Статьи журнала - Историко-педагогический журнал
Все статьи: 607
Мария Константиновна Цебрикова: строгий критик
Статья научная
Статья посвящена вкладу Марии Константиновны Цебриковой (1835-1917) в развитие критики детской литературы в 1860-1900 гг. М. К. Цебрикова - известный педагог, литературный критик, беллетрист, издательница журналов «Детский сад» (1876-77) и «Воспитание и обучение» (1876-1881), одна из первых представительниц российского феминизма. Педагогическая и общественная деятельность М. К. Цебриковой на сегодняшний день освещена в отечественной науке достаточно полно. Однако до сих пор не выявлено и не проанализировано ее наследие в сфере критики детской литературы. В статье описываются основные критические подходы М. К. Цебриковой к оценке литературных произведений для детей, анализируются ее наиболее значительные публикации по вопросам детской литературы и детского чтения.
Бесплатно
Статья научная
В статье предлагается новая интерпретация статьи Л.Н. Толстого «Кому у кого учиться писать, крестьянским ребятам у нас или нам у крестьянских ребят». Интерпретация, представленная в статье, учитывает педагогические идеи Л.Н. Толстого, высказанные им в своих более поздних философско-религиозных произведениях.
Бесплатно
Материалы для истории русской педагогической литературы 50-60-х годов XIX века (окончание)
Статья
Бесплатно
Статья
Бесплатно
Методика преподавания курса «История педагогики и образования» на современном этапе
Статья научная
В данной статье дается анализ содержания и методики преподавания основных разделов курса «История педагогики и образования».
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются методологические проблемы изучения взаимодействия власти и общества в развитии общего образования в России в XIX� - начале ХХ века. Решение данных проблем занимало значительное место в работах отечественных учёных прошлого, пока еще мало вовлекаемых в историко-педагогический оборот. Однако огромное число таких исследований требует грамотной методологической ориентации. В статье показано, что современное решение проблемы возможно при активном использовании достижений представителей других наук, в частности юридической науки.
Бесплатно
Статья научная
Обращение к традициям изучения истории отечественного педагогического образования и применяемым в современной истории педагогики исследовательским подходам позволило автору выявить методологические тенденции развития современной истории педагогики и образования.
Бесплатно
Методология исторического познания
Статья научная
В статье рассматриваются проблемы постижения реалий процесса становления педагогической науки и сферы образования с точки зрения методов, средств и процедур исторического познания. Анализируются концепции, определяющие подходы к построению методологии исторического познания. В число тех, кто определил теоретический лик исторического познания с конца XIX столетия по настоящее время, входят
Бесплатно
Миссия учителя в контексте идей христианской педагогики
Статья научная
В статье рассматриваются проблемы воспитания детей в контексте православного педагогического мышления, определяется роль педагога в воспитании детей, цель и задачи педагога в деле христианского воспитания, необходимые ему нравственные качества.
Бесплатно
Статья научная
В статье анализируется деятельность съездов учителей России c 70- 80-х гг. XIX - начала XX века, прослеживается динамика изменения тематики съездов от узкометодических вопросов до вопросов правового статуса учительства и профессионального объединения, до требований демократических преобразований в школьной системе и резкой критики антиправительственной политики в области просвещения с разработкой радикальной программы школьных преобразований.
Бесплатно
Моделирование в историко-педагогическом исследовании
Статья научная
На основе анализа работ по философии, теории и истории педагогики, обращенных к моделированию и модели автором представлены сущностные черты модели как инструмента исследования историко-педагогического процесса.
Бесплатно
Статья научная
Данная статья посвящена вопросу эффективности применения механизма моделирования педагогических условий в рамках предметной подготовки будущих учителей к организации педагогического просвещения родителей. В процессе исследования данной проблемы был проведен анализ педагогической и методической литературы по аспектам использования моделирования при обучении студентов педагогических вузов, а также по подготовке будущих учителей к организации педагогического просвещения родителей. В результате было выявлено, что применение механизма моделирования педагогических условий при работе со студентами может повысить эффективность организации педагогического просвещения родителей будущими педагогами. На основе этого нами была предложена модель организации педагогического просвещения родителей, которая позволит улучшить качество готовности молодых педагогов школ к взаимодействию с родительским коллективом. В представленной модели изучаемый процесс реализуется в три этапа (подготовительный, реализации, заключительный), каждый из которых имеет свои компоненты. Внутри каждого компонента раскрыто содержание деятельности и предложены различные формы работы, а также отражены ожидаемые результаты, позволяющие учителю без труда грамотно организовать работу с родителями.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлен вариант системы модульно-рейтинговой подготовки студентов по дисциплине «История образования и педагогической мысли в России и за рубежом», анализируются принципы модульного обучения, особенности его применения в подготовке будущих педагогов.
Бесплатно
Моисей Матвеевич Рубинштейн (к 135-летию со дня рождения)
Персоналии
15 июня 2013 года исполняется 135 лет со дня рождения Моисея Матвеевича Рубинштейна, русского (советского) психолога, педагога и философа, организатора образования. Его творчество обширно и многогранно — работы первых двух десятилетий XX века сделали имя молодого ученого широко известным, о нем заговорили как о наследнике П. Ф. Каптерева, связывая исследование с новизной и основательностью разрабатываемых М. Рубинштейном проблем, несомненной широкой эрудицией автора, его компетенцией в философских, психологических, социальных вопросах.
Бесплатно
Монография В. Я. Рушанина «Иван Александрович Тихомиров: возвращение забытого имени»
Рецензия
В рецензии представлен анализ монографии В. Я. Рушанина, посвященной научной и педагогической деятельности уральского ученого Ивана Александровича Тихомирова. В рецензии отмечается, что автор на основе анализа значительного массива научной литературы и архивных данных реконструировал подвижническую деятельность уральского ученого в контексте общей динамики развития образования и исторической науки.
Бесплатно
