Статьи журнала - Инновационное развитие профессионального образования

Все статьи: 1072

Формирование готовности студентов профессиональных образовательных организаций к научно-исследовательской деятельности

Формирование готовности студентов профессиональных образовательных организаций к научно-исследовательской деятельности

Николаева Ирина Сергеевна, Хоменко Инна Вениаминовна

Статья научная

В статье обсуждается проблема повышения уровня готовности студентов профессиональных образовательных организаций к научно-исследовательской деятельности. На основе анализа научной литературы готовность студентов к научно-исследовательской деятельности рассматривается авторами как целостная характеристика личности, включающая в себя мотивационные, когнитивные и операционно-поведенческие компоненты, обеспечивающие успешное функционирование студентов в новых условиях. Эта готовность предполагает наличие сформированных общих компетенций (ОК 01, ОК 02, ОК 03), предусмотренных ФГОС СПО. В статье обсуждается авторская структурно-функциональная модель готовности студентов к научно-исследовательской деятельности, согласно которой показателем наилучшей готовности студентов является третий уровень - инициативный (высокий). Представлены результаты психолого-педагогического оценивания сформированности общих компетенций студентов, проводимого в рамках региональной инновационной площадки государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Южноуральский энергетический техникум». Использование инновационных образовательных технологий, по мнению авторов, обеспечило формирование комплекса личностных качеств и компетенций обучающихся техникума, актуальных для повышения уровня готовности к научно-исследовательской деятельности и в целом подготовки к профессиональной деятельности.

Бесплатно

Формирование гражданской компетентности посредством учебной дисциплины "Россиеведение"

Формирование гражданской компетентности посредством учебной дисциплины "Россиеведение"

Самсонова О.В.

Статья научная

Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме воспитания гражданственности. Автором предлагается учебная дисциплина «Россиеведение» как средство формирования у обучающихся гражданской компетентности. Раскрывается содержание дисциплины, перечислены ожидаемые результаты. Обосновывается целесообразность введения дисциплины в целях развития когнитивной, деятельностной, аксиологической и индивидуальной составляющих гражданской компетентности.

Бесплатно

Формирование гражданственности в процессе воспитательной работы в колледже

Формирование гражданственности в процессе воспитательной работы в колледже

Шаманаева Ю.А.

Статья научная

В статье рассматриваются проблема воспитания чувства патриотизма и вопрос формирования гражданского самосознания. На примере организации воспитательной работы в Саткинском педагогическом колледже автор предлагает возможные методы данной работы.

Бесплатно

Формирование духовно-нравственной культуры обучающихся на уроках литературы и во внеурочное время

Формирование духовно-нравственной культуры обучающихся на уроках литературы и во внеурочное время

Хамидулина Н.А.

Статья научная

Специфика нравственного воздействия урока литературы заключается в том, что читатель-подросток имеет возможность сверить собственную оценку жизни с авторитетными оценками писателей, осмысливая свой подход к миру и человеку. Таким образом, процесс самопознания осуществляется через познание других. Главное назначение словесника - быть источником нравственного влияния. В статье представлены некоторые педагогические приемы, применяемые автором на уроках литературы.

Бесплатно

Формирование духовно-нравственных качеств обучающихся на уроках истории и во внеурочное время

Формирование духовно-нравственных качеств обучающихся на уроках истории и во внеурочное время

Пашнина А.П.

Статья научная

В статье описывается опыт работы по духовно-нравственному воспитанию обучающихся при изучении учебной дисциплины «История Отечества». Рассматриваются приемы и методы работы на уроке и во внеурочной деятельности: урок-экскурсия, урок мужества, час памяти, проектная деятельность и др.

Бесплатно

Формирование знаниевых образов в процессе профессионального обучения: теория перцептрона

Формирование знаниевых образов в процессе профессионального обучения: теория перцептрона

Олейников А.А., Годлевская Е.В.

Статья научная

В статье рассматривается вопрос организации обучения на основе достижений в области искусственного интеллекта. Предлагается метод построения и развития моделей мыслительных действий средствами компьютерных систем. Раскрывается способ формирования у обучающихся умений распознавать знаниевые образы.

Бесплатно

Формирование и оценивание позитивных социальных компетенций у обучающихся Челябинского техникума промышленности и городского хозяйства им. Я.П. Осадчего"

Формирование и оценивание позитивных социальных компетенций у обучающихся Челябинского техникума промышленности и городского хозяйства им. Я.П. Осадчего"

Мавлонова И.В.

Статья научная

В статье описывается опыт внедрения методики формирования толерантности video-self-teach в одной из групп техникума и его промежуточные итоги.

Бесплатно

Формирование и оценивание социальной активности обучающихся профессиональной образовательной организации

Формирование и оценивание социальной активности обучающихся профессиональной образовательной организации

Малиновский Евгений Станиславович, Молчанов Сергей Григорьевич, Ангеловская Светлана Константиновна

Статья научная

В статье представляются основные итоги из опыта функционирования региональной инновационной площадки (далее - РИП) на базе ГБПОУ «Копейский политехнический колледж им. С. В. Хохрякова» (2018-2021 гг.), которые включают: а) описание процедур формирования и оценивания позитивной социальной активности обучающихся профессиональной образовательной организации (далее - ПОО) и б) подтверждение гипотезы о том, что участие обучающихся в реализации проектов оказывает положительное влияние на формирование их позитивной социальной активности. Целенаправленное педагогическое воздействие с использованием технологии социализационно-образовательного проектирования и инструментов оценивания проектов до и после их реализации, а также фиксации выраженности аван- и постпроектной позитивной социальной активности, позволяет обеспечивать ее позитивную динамику, а именно снижение числа обучающихся, находящихся в статусе социальной пассивности, а также увеличение числа обучающихся в статусе репродуктивности и продуктивности.

Бесплатно

Формирование и развитие профессиональных компетенций педагогов профессиональной образовательной организации на основе информационно-коммуникационных технологий

Формирование и развитие профессиональных компетенций педагогов профессиональной образовательной организации на основе информационно-коммуникационных технологий

Башарина О.В., Медвецкий И.Е.

Статья научная

В статье, опираясь на связь понятий «трудовая функция» и «профессиональная компетенция», данных в профессиональном стандарте и в федеральных государственных образовательных стандартах, авторы рассматривают основные знания и умения педагогов, для формирования которых необходимо использовать информационно-коммуникационные технологии. Авторами определены три педагогических условия формирования профессиональных компетенций с помощью информационно-коммуникационных технологий, а также способы и средства их формирования.

Бесплатно

Формирование качеств патриота-гражданина на уроках литературы

Формирование качеств патриота-гражданина на уроках литературы

Волдаева Т.А.

Статья научная

В данной статье рассматривается вопрос формирования качеств гражданина-патриота на уроках литературы в рамках реализации ФГОС СПО. Данная статья содержит разработку урока литературы для студентов первого курса, обучающихся по профессии 43.01.09 «Повар, кондитер», по теме «Культурно-историческое развитие России середины XIX века».

Бесплатно

Формирование коммуникативной компетенции будущих юристов при изучении иностранного языка

Формирование коммуникативной компетенции будущих юристов при изучении иностранного языка

Беленько И.А.

Статья научная

В статье раскрываются особенности иностранного языка как учебного предмета и его функции, способствующие формированию коммуникативной компетенции у будущих юристов. Коммуникативная компетенция рассматривается как составляющая профессиональной компетентности будущего юриста.

Бесплатно

Формирование компетенции профессионального иноязычного общения при обучении переводу научно-технических текстов учащихся авиационных вузов

Формирование компетенции профессионального иноязычного общения при обучении переводу научно-технических текстов учащихся авиационных вузов

Скрябинская О.В.

Статья научная

В статье рассмотрены вопросы повышения качества профессиональной иноязычной подготовки будущих авиационных специалистов. Описаны особенности обучения переводу научно-технических текстов, изложены условия, необходимые для успешного обучения переводу.

Бесплатно

Формирование корпоративной культуры профессиональной образовательной организации

Формирование корпоративной культуры профессиональной образовательной организации

Е. Г. Матвеева

Статья научная

Статья посвящена проблеме формирования корпоративной культуры — одной из актуальных, но малоисследованных проблем управления профессиональной образовательной организацией. На основе изучения понятийного аппарата проблемы формирования корпоративной культуры, ее методологических основ, структуры и функционала установлено отсутствие единых теоретических подходов и эффективных методик формирования и изучения корпоративной культуры современных российских образовательных организаций. Автор приводит и обсуждает результаты исследования состояния корпоративной культуры в ГБПОУ «Челябинский профессиональный колледж», на основании которых предлагает механизмы совершенствования корпоративной культуры этой профессиональной образовательной организации.

Бесплатно

Формирование корпоративной культуры студентов вуза посредством корпоративной литературы

Формирование корпоративной культуры студентов вуза посредством корпоративной литературы

Мельник Д.В., Юнов С.В.

Статья научная

Рассматривается вопрос формирования и внедрения корпоративной культуры в высшей школе для создания здоровой среды развития студентов как будущего кадрового резерва. На сегодняшний день такая работа ведется в Кубанском госуниверситете (КубГУ) по- средством введения кодекса корпоративной культуры - документа, регламентирующего основные идеологические принципы организации для формирования приверженности общим целям. Необходимость знания истории родного университета обозначается как один из основных аспектов при формировании культурно-этического фундамента организации. Просвещение в этой области достигается путем выпуска книг, приуроченных к юбилейным датам университета, факультета, и проведения тестирования студентов (на примере факультета компьютерных технологий и прикладной математики КубГУ) с целью мотивации обучаемых к освоению истории своего факультета, что также способствует формированию корпоративной культуры и повышению качества образования. Результатом этой работы стало побуждение студентов к изучению исторических фактов, традиций и современной жизни своей альма-матер, что и являлось главной целью.

Бесплатно

Формирование креативной личности в условиях инклюзивного образования (на примере преподавания иностранного языка)

Формирование креативной личности в условиях инклюзивного образования (на примере преподавания иностранного языка)

Симонова С.Г.

Статья научная

В статье рассматриваются особенности преподавания иностранного языка, которые можно использовать в целях формирования креативной личности при обучении студентов с особыми образовательными потребностями в условиях инклюзивного образования.

Бесплатно

Формирование критического и креативного мышления студентов на уроках учебных дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла

Формирование критического и креативного мышления студентов на уроках учебных дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла

Задорожная Н.В.

Статья

Шестого мая 2020 года областное методическое объединение преподавателей (далее - ОМО) дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла (далее - ОГСЭ) профессиональных образовательных организаций Челябинской области отпраздновало свое пятилетие. Дата, на первый взгляд, незначительная, но тем не менее позволяющая подвести некоторые итоги работы.На заседаниях ОМО преподавателей ОГСЭ обсуждались многие актуальные вопросы: переход на новую форму промежуточной аттестации по русскому языку; формирование качеств гражданина-патриота средствами дисциплин ОГСЭ цикла и внеурочной деятельности; внедрение в образовательный процесс компетентностно ориентированных технологий и методик обучения и воспитания; антикоррупционное просвещение обучающихся; проблема подготовки к олимпиадам; исследовательская деятельность студентов как основа повышения качества образования; совершенствование методов и приемов обучения; эффективные технологии и методики формирования духовно-нравственных качеств обучающихся; опыт реализации Концепции преподавания русского языка и литературы в РФ; проектирование учебного занятия и инновационный инструментарий его оценивания; вопросы организации проектной деятельности студентов по дисциплинам ОГСЭ цикла; современные технологии как инструмент управления качеством образования и др.Предметом постоянного обсуждения на заседаниях ОМО преподавателей ОГСЭ цикла оказывалась проблема формирования критического и креативного мышления студентов. Этот вопрос представляется особенно актуальным в связи с появлением модели «4К», включающей в себя четыре ключевые компетенции:1) креативность (способность представить и разработать совершенно новые подходы к решению проблем, ответы на вопросы, стоящие перед субъектом, или выражать идеи, применяя, синтезируя или видоизменяя знания);2) критическое мышление (целенаправленное, саморегулируемое суждение, результатом которого являются интерпретация, анализ, оценка и выводы, а также объяснение тех факторов, на которых основано суждение);3) коммуникация (способность выражать и интерпретировать мысли, чувства и факты в устной и письменной форме, а также эффективно коммуницировать в различных социальных и культурных аспектах);4) координация/кооперация (эффективное взаимодействие и эффективная работа в различных командах).Данные компетенции лежат в области метапредметных образовательных результатов, которые возможно формировать на уроках дисциплин ОГСЭ цикла. Рассмотрим мнения педагогов по данному вопросу.

Бесплатно

Формирование культуры безопасного поведения подрастающего поколения

Формирование культуры безопасного поведения подрастающего поколения

Месенина Екатерина Леонидовна, Астапенко Василий Александрович, Ванин Владимир Николаевич

Статья научная

Формирование культурных навыков безопасного поведения подростка в период реформирования страны и модернизации ключевых сфер деятельности членов общества является наиболее актуальным. В статье рассматриваются системообразующие компоненты, необходимые для решения задачи по формированию культуры безопасного поведения подрастающего поколения. Представлено комплексное решение обозначенной проблемы. Приведены результаты анализа деятельности по созданию системы, направленной на формирование у субъектов и объектов образовательного процесса культуры безопасного поведения, и оценка эффективности использования инновационных технологий. Установлено, что применение системного подхода к ранжированию компонентов деятельности образовательных учреждений по вышеуказанной проблеме непосредственно влияет на повышение уровня сформированности навыков безопасного поведения подростков в окружающей действительности.

Бесплатно

Формирование лингвистической компетенции у студентов как педагогическая проблема

Формирование лингвистической компетенции у студентов как педагогическая проблема

Мукашева А.А., Олейникова Т.Н.

Статья научная

В статье рассмотрена необходимость владения иноязычной компетенцией специалистом. Формирование лингвистической компетенции у будущего специалиста обеспечивается компетентностным подходом, предусмотренным Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования Российской Федерации третьего поколения. В работе рассмотрена дефиниция терминов «компетентность», «компетенция», «иноязычная компетентность», «лингвистическая компетенция». Рассмотрена структура лингвистической компетенции.

Бесплатно

Формирование медиативных и конфликтологических компетенций у студентов профессиональных образовательных организаций

Формирование медиативных и конфликтологических компетенций у студентов профессиональных образовательных организаций

Ангеловская С.К.

Статья научная

Рассмотрены практические аспекты формирования медиативной и конфликтологической компетенций у студентов профессиональной образовательной организации. Автор аргументирует актуальность исследования требованиями ФГОС СПО и работодателей к уровню сформированности общих компетенций, soft skills, личностных качеств, необходимых молодым специалистам для построения эффективного взаимодействия с коллегами в процессе трудовой деятельности. В статье приведены ключевые характеристики медиативных и конфликтологических компетенций студентов, необходимые условия для их формирования в образовательном процессе ПОО, а также обобщен опыт образовательной организации по реализации дополнительной образовательной программы для студентов по формированию вышеназванных компетенций. Автор обращает внимание на то, что формирование медиативных и конфликтологических компетенций у студентов - сложный процесс, который должен выстраиваться в большей степени через практические формы обучения, погружение в специально организованную среду конфликта и медиативной практики, предоставление студентам выбора индивидуальной траектории обучения.

Бесплатно

Формирование метапредметных компетенций студентов педагогического вуза

Формирование метапредметных компетенций студентов педагогического вуза

Елагина Вера Сергеевна

Статья научная

Современное общество предъявляет высокие требования к выпускникам педагогического вуза, которые должны самостоятельно критически мыслить, генерировать новые идеи, быть коммуникабельными, контактными со всеми участниками образовательного процесса, уметь работать сообща, предотвращая конфликтные ситуации, постоянно развивать свой интеллект, нравственные качества, повышать профессиональный и культурный уровень, быть компетентными и конкурентоспособными специалистами. В связи с этим образовательный процесс в вузе все больше ориентируется на формирование не только профессионально-педагогических, но и метапредметных, универсальных компетенций. При этом акцент делается на использование активных форм и инновационных педагогических технологий обучения студентов, взаимодействие и сотрудничество педагогов и обучающихся, а также самих обучающихся друг с другом. В статье обоснована необходимость использования кейс-технологии как одного из способов формирования у студентов метапредметных компетенций, которые значительно повышают качество подготовки будущих специалистов.

Бесплатно

Журнал