела новые онтологические свойства: современный пользователь общается и работает преимущественно в цифровой среде. Теоретической ценностью работы является представление цифровой среды Интернета как структуры, обладающей информационной хаотичностью, диссипативным состоянием медиатекстов и развлекательных форматов визуального контента. Топологическое пространство медиа в целом дисперсно, точечно, прерывно, контентные границы диффузны. Традиционная аксиологическая парадигма журналистики как социально-духовной деятельности разрушена в результате воздействия глобальных моделей коммуникации. Подчеркивается важность аксиологических ориентиров эмигрантских и иных обществ. Эпистемы гуманитарного знания редуцируются в пределах многих стран мира; доминирование толерантности и креативности в журналистике и личной коммуникации искажает языковую картину мира, приводит к нарушениям нормативности и образцовости речи. Автор делает вывод: уровень культуры потребительского общества отражает хаотическое состояние ментальности: массовый пользователь не способен критически осмыслить как негативные, так и позитивные результаты наступления высоких технологий. Журналистика с неизбежностью адаптируется к новым требованиям цифровой среды.
Бесплатно
Статья научная
В статье показаны особенности самоотношения и самооценки у студентов психологического факультета c разным уровнем психологического благополучия личности. Выявлена роль самоотношения и самооценки в актуальном статусе психологического благополучия личности.
Бесплатно
Самопонимание как создание имиджа руководителя
Статья научная
Основное внимание автор акцентирует на анализе самопонимания руководителя при формировании имиджа. В статье проводится соотношение внешнего имиджа и внутреннего образа, который в случае несоответствия приводит к внутреннему конфликту. Отмечено, что при соблюдении чужих правил и стандартов лидер перестает воспринимать себя, уходит самопонимание, самовосприятие и появляются другие ориентиры, которые мешают формированию желаемого имиджа. Автор на примерах доказывает, что если мы пытаемся понять что-то внешнее, то мы непременно выражаем самих себя.
Бесплатно
