Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu
Статьи журнала - Историческая и социально-образовательная мысль
Все статьи: 3447
Понимание счастья в массовом сознании россиян в период пандемии
Статья научная
В статье представлен краткий обзор понятия «счастье» в таких науках, как философия (Аристотель, Демокрит, Платон, Сократ, Кант), психология и социология. Особое внимание уделено социологической трактовке счастья. Для основы статьи взято сравнение показателей «индекса счастья», получаемого посредством мониторинга, который проводится Всероссийским центром изучения общественного мнения. Статья базируется на вторичном анализе данных. Рассмотрены основные показатели индекса за выбранный временной промежуток. Охарактеризованы основные причины ощущения себя человеком счастливым или несчастным. Проведен анализ изменения показателей индекса с точки зрения влияния эпидемиологической обстановки. Из изучаемых данных выявлено, что люди стали чувствовать себя менее счастливыми со времени начала пандемии, а также что для россиян набирают значимость собственное здоровье и здоровье близких, семья и дети. Был сделан вывод о том, что пандемия значительно повлияла на социальное самочувствие россиян. Сократилось число людей, считающих себя счастливыми, но, хоть и не значительно, возрос социальный индекс счастья. Повышение же значения индекса возможно только после завершения пандемии. Однако следует отметить предполагаемую стабилизацию значений, ввиду более лояльного изменения восприятия пандемии с течением времени.
Бесплатно
Понятие «языковая личность»: краткая история вопроса
Статья научная
В статье рассматривается краткая история появления в современном языкознании понятия «языковая личность», анализируются ее основные характеристики с позиции антропоцентризма.
Бесплатно
Понятие преступлений медицинских работников против жизни и здоровья
Статья научная
Статья посвящена одной из самых актуальных проблем уголовного права - уголовной ответственности медицинских работников за профессиональные правонарушения.
Бесплатно
Статья научная
Развивающееся в последние годы в стране волонтерское движение свидетельствует о стремлении различных категорий граждан оказывать содействие обществу, государству и отдельным его институтам на добровольной основе. Однако педагогические аспекты отдельных направлений данной деятельности в современных условиях остаются малоизученными. Актуальность настоящей статьи обусловлена необходимостью последовательного разрешения противоречия между большим практическим опытом обучения и воспитания членов добровольных народных дружин, осуществляемым в процессе их подготовки, сформированным в советский и постсоветский периоды, и отсутствием научно обоснованных теоретических подходов, раскрывающих педагогические аспекты подготовки дружинников к защите государственной границы Российской Федерации. В статье предпринята попытка определения педагогического содержания понятий «подготовка народных дружин» и «обучение народных дружин». Автор кратко обобщает подходы различных исследователей, раскрывающие сущность «обучения» и «подготовки», их характеристики и содержание, и, исходя из особенностей института привлечения граждан к защите государственной границы Российской Федерации, формирует содержательную часть «подготовки и обучения народных дружин». Выделение вышеуказанных понятий в отдельную категорию позволит специалистам правоохранительных органов, силовых ведомств и иных организаций, привлекающих граждан на добровольных началах к защите государственной границы, охране общественного порядка, тушению пожаров и иным формам оказания содействия, рассматривать процесс их подготовки как самостоятельное направление в профессиональном образовании, основанное на особенностях их применения и иных аспектах, присущих данной специфической категории обучаемых, а также позволит наиболее эффективно реализовать их на практике.
Бесплатно
Статья научная
В научной статье рассматривается исторический опыт организации и функционирования попечительских советов как общественных управляющих органов при образовательных учреждениях Уфимской губернии (1865-1917).В статье на основе традиционных исторических методов и с применением методов междисциплинарной интеграции впервые осуществлено исследование организации и функционирования попечительских советов в образовательных учреждениях Уфимской губернии, на которую распространялась общероссийская образовательная политика, однако имелись свои региональные особенности. Это стало решающим этапом в подъеме образовательной системы России на уровень мировых держав. Исторический опыт показывает, что этому способствовало государственно-общественное партнерство.
Бесплатно
Статья научная
На основе архивных материалов и зарубежных работ статья исследует попытку восстановления частной земельной собственности в период немецко-фашистской оккупации Северного Кавказа в августе 1942 - январе 1943 гг. Земельный вопрос в регионе рассматривался Берлином как источник политических дивидендов, использовался как инструмент противопоставления «старого» и «нового» порядка и являлся значительным подспорьем для проведения пропаганды. Подобные задумки в основном подпитывались издержками советской коллективизации и репрессиями в казачьих и горских областях в 1930-х гг. и диктовались необходимостью предотвратить очаги открытого недовольства оккупационной политикой. Несмотря на первоначальную направленность на ускоренное проведение аграрной реформы, позиция Германии касательно перехода от колхозной формы землевладения к частной носила сложный и неоднозначный характер. Отмена колхозной системы и практические подвижки в земельном вопросе, происходившие в декабре 1942 г. в оккупированных областях Северного Кавказа, развивались несколько быстрей, нежели в других сельскохозяйственных областях СССР. Однако столкновение между политическими и экономическими мотивами немецко-фашистского оккупационного режима в аграрной сфере изначально обусловило преграды, тормозившие проведение реформы в регионе.
Бесплатно
Статья научная
В статье проблема патриотизма рассматривается как содержательно изменяющийся общественный феномен с точки зрения его природы и сущности, которые не являются неизменными. Особое внимание уделяется тому, что патриотизм замкнул на себе нереализованные надежды социальных групп и слоев общества, ожидания которых оказались выше его политических и культурных возможностей. Научная новизна работы заключается в том, что в ней говорится о зависимости патриотизма от поколенческого сдвига или смены поколений, так как появление нового дееспособного субъекта социального действия, обладающего не только постматериальной независимой от ушедшей советской натуры, но и новой идеализированной системой ценностей, способно предопределить изменения в патриотических настроениях в обществе. В работе утверждается, что различные интерпретации патриотизма, несмотря на его кажущуюся естественность и извечность, создают предпосылки для появления стереотипизированных химерических конструкций. Отмечается, что традиционно формой патриотического фетишизма выступает институт образования, сведенный к логике «сервиса» - к оказанию образовательных услуг, выстроенный сообразно заданной вертикали ценностей и приоритетов, очерченных государством, в рамках которого патриотизм не воспитывается, а провозглашается. Институт образования, для которого фрейм воспитания патриотизма перестал быть организующим принципом, больше не прошит сильными временными связями в пределах прямого контакта поколений, их смысловым диалогом. Как следствие, патриотическое воспитание слабо интегрировано в образовательный процесс. Другим следствием этой ситуации является слепота института образования в современной России в отношении поколенческих сдвигов и их влияния на общественное развитие. Сегодня российскому государству (его политической элите) намного важнее воспроизводить форму патриотизма на уровне официальных формул, но не его буквальный смысл. Статья опирается на принципы научности, объективности и креативности.
Бесплатно
Портфолио в структуре мониторинга личностно-профессионального развития студента
Статья научная
Современная оценочная деятельность в образовании ориентируется на личностные достижения студентов, которые могут быть отражены в различных вариантах портфолио. В статье обосновываются преимущества диагностики компетенций и личностнопрофессиональных качеств студентов на основе аутентичного репрезентационного портфолио. Показано, что портфолио является методом диагностики компетенций студентов, технологией управления учебнопрофессиональной деятельностью студентов и фактором пополнения электронных образовательных ресурсов информационно-образовательной среды вуза. С точки зрения авторов, применение портфолио, как метода оценки компетенций и технологии управления учебнопрофессиональной деятельностью студента, позволяет решать многие дидактические задачи. Важнейшими из них являются поддержка обучающегося в личностнопрофессиональном самоопределении и формирование регулятивного компонента социально-профессиональной компетентности, так как именно он детерминирует готовность обучающегося к успешному управлению своими знаниями и умения, к постоянному личностнопрофессиональному росту и т.д. Ведение портфолио неразрывно связано с учебно-исследовательской, научно-исследовательской и научно-практической работой студентов (УИРС, НИРС и НПРС), поскольку исследовательская работа студентов интегрирует в себе творчество, аналитику, саморегуляцию, самостоятельность, самоорганизацию собственной познавательной деятельности, умение ставить цели и задачи, а также вырабатывать приёмы их решения. Их количественная оценка - важная научная и прикладная задача. Достижения студента в УИРС, НПРС или НИРС является практическим критерием оценки сформированности его знаний, компонентом исследовательской компетентности студента и показателем индивидуальных достижений студента (ИДС) в исследовательской деятельности. Разработанный способ оценки студента как творческой самостоятельной саморегулирующейся личности может быть использован в технологии портфолио для интегрированного оценивания индивидуальных образовательных результатов. Таким образом, технология портфолио соответствует требованиям компетентностного подхода и может быть использована как компонент мониторинга качества образования, т.к. позволяет диагностировать эффективность управления учебно-профессиональной деятельностью и результативность педагогической поддержки студента в личностнопрофессиональном самоопределении.
Бесплатно
Послевоенная повседневность воспитанников детских домов
Статья научная
В статье рассматриваются особенности повседневной жизни воспитанников детских домов 1945-1953 гг. Автор размышляет о причинах увеличения количества детей-сирот в послевоенный период. Подчеркивает интерес государства к данной проблеме и активную позицию общественности по привлечению к патронату. На основе анализа архивных документов автор отмечает тяготы жилищно-бытового обустройства детей. Автор демонстрирует отчеты проверок и аномалии в детских домах, на основании которых представляется возможным сделать выводы о понимании «нормы» и образца для подражания в организации детских учреждений. Рассматриваются проблемы, связанные с педагогическими кадрами, уделяется внимание образованию воспитанников в детских домах. Уделяется внимание уровню образования и ситуации успеха и неуспеха в различных детских домах. Рассматривая повседневность воспитанников детского дома, автор показывает рацион питания детей. Подчеркиваются частые нарушения и факты хищения в детских учреждениях. Не остается без внимания вопрос о медицинском состоянии детей послевоенного времени. Исследуя данную проблему, автор подчеркивает трудности, возникающие в жизни детей из-за наличия перенесенных заболеваний. Уделено также внимание распорядку дня в детском доме, роли пионерской организации в жизни детского коллектива.
Бесплатно
Последний альбом Леонарда Коэна как текстовое завещание
Статья научная
Леонард Норман Коэн (1934-2016) - особая фигура в ряду певцов - создателей песен. Его последний альбом “You Want it Darker” может быть охарактеризован с учетом реакции слушателей и достигаемых результатов. Поэтому в распоряжении исследователя оказываются три текстовые единицы, соответствующие трем этапам рецепции:1) имя автора / заглавие альбома / названия треков в заданной последовательности - единый текстовый массив, который можно обозначить термином литературоведения и лингвистики «предтекст»;2) совокупность текстов песен в заданной последовательности, опять-таки как единый, неделимый текстовый массив. Обозначим его как макротекст; 3) текст одной песни с глубоким «вчитыванием» с целью извлечения заключенных (скрытых) в нем авторских смыслов-посланий. Таких отдельных текстов может быть больше одного, однако всякий раз внимание воспринимающего субъекта будет концентрироваться только на одном тексте как на отдельном, «автономном» произведении. Эту «центральную» в процессе восприятия текстовую единицу можно условно назвать текстом (песни). На этом восприятие альбома завершается, одновременно начинается (продолжается) самостоятельная рефлексия слушателя. Творчество Леонарда Коэна, принимая во внимание показанную его специфику, продуктивнее всего изучать как макроконтекст, от первого альбома до последнего, включая в анализ его поэтические сборники и по возможности прозаическое наследие. Поскольку Коэн снискал себе славу прежде всего как singer-songwriter, то исходной единицей, произведением в его творчестве является альбом. Любой отдельный альбом становится в ряд с другими альбомами, поскольку обнаруживает с ними тематическое родство, идейную преемственность, смысловые параллели. В то же время каждый альбом и сам является сложной структурой, коммуникативным знаком синкретичной природы, реализуемым на разных уровнях восприятия. Возвращаясь к поэтическому материалу, последний альбом Коэна адресован не какой-то определенной категории слушателей, а всему человечеству - в виде пожелания каждому принять собственное решение.
Бесплатно
Последствия грузино-югоосетинского вооруженного конфликта 2008 года
Статья научная
Рассмотрены последствия грузино-югоосетинского конфликта для международного сообщества, а также аспекты противоречий и интересов Южной Осетии и Грузии на международной арене. Дан анализ грузиноюгоосетинских отношений в контексте проблем безопасности Кавказского региона и с учетом национальных интересов России, как одного из основных посредников переговорного процесса между Грузией и Южной Осетией. Представлено мнение международных организаций вокруг ситуации в зоне грузиноосетинского конфликта в августе 2008 г. Конкретизированы и обобщены экспертные оценки российских и зарубежных политологов, посвященные причинам и последствиям грузино-югоосетинского конфликта. Рассмотрен новый период в истории Республики Южная Осетия после признания ее независимости Российской Федерацией. Дана оценка международного сообщества признанию Российской Федерацией независимости Республики Южная Осетия. Указанный конфликт может быть определен как сложный тип вооруженного конфликта, являющегося по своим корням этнополитическим, изначально развивавшимся как внутригосударственный, однако впоследствии трансформировавшийся в международный конфликт. Дан прогноз развитию отношений между Грузией и Республикой Южная Осетия и в Кавказском регионе в целом. Хронологически будет рассмотрен период с августа 2008 по сентябрь 2009 г.
Бесплатно
Статья научная
Традиционно историческая наука изучает административно-территориальную реформу, проводимую советским руководством в 1929 г., и процессы коллективизации 1930 г. параллельно, не акцентируя внимания на их пересечении. Статья раскрывает связь этих двух аспектов. Автор выявляет, что главной задачей, которую ставило центральное руководство перед округом, новой административно-территориальной единицей, в 1929-1930 гг. было проведение коллективизации. Для реализации данной установки Центра округ нуждался в подготовленном, политически грамотном кадровом составе. К решению этого вопроса центральное руководство приступило еще в 1920-х годах, начав масштабную кампанию по чистке партийных кадров. На руководящие должности в Сухиничском округе пришли молодые сотрудники из бывшей Калужской губернии, средний возраст которых составлял 35 лет. Ценность этих кадров заключалась в умении, а самое главное, в желании работать под руководством партии. Для успешной реализации программы Центра руководство Сухиничского окружного комитета ВКП(б) нуждалось в квалифицированных специалистах в районах, входящих в состав округа. Последовала партийная чистка районов. Однако это не решило проблемы. Напротив, остро встал вопрос нехватки кадров, способных провести коллективизацию на местах. Эту проблему партийное руководство Сухиничского округа не смогло решить вплоть до лета 1930 г. Вероятно, это стало одной из причин, которая породила перегибы и искривления в ходе коллективизации.
Бесплатно
Постановлению Верховного Совета Российской Федерации «О реабилитации российских корейцев» 30 лет
Статья научная
В предлагаемой читателю публикации представлены не только само Постановление Верховного Совета Российской Федерации, но и раскрыт механизм его подготовки и реализации, определенные им направления, подчиненные исключительно решению такой сложной проблемы как реабилитация репрессированных народов, в числе которых оказались не по своей воле и российские корейцы Дальнего Востока. Обращено внимание на характеристику основополагающих направлений реабилитации (социальная, культурная, территориальная). Выявлена и особенность реабилитации корейцев, показаны методы ее реализации. Российские корейцы поэтапно реабилитировались с конца 1930-х годов, в 1940-е годы и в последующем времени. Процесс этот, как свидетельствует вывод автора в статье, занял длительный период. Предложен также вывод об органичности процессов принудительного переселения этнических общностей Союза ССР и их постепенной реабилитации.
Бесплатно
Постглобализация: этнополитические аспекты
Статья научная
Обоснована гипотеза, что нация и этнос – различные по генезу и механизмам функционирования социальные группы, в которых индивид участвует одновременно. Феномен одновременного участия в социальных группах с различными социальными статусами и ролями раскрывает механизмы реактуализации этничности, как одного из ключевых дивергентных процессов глобализации.
Бесплатно
Построение модели формирования творческой личности на основе проблемного подхода
Статья научная
Статья посвящена вопросам построения модели формирования творческой личности в контексте ее обучения, воспитания и развития. Разработанная модель: основана на проблемном подходе, определяемом как образовательная стратегия, нацеленная на развитие творческого мышления, творческих межличностных отношений, творческой личности в процессе совместной творческой деятельности по постановке проблем, по формулировке проблемных задач, по разрешению проблемных ситуаций в социальной и профессиональной сферах на разных уровнях проблемности; определяется как образец формирования творческой личности и характеризуется как функциональная, процессуальная, содержательная; включает три основания - основание цели формирования творческой личности (компоненты: творческое мышление, творческие межличностные отношения, творческая деятельность, творческая личность), основание процесса формирования творческой личности (компоненты: проблемное изложение педагогом учебного содержания, постановка педагогом проблемы и ее решение вместе с обучающимся, постановка педагогом проблемы и ее самостоятельное решение обучающимся, самостоятельная постановка и решение обучающимся проблемы), основание проблематизации учебного содержания для формирования творческой личности (компоненты: возникновение / преодоление преграды, нарушение / восстановление структуры, наличие / решение альтернативы, исключение / нахождение информации); способствует обучению, воспитанию и развитию творческой личности на основе использования проблемного подхода.
Бесплатно
Постсоветские политические трансформации в отражении современной политической мысли
Статья научная
В статье проведен анализ становления и развития научных концептов, ставящих своей задачей объяснить логику и причинно-следственные связи постсоветских политических трансформаций. Выделяются три этапа эволюции политической мысли и раскрываются сущностные черты специфики каждого из них. Особое внимание уделено процессам взаимовлияния политических школ российской и зарубежной политологии, а также дискуссионным аспектам теоретического осмысления процесса демократизации в странах постсоветского пространства. Делается вывод, что структурный подход в рамках российской школы политологии, который преобладал на первом этапе, сменился большим теоретико-методологическим разнообразием и попытками адаптации зарубежных концептов.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается потенциал образовательного процесса вуза при формировании лингвокультурологической компетентности у будущих переводчиков, изучающих несколько иностранных языков. Определены задачи, выдвигаемые вузам процессом глобализации, среди которых подготовка конкурентоспособных профессионалов в своей области, с развитыми чувствами патриотизма, гражданственности, нравственности, гуманизма и высоким уровнем культуры. Рассмотрены сущность и характеристики образовательного процесса вуза: системность, личностная ориентированность и поликультурная направленность. Переводчик осуществляет профессиональную деятельность в условиях мультикультурализма, поэтому ему нужно быть готовым к общению, сотрудничеству и дальнейшему сближению с представителями различных культур. В результате анализа ФГОС ВО по специальности 45.05.01 Перевод и переводоведение была определена актуальность формирования ЛКК у будущих переводчиков как интегративного свойства личности будущего переводчика, определяющего его готовность к взаимодействию с другими людьми в различных ситуациях межкультурного общения. Особую роль в образовательном процессе будущих переводчиков играет возможность обучения нескольким иностранным языкам. Процесс формирования лингвокультурологической компетентности у переводчиков, изучающих два и более иностранных языка, имеет ряд особенностей, среди которых: необходимость создания поликультурной среды и выбора методов и форм работы, направленных на интенсивное изучение большого объема нового материала, интеграция аудиторной, самостоятельной, научно исследовательской работ и производственной практики и др.
Бесплатно
Потенциал социальной рекламы в формировании ценностного мира молодежи на Юге России
Статья обзорная
Статья посвящена потенциалу социальной рекламы в формировании ценностей молодежи на юге России. Юг России считается многонациональным и поликонфессиональным регионом, в котором существуют определенные конфликты и противоречия, вызванные множеством ценностей. Проанализировано влияние социальной рекламы на иерархию молодежи, ценности, формирование их этнической и гражданской идентичности, определены потенциал социальной рекламы для предотвращения ксенофобии и повышения толерантности среди молодежи на Юге России.
Бесплатно
Потребление в аспекте ценностных ориентаций
Статья научная
В статье автором представлено исследование проблемы потребления в аспекте ценностных ориентаций. Автором статьи отмечено, что изучение потребления в развитых странах современного Запада привело ряд исследователей к выводу, что потребление становится для широких масс населения, прежде всего, производством символов. Находясь в группе и обладая определенным статусом (экономическим, политическим, социальным), человеку необходимо принять те ценности, которые транслируются в этой группе. Автор акцентирует внимание на то, что статус экономический, политический влияет на формирование системы ценностных ориентаций. Ценностные ориентации охватывают многие сферы жизни, и мы можем предположить, что стиль потребительского поведения также находится под их влиянием. То есть стиль потребительского поведения является неким подтверждением определенной иерархии ценностных ориентаций. Действительно, система ценностных ориентаций имеет влияние на стиль потребления. Жизненные правила могут стать источником для определенных предпочтений в еде, одежде, способе удовлетворения своих потребностей, в том числе и духовных; способе отдыха, получении определенных услуг - все это может рассматриваться под углом жизненных правил. Итогом влияния ценностных ориентаций на стиль потребительского поведения становится покупка определенных товаров и услуг.
Бесплатно
Статья научная
Современная Россия нуждается в площадке межкультурного диалога, фундаменте российской идентичности как основе межэтнической консолидации и солидаристских практик. Такой площадкой может стать патриотизм, и в этой связи возникает необходимость научного анализа патриотизма в локальных сообществах Юга России с позиций выявления его когнитивных, ценностных и поведенческих аспектов и проявлений в условиях современной реальности. В статье, по итогам социологического эмпирического исследования, проведенного в пяти субъектах Федерации на Юге России (Ростовской области, Республиках Крым, Кабардино-Балкария и Адыгея, Ставропольском крае) выявляются основные типы патриотизма и тенденции, связанные с распространением архетипических патриотических практик, базирующихся на этатистских установках и героическом опыте прошлого как основе формирования патриотического сознания молодежи в настоящем. Иными словами, патриотизму в изучаемых субъектах не хватает гражданственности, и он развивается в русле патриотизма государственного (держаного, мобилизационного) типа, что соответствует ментальной и институциональной траектории формирования патриотизма в истории российского государства.
Бесплатно
