Статьи журнала - Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки
Все статьи: 3581
![Формирование готовности субъектов образовательного процесса к конструктивному взаимодействию Формирование готовности субъектов образовательного процесса к конструктивному взаимодействию](/file/thumb/148326684/formirovanie-gotovnosti-subektov-obrazovatelnogo-processa-k-konstruktivnomu.png)
Формирование готовности субъектов образовательного процесса к конструктивному взаимодействию
Статья научная
В настоящее время важной задачей в системе российского образования выступает модернизация образовательного процесса, направленная на развитие воспитательного компонента обучения подрастающего поколения и молодежи, где конструктивное взаимодействие всех его субъектов приобретает наибольшее значение. В данной статье особое внимание уделяется вопросам формирования готовности всех субъектов образовательного учреждения к взаимодействию друг с другом, результатом которого выступает не только личностное развитие обучающихся, но и гармонизация межличностных отношений, взаимопонимание взаимодействующих в образовательной среде сторон и улучшение общества. В рамках прохождения производственной (педагогической) практики студентами Самарского государственного социально-педагогического университета были разработаны и внедрены в учебно-воспитательный процесс образовательного учреждения мероприятия, направленные на развитие плодотворного сотрудничества между всеми ее участниками. Конструктивное взаимодействие участников образовательной организации строилось с учетом создания необходимых условий (нормативно-правовых, информационных, стимулирующих, прогностическо-деятельностных), включая основные его компоненты (мотивационный, когнитивно-деятельностный, оценочный), направленные на получение желаемого результата. Для решения обозначенных задач был проведен ряд мероприятий, направленных на повышение интереса субъектов образовательного процесса к вопросам воспитания духовно-нравственной личности обучающегося, формирование ответственности перед семьей в частности и обществом в целом.
Бесплатно
![Формирование готовности учащихся к самообразованию как педагогическая проблема Формирование готовности учащихся к самообразованию как педагогическая проблема](/file/thumb/14899979/formirovanie-gotovnosti-uchashhihsja-k-samoobrazovaniju-kak-pedagogicheskaja.png)
Формирование готовности учащихся к самообразованию как педагогическая проблема
Статья научная
В статье представлено соотношение между самообразованием и самообразовательной деятельностью, обосновывается структура готовности учащегося к самообразованию, раскрывается содержание её структурных компонентов.
Бесплатно
![Формирование деловых качеств будущего офицера посредством социально-психологического тренинга Формирование деловых качеств будущего офицера посредством социально-психологического тренинга](/file/thumb/148100413/formirovanie-delovyh-kachestv-budushhego-oficera-posredstvom.png)
Формирование деловых качеств будущего офицера посредством социально-психологического тренинга
Статья научная
В статье представлены результаты опроса практических психологов по вопросу о необходимости формирования и развития деловых качеств офицера-руководителя у курсантов, а также необходимость применения социально-психологического тренинга.
Бесплатно
![Формирование и развитие профессионализма учителя на основе технологического подхода Формирование и развитие профессионализма учителя на основе технологического подхода](/file/thumb/148100513/formirovanie-i-razvitie-professionalizma-uchitelja-na-osnove-tehnologicheskogo.png)
Формирование и развитие профессионализма учителя на основе технологического подхода
Статья научная
Рассматриваются возможности формирования и развития профессионализма учителя на основе технологического подхода (в образовании). Характеризуются этапы формирования и развития профессионализма учителя; определяются направления реализации технологического подхода, соответствующие инновационные программы, технологии и методики.
Бесплатно
![Формирование индивидуальных образовательных маршрутов в процессе педагогической подготовки аспирантов технического вуза Формирование индивидуальных образовательных маршрутов в процессе педагогической подготовки аспирантов технического вуза](/file/thumb/148102215/formirovanie-individualnyh-obrazovatelnyh-marshrutov-v-processe-pedagogicheskoj.png)
Статья научная
В статье ставится проблема формирования индивидуальных образовательных маршрутов в процессе подготовки кадров высшей квалификации в аспирантуре и рассматриваются возможности ее решения в образовательном процессе технического вуза.
Бесплатно
![Формирование инновационных художественных идей в лирике немецкого постмодерна как результат творческого переосмысления культурного кода Формирование инновационных художественных идей в лирике немецкого постмодерна как результат творческого переосмысления культурного кода](/file/thumb/148101736/formirovanie-innovacionnyh-hudozhestvennyh-idej-v-lirike-nemeckogo-postmoderna.png)
Статья научная
Статья посвящена исследованию формирования инновационного художественного смысла в лирике немецкого постмодерна в результате творческого переосмысления культурных парадигм. Рассматриваются такие типы интертекстуальности, как обращение к мифологическим, религиозным и философским источникам.
Бесплатно
![Формирование интегративного мышления студентов-музыкантов педагогического колледжа Формирование интегративного мышления студентов-музыкантов педагогического колледжа](/file/thumb/148312331/formirovanie-integrativnogo-myshlenija-studentov-muzykantov-pedagogicheskogo.png)
Формирование интегративного мышления студентов-музыкантов педагогического колледжа
Статья научная
Статья посвящена актуальным вопросам музыкального образования средних профессиональных образовательных организаций. Отмечены сложность и одновременно уникальность специальности учитель музыки / музыкальный руководитель, описана проблема качественного снижения контингента абитуриентов. Методология исследования. Проведены интервью с преподавателями предметно-цикловых комиссий и контент-анализ учебно-методической документации по дисциплинам, входящим в состав музыкально-теоретической подготовки и междисциплинарным курсам из состава профессионального модуля.03 Педагогическая музыкально-исполнительская деятельность среди учебных заведений Приволжского федерального округа, подтверждающие необходимость трансформации образовательного процесса путем создания интегративной модели музыкально-теоретической подготовки. Проанализированы научные исследования в области педагогической интеграции, определено, что интеграция в педагогике является не только процессом и результатом, но и принципом развития ее теории и практики. Результатом педагогической интеграции показано интегративное мышление. На основании полученных знаний сформированы методологические основы проектирования интегративной модели, ведущим подходом к моделированию профессиональной музыкально-теоретической подготовки студентов выделен интегративный подход, обеспечивающий целостность профессионального становления специалистов, проявляющегося в степени сформированности интегративного мышления, роста системности знаний, комплексности умений, готовности к самоактуализации и саморазвитию личности. Проектирование модели музыкально-теоретической подготовки осуществлено с учетом реализации интегративных процессов на четырех уровнях: межпредметный, внутрипредметный, межличностный и внутриличностный. Ведущим принципом моделирования содержания музыкально-теоретической подготовки студентов выделен принцип интеграции, обеспечивающий эффективное достижение целей образовательного процесса за счет формирования целостного представления о музыкальном искусстве. Для реализации данного принципа решены следующие задачи: определен объект интегрирования, выделены факторы, способствующие и не способствующие интегрированию обозначенных объектов, сформулирован ожидаемый результат. По итогам функционирования модели у студентов выявлены сформированные навыки интегративного мышления, исполнительские и педагогические навыки, повышение заинтересованности и активности в процессе обучения и появление эмоционально-ценностных ориентиров. В статье обоснована необходимость использования интегративной модели музыкально-теоретической подготовки студентов педагогического колледжа.
Бесплатно
![Формирование информационно-дидактической базы для организации самообразовательной деятельности студентов Формирование информационно-дидактической базы для организации самообразовательной деятельности студентов](/file/thumb/148101777/formirovanie-informacionno-didakticheskoj-bazy-dlja-organizacii.png)
Статья научная
В статье рассматривается инновационный подход к организации самообразовательной деятельности студентов технических университетов с помощью модульного представления дидактической базы. Системообразующим фактором формирования модулей является матричная модель познавательной деятельности.
Бесплатно
![Формирование исторических компетенций у будущих бакалавров истории Формирование исторических компетенций у будущих бакалавров истории](/file/thumb/148101771/formirovanie-istoricheskih-kompetencij-u-budushhih-bakalavrov-istorii.png)
Формирование исторических компетенций у будущих бакалавров истории
Статья научная
В статье рассматриваются методологические аспекты формирования исторических компетенций у будущих бакалавров истории на примере курса исторического краеведения.
Бесплатно
![Формирование клинического мышления в условиях вузовского обучения Формирование клинического мышления в условиях вузовского обучения](/file/thumb/148101050/formirovanie-klinicheskogo-myshlenija-v-uslovijah-vuzovskogo-obuchenija.png)
Формирование клинического мышления в условиях вузовского обучения
Статья научная
В данной статье на основе экспериментального исследования обосновывается возможность эффективного формирование клинического мышления студентов-медиков, основанного на концепции теоретического мышления и содержательного обобщения.
Бесплатно
![Формирование коллектива кафедры вуза на основе принципов синергетики Формирование коллектива кафедры вуза на основе принципов синергетики](/file/thumb/148100950/formirovanie-kollektiva-kafedry-vuza-na-osnove-principov-sinergetiki.png)
Формирование коллектива кафедры вуза на основе принципов синергетики
Статья научная
В статье рассмотрено формирование коллектива кафедры вуза на основе синергетических принципов. На протяжении последних десятилетий актуальность проблемы формирования сплоченного коллектива остается неизменной, а в связи с переходом на двухступенчатую систему высшего образования становится еще более актуальной. Формирование коллектива кафедры с помощью традиционного системного подхода не представляется возможным в связи с нелинейностью современного мира.
Бесплатно
![Формирование коммуникативной компетентности будущих специалистов физической культуры и спорта посредством активных методов обучения Формирование коммуникативной компетентности будущих специалистов физической культуры и спорта посредством активных методов обучения](/file/thumb/148101102/formirovanie-kommunikativnoj-kompetentnosti-budushhih-specialistov-fizicheskoj.png)
Статья научная
В статье раскрыто содержание программы, которая была реализована в ходе изучения психолого-педагогических дисциплин. Целью программы являлось комплексное формирование коммуникативной компетентности будущих специалистов физической культуры и спорта на основе активных методов обучения.
Бесплатно
![Формирование коммуникативной компетентности сотрудника следственного комитета Формирование коммуникативной компетентности сотрудника следственного комитета](/file/thumb/148101294/formirovanie-kommunikativnoj-kompetentnosti-sotrudnika-sledstvennogo-komiteta.png)
Формирование коммуникативной компетентности сотрудника следственного комитета
Статья научная
Данная статья посвящена рассмотрению коммуникативного аспекта деятельности следователя, с учетом актуализованных потребностей по общению, которые определяются устойчивыми личностными или профессиональными интересами.
Бесплатно
![Формирование коммуникативной компетентности студентов технических вузов в процессе изучения дисциплины "Психология социальных коммуникаций" Формирование коммуникативной компетентности студентов технических вузов в процессе изучения дисциплины "Психология социальных коммуникаций"](/file/thumb/148323643/formirovanie-kommunikativnoj-kompetentnosti-studentov-tehnicheskih-vuzov-v.png)
Статья научная
В статье рассматривается процесс формирования и развития социально-коммуникативной компетентности студентов в процессе изучения дисциплины «Психология социальных коммуникаций». Подчеркивается роль гуманитарных учебных дисциплин в процессе формирования и развития социально-коммуникативной компетентности студентов. Анализируется сущность понятия «социально-коммуникативная компетентность». Подробно рассматриваются компоненты, составляющие данную компетентность. Подчеркивается, что наиболее эффективно сформировать социально-коммуникативную компетентность можно непосредственно в вузе в процессе профессиональной подготовки. Перечисляются условия для эффективного формирования и развития данной компетентности. Делается вывод, что студенты гуманитарных направлений имеют более высокий уровень сформированности социально-коммуникативной компетентности, так как их учебный план включает дисциплины социально-психологического цикла, направленные на формирование компетенций, входящих в рассматриваемую компетентность. Отмечается, что в учебные планы технических направлений подготовки, разработанные на основе ФГОС 3++, многие вузы РФ стали включать дисциплины социально-гуманитарного цикла, позволяющие на высоком уровне сформировать социально-коммуникативную компетентность. Рассмотрен опыт Самарского го-сударственного технического университета по включению в учебные планы всех технических направлений подготовки дисциплины «Психология социальных коммуникаций», направленной на формирование и развитие универсальных компетенций, являющихся компонентами социально-коммуникативной компетентности. Подробно анализируются методы и формы, используемые преподавателями в процессе преподавания данной дисциплины, способствующие повышению уровня сформированности социально-коммуникативной компетентности. Отмечена актуальность проблемы формирования социально-коммуникативной компетентности. Сделан вывод о том, что учебная дисциплина «Психология социальных коммуникаций» способствует эффективному формированию и развитию социально-коммуникативной компетентности студентов технических направлений.
Бесплатно
![Формирование коммуникативной компетенции студента в условиях проведения элективного курса «Риторический инструментарий деловой беседы» Формирование коммуникативной компетенции студента в условиях проведения элективного курса «Риторический инструментарий деловой беседы»](/file/thumb/148101402/formirovanie-kommunikativnoj-kompetencii-studenta-v-uslovijah-provedenija.png)
Статья научная
В данной статье речь идет о формировании коммуникативной компетенции студентов в рамках элективного курса по подготовке к проведению деловой беседы.
Бесплатно
![Формирование коммуникативной среды для иностранных студентов на занятиях по графическим дисциплинам в техническом университете Формирование коммуникативной среды для иностранных студентов на занятиях по графическим дисциплинам в техническом университете](/file/thumb/148313000/formirovanie-kommunikativnoj-sredy-dlja-inostrannyh-studentov-na-zanjatijah-po.png)
Статья научная
В статье рассматривается проблема адаптации иностранных студентов при изучении графических дисциплин в техническом университете. Рассмотрены проблемы, обусловленные комплектованием групп из обучающихся, у которых отсутствует необходимый словарный запас в области геометрического моделирования. Показано, что потребность в адаптивной коммуникации особенно высока у абитуриентов, не изучавших в общеобразовательной школе предметы геометро-технологического направления. Обосновывается влияние разноуровневых языковых компетенций на эффективность геометро-модельной подготовки в техническом университете. Сформулированы предложения по формированию комфортной коммуникативной среды на занятиях по начертательной геометрии, графическим редакторам, инженерной графике. Рассмотрен пример применения символьно-пиктографической записи алгоритмов построений, отражающий возможности по совершенствованию методов обучения технологиям плоского и объёмного геометрического моделирования. Выполнена оценка перспективы совершенствования коммуникативной среды, побуждающей студента к творческой работе.
Бесплатно
![Формирование конкурентоспособного российского инженера: методологический аспект Формирование конкурентоспособного российского инженера: методологический аспект](/file/thumb/148314275/formirovanie-konkurentosposobnogo-rossijskogo-inzhenerametodologicheskij-aspekt.png)
Формирование конкурентоспособного российского инженера: методологический аспект
Статья научная
Предмет статьи - методологический аспект в процессе формирования конкурентоспособного российского инженера. Основная тема - роль методологического знания в процессе подготовки высококвалифицированных, конкурентоспособных инженеров. Цель работы - анализ методологических подходов, используемых в процессе формирования профессиональной готовности, профессионально значимых личностных качеств будущего конкурентоспособного специалиста. Методология проведения работы состоит в поиске совокупности теоретико-методологических подходов, на основе которых определяются принципы и способы формирования готовности обучающихся к высококвалифицированной, конкурентоспособной инженерной деятельности. Результаты работы содержат аналитический обзор методологических подходов, используемых в процессе формирования конкурентоспособного российского инженера. Областью применения результатов является процесс подготовки высококвалифицированных, конкурентоспособных инженеров. Вывод. Совокупность теоретико-методологических подходов, используемых при подготовке инженерных кадров, способствует генерации образовательного результата в процессе формирования высококвалифицированных, конкурентоспособных специалистов.
Бесплатно
![Формирование конструктивной стратегии преодоления психологических барьеров в образовательном процессе у студентов-психологов Формирование конструктивной стратегии преодоления психологических барьеров в образовательном процессе у студентов-психологов](/file/thumb/148100046/formirovanie-konstruktivnoj-strategii-preodolenija-psihologicheskih-barerov-v.png)
Статья научная
В статье рассмотрены понятия стратегия, стратегия преодоления психологических барьеров, основные характеристики стратегии преодоления психологических барьеров. Изучены стратегии преодоления психологических барьеров студентов-психологов.
Бесплатно
![Формирование копинг-стратегий педагогов в состоянии эмоционального выгорания Формирование копинг-стратегий педагогов в состоянии эмоционального выгорания](/file/thumb/148102077/formirovanie-koping-strategij-pedagogov-v-sostojanii-jemocionalnogo-vygoranija.png)
Формирование копинг-стратегий педагогов в состоянии эмоционального выгорания
Статья научная
Копинг-поведение является целенаправленным поведением и позволяет педагогу справиться со стрессом (трудной жизненной ситуацией) адекватными личностным особенностям и ситуации способами через осознанные стратегии действий, которые либо адаптируют педагога к требованиям ситуации, либо помогают преобразовать её.
Бесплатно
![Формирование лексико-грамматических навыков на примере использования "jazz chants" Формирование лексико-грамматических навыков на примере использования "jazz chants"](/file/thumb/148312910/formirovanie-leksiko-grammaticheskih-navykov-na-primere-ispolzovanija-jazz.png)
Формирование лексико-грамматических навыков на примере использования "jazz chants"
Статья научная
Активный процесс установления международных связей в современном мире ведет к расширению деловой коммуникации, культурному и информационному обмену, усилению взаимодействия и взаимовлияния социумов в различных сферах жизни, в том числе и профессиональной. В условиях развития официальных контактов, совместных предприятий и частного бизнеса потребность в специалистах в области экономики, менеджмента, финансов, информационных технологий, владеющих иностранным языком, постоянно растет. В данной статье рассматривается проблема формирования лексико-грамматических навыков, как одной из составляющих иноязычной компетенции у студентов Института дополнительного образования Самарского государственного технического университета, обучающихся по специальности «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации». Не секрет, что студенты, желающие получить дополнительное образование по данной программе, зачастую обладают разноуровневой подготовкой. В этой связи весьма актуальным является проведение краткого интенсивного курса со студентами по иностранному языку, который дает возможность максимально нивелировать разницу в уровне языковой подготовки. В данной статье рассматривается использование “Jazz Chants” как способ формирования лексико-грамматических навыков с целью сведения к минимуму или выравниванию уровня владения иностранным языком на начальном этапе за достаточно короткий промежуток времени. Показываются многочисленные преимущества использования чантов на занятиях по иностранному языку, а именно, быстрое запоминание лексических единиц в контексте той или иной грамматической структуры, закрепление навыков произношения и аудирования, создание менее формальной обстановки. Все это в совокупности ведёт к повышению умственной активности студентов и развитию их творческого потенциала.
Бесплатно